【正文】 具體來說，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導(dǎo)航，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念介紹、個(gè)人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等；健康成才導(dǎo)航，通過實(shí)施結(jié)對服務(wù)、心理指南、交流討論，對大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑；法律導(dǎo)航，普及法律知識，加強(qiáng)法治意識、引導(dǎo)誠信意識。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對畢業(yè)班，但此時(shí)他們大多有“書到用時(shí)方恨少”的遺憾。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。從國家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。印包專業(yè)整體就業(yè)形勢較好如北京印刷學(xué)院印刷特色專業(yè)就業(yè)簽約率高,%,，今年印刷工程、包裝工程等印刷相關(guān)專業(yè)就業(yè)形式較好、簽約率高，而且畢業(yè)生有選擇的余地。隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，一些企業(yè)未來5年對中職生的需求量將增加5倍。被調(diào)查的企業(yè)一線工人50%以上是中職畢業(yè)生,我們本科生將具有一定的優(yōu)勢。2010屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)289人，%。昨天，中國美院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的戴俊豪說：“前兩年招聘會(huì)，一般80家左右企業(yè)來參加，今年特別多，參加企業(yè)有200多家。由于近幾年企業(yè)用人需求量增大,從漢網(wǎng)消息了解到中國美術(shù)學(xué)院（3日）在象山校區(qū)召開文化創(chuàng)意類招聘會(huì)。醫(yī)藥衛(wèi)生類、文化藝術(shù)與體育類專業(yè)，就業(yè)率低于全國平均水平，但高于90%。各專業(yè)類具體就業(yè)情況是：加工制造類專業(yè)就業(yè)情況最好，%，其次是土木水利工程類、商貿(mào)與旅游類、交通運(yùn)輸類，信息技術(shù)類專業(yè)，%、%、%、%。%。到境外就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為，%。本地、異地和境外就業(yè)情況是：，%。%。%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年我國大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終在75%：，%。第五篇：大學(xué)生就業(yè)市場調(diào)查報(bào)告大學(xué)生就業(yè)市場調(diào)查報(bào)告學(xué)號:姓名:調(diào)查方法和過程: 通過了解一些調(diào)查問卷的調(diào)查結(jié)果,從中分析就業(yè)所存在的問題杭州整體的就業(yè)形勢分析:我國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，且可能有越來越難的趨勢。最后，確定目標(biāo)之后，就要堅(jiān)定不移地走實(shí)事求是的思想路線，在實(shí)際問題中，就是要把理論知識與實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)定不移地走自己的路。四、結(jié)束語盡管大學(xué)生就業(yè)市場嚴(yán)峻，但我們要對自己的專業(yè)與就業(yè)前景一個(gè)深入的了解，利用毛澤東思想樹立正確的擇業(yè)觀，用實(shí)事求是的觀點(diǎn)來分析問題。走自己的路，在思想方法上體現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性的統(tǒng)一。就業(yè)因素各種各樣，職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、地區(qū)差異與薪酬差異等因素決定著大學(xué)生的就業(yè)方向，然而我們不應(yīng)該因?yàn)橐蛩氐亩鄻佣悦?，?yīng)該清楚的認(rèn)識自己，自己的基礎(chǔ)不同，價(jià)值觀不同，所以應(yīng)該走自己的路。中外合資/獨(dú)資企業(yè)的畢業(yè)生月薪遠(yuǎn)高于其它類型企業(yè)，月薪水平排在第二位的是國有企業(yè)。行政等級越高的城市，畢業(yè)生的月薪越高。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。%、26%。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才，因而我們應(yīng)該關(guān)注市場所需，隨時(shí)隨地為自己充電，做到與時(shí)俱進(jìn)，提高自我的社會(huì)適應(yīng)能力。本科和高職高專畢業(yè)生接受的最主要的雇主培訓(xùn)都是崗位技能和知識培訓(xùn)、公司文化和價(jià)值觀的培訓(xùn)。調(diào)查顯示，在面臨就業(yè)時(shí)，超出一半的學(xué)生表現(xiàn)出相對的自信與成熟。在就業(yè)問題上，這個(gè)思想要求我們放下偏見，要想走的更遠(yuǎn)，就必須有過硬的實(shí)力和能力，可是萬事開頭難，所以我們可以適當(dāng)放低姿態(tài)，不一定要在發(fā)達(dá)城市起步，多找機(jī)會(huì)去社會(huì)體驗(yàn)、實(shí)習(xí)，鍛煉自己的實(shí)際能力，獲得工作經(jīng)驗(yàn)，提升自己的競爭力，以高姿態(tài)來一次漂亮的自我演繹。都是解放思想的成果。然而，我們必須清楚地認(rèn)識到，實(shí)事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓，堅(jiān)持實(shí)事求是的基本路線，必須不斷地解放思想。就業(yè)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，原因大致如下：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。后續(xù)工作包括：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，主要因素歸集，總結(jié)所分析的內(nèi)容，總結(jié)收集到的解決方法和建議。二、調(diào)查過程（一）調(diào)查目的通過對大學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，分析影響大學(xué)生擇業(yè)取向，并深入研究產(chǎn)生這些因素的主要原因，從而找到幫助對大學(xué)生擇業(yè)的方法。廣東省教育廳有關(guān)人士接受記者采訪時(shí)稱，預(yù)計(jì)2013年在廣東求職的畢業(yè)生人數(shù)在65萬至70萬之間，就業(yè)形勢不樂觀。或許我們以后找不到稱心的工作，但是我們也還是要有我們來時(shí)的那顆火熱的心，把我們的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，不要管以后會(huì)怎么樣，只要我們在這三年內(nèi)無愧于心，這樣就夠了，如果我們太注重結(jié)果的話我們有可能欣賞不到沿途的美麗的風(fēng)景，畢竟結(jié)果不是最重要的，如果我們能夠想通這一點(diǎn)，那么我們就不會(huì)失去信心了，所以我們要把握好現(xiàn)在，把什么就業(yè)煩惱都拋到一邊，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我想這才是我們的當(dāng)務(wù)之急。大學(xué)是我們許夢和圓夢的地方，我們來的時(shí)候躊躇滿志，我們走的時(shí)候也絕對不要留下任何遺憾。面對不斷變化的新形勢，要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以創(chuàng)新的思路不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，積極引導(dǎo)畢業(yè)生突破傳統(tǒng)的就業(yè)觀念的束縛，樹立與時(shí)俱進(jìn)的就業(yè)觀，進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，自覺樹立自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念，主動(dòng)到基層就業(yè)。第五：積極引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多渠道、多形式就業(yè)。有效的調(diào)控和管理是市場發(fā)揮優(yōu)勢的重要保證。國家、地方和高等學(xué)校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系，互相聯(lián)系，互相補(bǔ)充，促進(jìn)就業(yè)市場中的充分信息，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。充分而有效的信息可以降低市場成本，提高效率，實(shí)現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標(biāo)。第四：加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助畢業(yè)生科學(xué)地分析市場、客觀地認(rèn)識自己，有效地消除“供需矛盾”。在就業(yè)市場上，畢業(yè)生缺乏必要的求職技巧、擇業(yè)技能差是導(dǎo)致摩擦性失業(yè)的重要原因