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正文內(nèi)容

數(shù)學教研組長工作總結及擴展資料(參考版)

2024-11-09 22:13本頁面
  

【正文】 總之,我們?nèi)w綜合組人員同心協(xié)力,通力合作,使強蛟中學的數(shù)學教學教育再上了一個新的臺階。六、組織年輕教師參加各項培訓和競賽 本學期,年輕教師積極參加縣、市級各項培訓和競賽,不僅充實了自己的知識,而且獲得了不錯的成績。⑷學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生,我們主動關心他們,決不歧視他們,認真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。⑵學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,我們給予關心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態(tài)度,同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感,用“愛”去感化他。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。四、認真輔導,做好提優(yōu)補差工作。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,決不積壓,并規(guī)范化。三、認真布置及批改作業(yè):我們能根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。⑶同時,我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設施設備的作用,確保電教課時覆蓋率30%以上。⑵為了保證教學目標的完成,我們改變“以教為本”的舊觀念,樹立“以學為本”的新觀念,推行“先學后教,當堂訓練”的教學模式,針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法,著力調(diào)動學生主動學習的熱情,努力做到課堂訓練落實,提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。⑴做到“四為主”:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。⑷備課時,我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面,教學過程包括內(nèi)容設計、訓練設計、方法設計三方面,在設計時內(nèi)容,都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學目標,做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓練貫穿于整個教學過程中,在學法指導時,能充分調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。一、認真?zhèn)湔n:⑴做到四個“精心”。因此,本學期綜合教研組的工作指導思想是堅持以鄧小平教育理論為指針,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,穩(wěn)中求進,在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng)佳績。本學期我組迎奧運作文競賽活動。這學期以來,我組在校領導及教務處的帶動下,為“配合二期教改”,將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結合起來,從生活實踐出發(fā),開展了多項活動,以豐富語文學習的資料,使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。另外,我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動。辦公室我們經(jīng)常看到語文老師抽同學背書、默寫,督促他們學習,第8節(jié)課后還留幾個學習滯后的同學補習。除了平時的課文的作業(yè),我們還能結合潛質(zhì)訓練,在各年級都展開了寫隨筆的習慣,每周都認真批閱,坦誠的與他們交談思想,這一方面使學生有了練筆的機會,另一方面也使他們顯露了自己的思想。在課堂上,精講多練,以學生為主體,突出因材施教,突出興趣激發(fā),不但完成了教學任務,而且還能調(diào)動學生的積極性。但一個共同點,那就是都在認真鉆研教材,認真分析學生的狀況,都在盡可能的`調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)展學生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實際運用潛質(zhì),而且在備課中能注意結合實際,探索,創(chuàng)新,并能充分控制教材中的德育因素,做到“文以載道“。在這學期的教研組計劃中,我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感,一學期下來,各位老師都在發(fā)奮地實施。在教學過程中,我組成員,都能認真?zhèn)湔n,開學時每位老師都制定了自己的教學計劃,高一還做了新課程拓展課的計劃,在教學過程的設置上,各位老師,都能精心的選取教學方法,設計專題訓練。一、高二還是在高三辦公室,都能看到他們埋頭備課、學習、改作業(yè)的場面。在這些方面我們投入了不少精力。透過不斷的學習、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,我們對語文教改有了這三個方面的打算:學好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念,我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,并以多種方式來學習新課程,把握新課程。我想從如下幾個方應對本學期的教研組工作做個總結。況且,高中三年不必須是一位老師教,全組的老師一齊學習,探討,不僅僅使自己有所提高,而且對整個高中的教學環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。教師專業(yè)化成長這一塊資料留存及保管是我的分內(nèi)之事,為了改善以前資料留存不甚合理、使用不太方便、較費人費力的情況,我會重新進行資料規(guī)整,及時合理留存,充分考慮使用最大化,并與學校云盤保持同步,提高資源利用率。作為教導處一員和數(shù)學教研組長,雖然資歷尚淺經(jīng)驗不足,摸著石頭過河也不忘學習反思、取長補短。本學期業(yè)務要更加熟練。所以新學期我會抱著繼續(xù)學習的態(tài)度虛心向同事領導請教,不斷學習工作方法,爭取更好地完成本職工作。數(shù)學教研組長工作總結15新學期伊始,為了更好的促進學校教育教學工作開展和教師個人專業(yè)化成長,回顧一下上學期的工作經(jīng)歷簡單梳理一下本期的工作思路很有必要。八、回顧一個學期的工作,我們的確取得了一點成績,但距離我們對自己的要求,與兄弟組處相比,還有差距。另外,張成名還介紹了蘭州觀摩課的總結,優(yōu)質(zhì)課的特點及建議。還學習了20xx年新課程高考的特點,進一步明確將來的命題方向。充分利用網(wǎng)絡資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。借鑒學習調(diào)查報告“影響學生數(shù)學學習效率的因素”,使教師明確影響學生數(shù)學學習效率的關鍵因素及學生喜歡的教學方法。堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。通過互相聽課評課活動,提高教學水平,達到精益求精。在三六九工程活動中,積極參加骨干教師示范課和青年教師公開課。三名高三學生通過天水市選拔,參加全國數(shù)學聯(lián)賽,其中,一人獲全國三等獎,一人獲全國優(yōu)秀獎。教會學生學習,比教知識本身更重要。要做到“有悟、有為、有獲”就要堅持“三精”,即“精選、精講、精練”。針對不同層次的學生,教學內(nèi)容、教學方法有所不同。每次模擬考試之后,高三備課組都要認真對比、分析各班的考試成績,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決,有效地提高了教學質(zhì)量。高一、高二備課組為調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,在教務處的指導下、年級組的支持下,開展了一次數(shù)學競賽活動;高一備課組對高一新生進行學法指導,使學生盡快適應高中學習。極大地提高了全組教師的教學水平。二、以備課組為單位開展有效的教研活動倡導“辦公室內(nèi)天天有教研”,辦公室內(nèi)探討教學問題已成常規(guī)。在具體工作中,時時對照計劃展開工作,結合計劃適時調(diào)整工作。一、學習、制訂計劃方面俗話說:“不打無準備之仗”,學期初,我組教師認真學習教育教學理論,深入學習領會羅校長在教師大會上的講話精神,根據(jù)我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃,結合我組實際,全面展開討論,統(tǒng)一思想,提高認識。在數(shù)學教師比較短缺的情況下,克服困難,通力協(xié)作,圓滿完成了本學期的各項任務。數(shù)學教研組長工作總結14本學期數(shù)學教研組的工作在校長的親自參與和直接指導下,按照教研處、教務處的要求,結合本組實際,通過認真分析探討,制定了切實可行的教研工作計劃。在教研組工作中,每一位教師都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢積極完成各項工作,努力進行課堂改革,在輔導學困生方面也著實下了一番功夫,但由于日常教學工作較多,感覺在教學的研究上理論有了,實踐有了,但反思不夠,導致課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。4.加強計算教學和計算練習,提高學生計算的速度和正確率。并與自己的教學實際相結合,及時反思,為形成案例、論文準備好第一手材料。三、努力方向:1.加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,通過電話、網(wǎng)絡等形式及時探討教學過程中的疑難點及解決策略。積極撰寫論文。5耐心輔導,關注學困生,在轉化學困生的過程中,每位教師都有愛心,信心和耐心去感化學生,使之走出困境,也取得了學習的進步。3一學期來教研組堅持檢查備課,教師們都能按要求備足、備好課,新授課、練習課都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。1嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。3加大對教師的培訓力度,鼓勵教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。1組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。要認真鉆研教材,提高備課、上課的質(zhì)量,并要經(jīng)常進行反思;鼓勵本組老師多利用課余時間讀書,提升自身素養(yǎng)及業(yè)務能力;多舉行一些學科活動,增強學生學習數(shù)學的興趣;進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣;盡力做好后進生的補差工作,想各種辦法,努力不讓一個學生掉隊。 學生已學會了19的乘法口訣,我們在組內(nèi)進行了背口訣比賽,使學生既熟練了口訣,;還進行了學科競賽,拓展了學生的思維。本學期我們組對每個單元進行了測試,并把成績進行了匯總分析,做到及時查漏補缺,使組內(nèi)各班成績能均衡發(fā)展。但也有個別學生作業(yè)本有破損現(xiàn)象。作業(yè)做到天天清。本學期,繼續(xù)規(guī)范學生的作業(yè),作業(yè)布置盡量合理、科學,不滿堂灌、大容量的單純練習。在今后工作中我們還將把這種好的風氣保持下去,共同進步。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。備課與上課。活動中大家暢所欲言,相互學習,讓每位教師在每次活動中取得一點收獲。在活動前我們根據(jù)計劃和教學的具體情況認真準備活動的內(nèi)容(如將一周的教學中的疑難問題進行討論,并想辦法如何去突破,如何讓學生掌握;還組織全體成員學習了《對小學數(shù)學“生態(tài)課堂”的認識》一文,為本組進一步完善課題研究做了知識上裝備等等。反思交流。開學初,我們?nèi)M老師認真學習了學校的工作計劃以及教導處工作計劃,并結合學校的工作計劃以及教導處工作計劃,制定了本教研組的工作計劃。下面我將這學期的工作做一下簡單的小結。數(shù)學教研組長工作總結12本學期我擔任低年級數(shù)學組的教研組長,這對我來說又是一次新的挑戰(zhàn)。真正地一步一個腳印地朝前進。讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數(shù)學教研組活動的目的。2)指導教師節(jié)積極參與網(wǎng)絡媒體教研活動,進一步深鉆新課程標準,給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習3)進一步抓好后進生的輔導,減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。存在的不足和前進的方向。在11月1日參加全鎮(zhèn)小學部學科教學滲透法制教育觀摩教研交流活動中,我校程楊老師獲得了數(shù)學組第二名。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長做主題總結發(fā)言。每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設計意圖和詳細礁。以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽課、評課活動。家一致認為,要充分應用多媒體教學,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。之后,我們集中評價、分析討論、交流。學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。以課改為核心,加強校本活動。學校每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準確,饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。認真落實集體備課制度。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學期教研工作總結如下:以課教學質(zhì)量切入點,加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。積極推進基礎教育課程的實踐工作,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課堂教學質(zhì)量為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。數(shù)學教研組長工作總結11時光飛逝,學期即將結束。本人在教壇新秀評比中獲得了縣一等獎,王軍偉老師獲得了縣三等獎,并且其論文獲得了縣一等獎。五、認真組織考試本學期,我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試,并能做到質(zhì)量的監(jiān)測、分析、評估,因此,我們在期末質(zhì)量驗收到達到了期初的目標。⑶學習能力差但學習態(tài)度端正的學生,我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法,提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望,對這類學生,我們常采用“羅檔塔爾效益”的方法,有些學生確實取得令人驚喜的成績。本學期,我們的具體做法是:根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行、教學、教育:⑴學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。我們既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。作
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