洛江區(qū)馬甲彭殊小學學?；厩闆r(參考版)
2024-11-09 22:28本頁面
【正文】 “創(chuàng)立一個人與自然和諧共處美好未來”是我們每一個人的共同目標，讓我們肩負起歷史賦予的責任，用綠色的理念去塑造明天的希望，為實現(xiàn)創(chuàng)建區(qū)級“綠色學?！钡暮陚ツ繕硕^斗。加強校園的美化建設(shè)，營造優(yōu)美的育人環(huán)境(1)發(fā)動師生為美化校園捐款建設(shè)文化長廊；(2)籌措資金對學校環(huán)境的改造；(3)利用植樹節(jié)繼續(xù)在大操場周圍植樹；按評估標準的要求，進一步規(guī)范、健全綠色學校檔案管理。(5)各班學生每學期組織出版——環(huán)保宣傳墻報。并作為每月開展的文明班流動紅旗競賽評比的重要內(nèi)容。(3)組織學生動手參與綠化、美化、凈化校園的活動。(1)組織學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動，確保學生100%參與。(7)各班主任利用班會課對學生進行兩次環(huán)境專題教育； (8)利用大型晚會進行環(huán)保知識宣傳；不斷充實強化環(huán)境教育，開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動 環(huán)境宣傳教育只是一種手段，環(huán)境建設(shè)和保護才是目的。22地球日”、“6(1)派學校部分領(lǐng)導(dǎo)去參加各級環(huán)保培訓，保證領(lǐng)導(dǎo)認識到位，宣傳到位，抓落實到位。爭取2007—2008學年成為區(qū)級綠色學校。以藝術(shù)教育為龍頭，搞好學校的美化、凈化、綠化工作，環(huán)境育人，并使我校在環(huán)境方面始終走前列。利用“世界環(huán)境日”、“地球日”等為契機，通過多種形式開展教育活動。彭殊小學創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導(dǎo)小組2009第五篇：彭殊小學20072008學年創(chuàng)建綠色學校工作計劃彭殊小學20072008學年創(chuàng)建綠色學校工作計劃一、指導(dǎo)思想：在原有的創(chuàng)建工作基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學校全面的日常管理工作中，納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷的改進，有效地促進學校整體參與環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的實際行動，培養(yǎng)具有較高環(huán)境素養(yǎng)，能適應(yīng)21世紀發(fā)展的高素質(zhì)人才，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。五、加強總結(jié)，寫好匯報，組織交流活動。各班要在每學期出有關(guān)“環(huán)?！狈矫婧诎鍒蠡蛐麄鳈?次。四、組織活動，加強實踐。三、堅持社會實踐活動，提高“環(huán)?！闭J識。結(jié)合環(huán)保節(jié)日，開展各種豐富多彩的宣傳教育活動。充分挖掘，教育題材，在原課文知識點上滲透，保證“環(huán)?！苯逃扔袃?nèi)容，又有效果，又不加重學生負擔?？梢蚤_展“環(huán)保在身邊”、“地球是我家”“廢舊電池回收”等主題隊會或年級活動，結(jié)合春、秋游活動和環(huán)境保護日等開展教育。學校根據(jù)各年級學生特點，安排好環(huán)境教育內(nèi)容和實踐活動要求。二、制訂計劃，落實內(nèi)容，積極開展有效“環(huán)保”教育。有機地與日常教育工作緊密結(jié)合起來。教師要不斷學習，了解當前世界三大社會問題之一是保護環(huán)境。教師是進行環(huán)境教育的主要力量。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質(zhì)的基本內(nèi)容之一，是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們堅信，在抓住創(chuàng)建“洛江區(qū)文明學?！钡挠欣鯔C，有檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、有我區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，在全體教職工的共同努力下，彭殊小學的明天將是燦爛多彩的。綜上所述。重視綠化、美化、凈化、綠化覆蓋率達30%以上，道路平整，排水通暢，衛(wèi)生防疫達到省定標準。生均辦公用費、業(yè)務(wù)經(jīng)費達省教委規(guī)定的標準。學校有大、小操場2個，可供“兩操一儀式”使用。廚房一間，配有自來水，廚具齊整。八、整體感受（自評分：5分）學校占地面積8000平方米，建筑面積1650平方米，學校設(shè) 8 有專用的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、體育器材室，少先隊部，班班有固定教室、黑板、講臺、桌椅及照明采光、通風安全符合衛(wèi)生要求。我校從08年開始，試行每班兩周一次，從地方課程中抽出一節(jié)課，進行專門的思想品德、行為規(guī)范等的典型案例播放觀看（地點為音樂多媒體室），讓學生在直觀生動的案例中熏陶情操，不斷形成良好的品德。通過各種形式，利用各種陣地，使學生真正將一日常規(guī)轉(zhuǎn)化為自覺的行為習慣。七、工作創(chuàng)新（自評分：3分）學校充分發(fā)揮了少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、手抄報比賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化了學生的理想信念和民族精神、學校以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，
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