留守兒童輔導(dǎo)總結(jié)精選5篇(參考版)
2024-11-09 22:35本頁面
【正文】 做生活中的強(qiáng)者，更要學(xué)會樂觀的面對一切困難。最后，關(guān)于留守兒童，自己還應(yīng)該加強(qiáng)自我教育和引導(dǎo)，要樹立自信心和自尊心，要有面對現(xiàn)實(shí)的信心及勇氣。當(dāng)然，這肯定不是件容易的事。如果有條件，可以為農(nóng)村學(xué)校配備心理教師，加強(qiáng)心理行為教育課程，讓他們和其他任課教師共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。五是在學(xué)校教育中開設(shè)相關(guān)課程，加強(qiáng)精神、心理、生理、行為方面的指導(dǎo)教育：學(xué)校要開設(shè)針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，引導(dǎo)兒童走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期。學(xué)校成立留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)校各部門及班主任、任課教師的責(zé)任，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制。家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)的基地，能夠幫助監(jiān)護(hù)人學(xué)會與孩子溝通，走進(jìn)孩子的心靈深處，指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人如何配合好學(xué)校共同教育孩子。孩子對事物的是非判斷力較弱，且孩子的道德發(fā)展過程是循序漸進(jìn)的，要使孩子成為一個正直、善良、誠實(shí)的人，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，則需要家長或監(jiān)護(hù)人在生活中時刻觀察、引導(dǎo)和教育。一是教師要加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人的經(jīng)常聯(lián)系，家庭教育對于孩子，特別是年幼孩子的成長具有決定性的作用。當(dāng)然，家長或監(jiān)護(hù)人也應(yīng)該不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育管理孩子的知識，提升自己教育管理的能力。尤其是祖輩監(jiān)護(hù)的留守兒童更為糜麻煩，因?yàn)樽孑厒兺诤⒆有r候都比較溺愛，等稍微大點(diǎn)時卻發(fā)覺無法管教，無能為力了！甚至有不象話的孩子會欺侮祖輩，祖輩就像是他們的傭人一樣，還得小心翼翼地過日子。但目前大多數(shù)委托監(jiān)護(hù)人的教育觀念陳舊，遠(yuǎn)不能適應(yīng)孩子的發(fā)展需求。首先，家庭必須要有高度的重視。他們身上暴露出的問題，不僅會危及這些孩子的健康成長，而且會給農(nóng)村的教育以及社會發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，能否解決好這一問題意義重大。第四篇：2013留守兒童輔導(dǎo)記錄留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小四年級東高平聯(lián)小四年級東高平聯(lián)小四年級留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小四年級留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小四年級第五篇：如何對留守兒童進(jìn)行輔導(dǎo)如何對留守兒童進(jìn)行輔導(dǎo)隨著農(nóng)村青壯年不斷涌入經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)打工，農(nóng)村留守兒童隊(duì)伍不斷壯大。我覺得多關(guān)愛他們，首先要關(guān)心
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