演講稿寬容也是一種美麗(參考版)
2024-11-09 22:30本頁(yè)面
【正文】 這樣的事業(yè)是美麗的，這樣的堅(jiān)守更是一種美麗！《堅(jiān)守，也是一種美麗(演講稿）》 。也許你要說(shuō)他們很平凡，也許你要說(shuō)他們很渺??；但我卻想說(shuō)：大音希聲、大象無(wú)形，平凡渺小的他們也在對(duì)金融正義的堅(jiān)守中，矗立起一座座不倒的豐碑！朋友們，讓我們都來(lái)堅(jiān)守吧！因?yàn)?，共和?guó)的金融監(jiān)管事業(yè)，值得我們用一生去堅(jiān)守。我很清楚地記得，檢查中一個(gè)好心的知情人提醒我們，這個(gè)事情有官場(chǎng)和黑社會(huì)背景，你們又不是執(zhí)法機(jī)關(guān)，為什么要跟他們斗？！面對(duì)她的好意，我們鏗鏘有力地答復(fù)道：我們就是金融執(zhí)法者，維護(hù)金融秩序是我們應(yīng)盡的職責(zé)，不管它有什么背景，我們都要一查到底，還地方金融秩序一個(gè)太平！朋友們，這就是我們可愛(ài)的監(jiān)管干部，這就是**金融監(jiān)管系統(tǒng)“不倒的胡楊”，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)、沒(méi)有錚錚誓言，有的只是日復(fù)一日的繁雜瑣碎，有的只是年復(fù)一年的奔波跋涉。進(jìn)行過(guò)延伸檢查的人都知道，這是一件偶然性很強(qiáng)的工作，有時(shí)候你得充當(dāng)知情人的出氣筒，和風(fēng)細(xì)雨地化解完他們心中的委屈和不解后才能進(jìn)行調(diào)查取證；有時(shí)候又不得不面臨著巨大的壓力，需要你用智慧和堅(jiān)持去抗?fàn)?。風(fēng)雨過(guò)后，檢查人員與當(dāng)?shù)厝私Y(jié)下了深厚的友誼，阻礙交流的大門(mén)被打開(kāi)了，在適度的政策傳導(dǎo)后，知情人打消了顧慮，提供了檢查人員需要的情況，保證了檢查任務(wù)的及時(shí)有效完成，演講稿《堅(jiān)守，也是一種美麗(演講稿）》。那是一個(gè)偏僻的小漁村，地方保護(hù)意識(shí)十分嚴(yán)重，對(duì)外來(lái)人員有著本能的抵觸心理，面對(duì)檢查人員的詢問(wèn)，所有知情者的反應(yīng)都是一問(wèn)三不知，檢查工作陷入了僵局。為了增強(qiáng)監(jiān)管的有效性，去年國(guó)務(wù)院賦予我們監(jiān)管部門(mén)延伸檢查權(quán)，面對(duì)這項(xiàng)新的權(quán)力和責(zé)任，社會(huì)接受度普遍不高，而且沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，那么，如何轉(zhuǎn)變我們的檢查習(xí)慣，去應(yīng)對(duì)來(lái)自方方面面的復(fù)雜考驗(yàn)?zāi)?？?duì)此，我們執(zhí)著的監(jiān)管干部不等不靠，創(chuàng)新檢查思路和方法，取得了卓有成效的檢查成果。謝謝大家！第五篇：堅(jiān)守，也是一種美麗(演講稿） （xiexiebang推薦）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！我演講的題目是《堅(jiān)守，也是一種美麗》我曾到過(guò)遙遠(yuǎn)的西北大漠，遇見(jiàn)一種名叫胡楊的樹(shù)種，它們“生而三千年不死，死而三千年不倒，倒而三千年不朽”，這位沙漠里健壯而睿智的勇士啊，用自己的一生為我們?cè)忈屃恕皥?jiān)守”一詞的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)守，也是一種美麗(演講稿）。學(xué)生一遍不會(huì)，我們就教兩遍、兩遍不會(huì)就教三遍。在孩子成長(zhǎng)的路上，我們甚至忘記了看路上的風(fēng)景，一心想的只是怎么教育他，以實(shí)現(xiàn)在即的期望，卻忘了“等待”——等待他慢慢地成長(zhǎng)！學(xué)會(huì)等待，有耐心，這是我的又一感受。每個(gè)學(xué)生告別無(wú)知、改變拙劣都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們教師耐心地等待。學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是老師的一次次等待，是一段生命中不可復(fù)制的幸福與回味，也是老師在等待中成長(zhǎng)為成熟的老師的過(guò)程。我們不僅要給學(xué)生一個(gè)播種的春天，還要留給學(xué)生一個(gè)生長(zhǎng)的夏天，才會(huì)真正擁有一個(gè)收獲的秋天！等待是一種教育策略，等待是一種教學(xué)藝術(shù)，等待也是一種教學(xué)理念；等待是一種尊重，是一種民主，是一種公平，也是一種信任。從這位校長(zhǎng)的這句話里，我讀懂了——有一種愛(ài)叫等待。他說(shuō)，在他們學(xué)校，每天都是他最后一個(gè)離開(kāi)，因?yàn)樗人械膶W(xué)生回家了，才能放心回去。那位老師沒(méi)有給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有給我這個(gè)班主任一個(gè)了解情況的機(jī)會(huì)，就把事情如此粗暴地解決了。其他學(xué)生告訴我，他被某個(gè)老師訓(xùn)了一頓，還警告他不許再欺負(fù)她外甥，否則就要打死他。昨天下午，我班的一名男生坐在教室里哭
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