溫二十五中消防安全教育示范學校創(chuàng)建情況總結(jié)(參考版)
2024-11-09 22:30本頁面
【正文】 同時還積極吸納中小學學校師生為消防志愿者，通過開展爭創(chuàng)消防安全教育示范學?；顒?，切實增強其消防安全意識和自防自救能力。三是開展內(nèi)容新穎的實踐活動。同時充分利用好學校班報隊刊、學校板報、廣播站等宣傳陣地，經(jīng)常性地向?qū)W生開展消防宣傳教育；二是定期組織參觀消防站。一是廣泛開展消防宣傳教育培訓。二是將消防管理工作與創(chuàng)建“平安校園”、消防宣傳“五進”等活動掛鉤，充分調(diào)動各中小學校履行消防安全職責的積極性；三是協(xié)同有關(guān)部門加強對中小學校消防工作的督導、檢查和考核，發(fā)現(xiàn)和培育典型，總結(jié)和推廣經(jīng)驗，不斷促進中小學消防安全工作的規(guī)范化和制度化，切實提高中小學校自防自救能力。支隊還主動與市教育局溝通，出臺長效機制，不斷提升所有中小學?？褂馂牡哪芰ΑＬ貏e是著重查看學校重點部位建筑消防設(shè)施運行情況、是否完整好用，各疏散通道是否暢通、是否被堵塞和占用，宿舍內(nèi)是否存在私拉電線、違規(guī)使用熱的快等。同時積極與學校結(jié)成警民共建單位，切實強化消防安全監(jiān)督者與監(jiān)督對象的良性互動，推動校園消防安全工作的開展。支隊將創(chuàng)建消防安全教育示范學校工程作為構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程的一項重要內(nèi)容來抓，積極指導轄區(qū)學校制定了消防安全管理制度和應急疏散預案，將消防安全知識納入學校管理人員、教師在職培訓內(nèi)容和學生的課堂教育。健全工作機制，合力推進創(chuàng)建活動支隊嚴格落實照總隊《關(guān)于開展“消防安全教育示范學?！眲?chuàng)建活動的通知》要求，會同市教育局專門就加強學校消防安全教育工作進行了部署，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展**市“消防安全教育示范學?！眲?chuàng)建活動的通知》，建立健全了消防安全教育機制，對三年內(nèi)全市中小學校消防安全教育創(chuàng)建活動進行了安排。教育師生一起維護校園內(nèi)一切消防設(shè)施和器材?！蹲x本》共分“防火篇”、“滅火篇”、“逃生篇”、“警示篇”、“簡明消防知識卡”、“消防安全知識競賽”、“主要建筑物疏散逃生線路圖”等七部分，內(nèi)容豐富，具有較強的針對性。政教處利用每周一早上的升旗儀式來分析、總結(jié)、布置消防安全工作。目前，學校已經(jīng)構(gòu)建起了季、月、周安全培訓會議體系。學校利用家長會、家校親情號、告家長通知書等途徑，向家長及監(jiān)護人宣傳消防安全注意事項。教育和培訓后，還要求學生寫出學習心得體會，評選優(yōu)秀文章給予獎勵。第五，充分發(fā)揮宣傳陣地，如黑板報、櫥窗、廣播、多媒體等，開展宣傳教育活動。第四，與學校其它工作和活動進行整合，開展豐富多彩的消防安全教育活動。第二，與班會課、德育課進行整合，使消防安全專題教育進課堂，做到時間、地點、教師、講稿四落實。構(gòu)建多渠道、立體式的消防安全教育課程體系。（五）以預防教育為根本，促進消防安全教育課程化建設(shè)。加強對師生進行消防疏散逃生知識的教育，使師生掌握相關(guān)的疏散逃生知識，會使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生標志和路線。教學樓、綜合樓疏散人員站位：①各樓層：火災發(fā)生時所在樓層的課任老師或晚自習下班輔導的老師。如果火災發(fā)生在中間樓層且阻斷向下疏散路線，則通過1號和4號樓梯直上樓頂層等候求援。③也一樣依照就近疏散的方法進行安全疏散：近樓梯口的教室學生先出來，由近到遠依次疏散，一樓的學生疏散完后才到二樓、二樓學生疏散完后才到三樓、四樓、五樓，由下到上依次疏散。（注：女生宿舍一樓為食堂，且從一樓到二樓只有一個樓梯）教學樓消防緊急疏散方法：①教學樓分為實驗樓、藝術(shù)樓、教學樓，形成“T”形建筑結(jié)構(gòu)，共有5 個樓梯。102~112西邊安全出口出來；314從 —324東邊安全出口出來；②女生三樓至六樓：302~312從1 號樓梯下；二樓學生出完了才到三樓學生疏散依次順序疏散。以學生寢室和教學樓消防逃生疏散為例，我們對緊急疏散路線、方法和疏散人員的站位都做了比較明確的規(guī)定：學生寢室消防緊急疏散方法：依照就近疏散的方法進行安全疏散：近安全出口的寢室學生先出來，由近到遠依次疏散，一樓的學生疏散完后才到二樓、二樓學生疏散完后才到三樓、四樓，由下到上依次疏散。定期對消防設(shè)施設(shè)備進行檢查并做好記錄工作，以使設(shè)施設(shè)備能發(fā)揮其應有作用。第二滅火應急力量由志愿消防隊隊員組成。第一滅火應急力量由現(xiàn)場教職工、值周行政領(lǐng)導、值周教師和護校教師組成，強調(diào)火場第一發(fā)現(xiàn)人的對災情處置反應的快速、準確。通過演練，使全體師生掌握快速補救初起火災技能，了解消防器材的正確使用方法和滅火技巧，懂得如何正確報警。每次演練活動之前，我們必須 認真擬定詳細的方案，召開動員會，部署演練計劃。（三）以快速反應為中心，增強組織補救初起火災的能力成立以羅廷濤為組長的滅火救援小組，學校制訂詳細具體、可操性較強、反應及時的滅火和應急疏散預案，預案主要包括如下內(nèi)容：火災事故應急程序：應急疏散的路線、方法；應急組織系統(tǒng)（包括應急指揮部、各應急救援小組及職責、安全工作通訊聯(lián)絡電話等）。（5）加強對消防器具的管理和保養(yǎng)，保證隨時可以應急使用。（4）加強對保管室、多媒體教室、電腦室的管理，定期檢查安全情況。（2）經(jīng)常性地檢查疏散通道，以便應急情況下有保障。重點突出，關(guān)注細節(jié)，及時消除火災隱患。（二）以規(guī)范化建設(shè)為關(guān)鍵，提高檢查消除火災隱患的能力制訂火災隱患整改責任制，并成立以羅廷濤為組長的火災隱患排查小組、以理、化、生實驗室管理員、宿管員、教研組長、多媒體、電腦室管理員為成員的防火檢查組，切實開展日、周、月三級消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，消除一切火災隱患。保證消防經(jīng)費使用的優(yōu)先地位，預計投入經(jīng)費約20萬多 元，為學校消防安全工作提供有力的保障。全校消防安全工作機構(gòu)齊全，制度完善、上下責任層層落實。組 長：唐耀啟常務副組長
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