小學數(shù)學教研組長工作總結(jié)(參考版)
2024-10-17 23:01本頁面
【正文】 。每次教研活動，都能在教師中引起廣泛討論，在討論中碰撞出無數(shù)教學靈感的火花。涌現(xiàn)出了一批教學能手和教學新秀。有效檢測根據(jù)學校安排，搞好每單元的過關(guān)檢測工作，進行階段性測評，做到“單元清”。?？吹矫课焕蠋熖幱凶鳂I(yè)情況記載本，或記載著學生情況，或記載著易錯題或題的不同思路。有效講評講評要做到科學及時，具有針對性、時效性和激勵性。我相信所有的老師，一走上講臺都很超脫，頭腦里沒有個人付出的代價，只有誤人子弟的擔憂，教師是奉獻的職業(yè)，一切私心雜念的烏云都被責任心的陽光所驅(qū)散。在這里沒有督促、沒有約束，是約定俗成的自覺行為。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學老師在協(xié)商選作業(yè)題，下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來，作業(yè)批改除了運用一些約定俗成的符號進行批改外，還通過合適的批語來達到提醒、幫助和激勵學生的目的。老師們，這是一個多么好的現(xiàn)象呀！因此我們組提倡老師把教學中碰到的困惑常與上一輪老師作探討，避免走彎路。教師同伴互助，及時交流。把3個必講8個有效作為課堂教學質(zhì)量評價的主要指標。有效上課 因為數(shù)學不同于其他學科，他的思維、邏輯性強，因此我們數(shù)學組上課必須落實3個必講，8個有效要求。按照學校要求做好電子備課。我們數(shù)學組備課提倡“三備四有”。數(shù)學是邏輯性很強的一門學科，每個知識點的前瞻性和后續(xù)性很強。有效備課備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，如果備課無效，教學就必然無效。三、落實教學常規(guī)，培育個人特色教學常規(guī)工作是教學管理的核心和基礎，也是確保教學工作高效、有序進行的基石和前提。把《課程標準》和《教師用書》當做每日必學、必看、必研之事，《課程標準》簡要論述了數(shù)學課程實施的整體要求，是我們數(shù)學教學的依據(jù)和理論基礎，但對于如何操作卻論述不多。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導下有目的地進行探索研究。小學數(shù)學教研組長工作總結(jié)二一、數(shù)學教師隊伍分析我校數(shù)學教師目前共17人，具有一級職稱3人，二級職稱14人，擔任著16年級和學前啟智班的數(shù)學教學，是一個朝氣蓬勃，團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)、業(yè)務勤勉的團隊。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。改變學生的學習方式。三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。一學期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。創(chuàng)設教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。總之，本學期我們教研組能根據(jù)按照期初制訂的活動計劃，做好各項工作，當然在工作中，我們組還有許多做得不到位的地方，今后在工作中我們將爭取做得更好第五篇：小學數(shù)學教研組長工作總結(jié)一小學數(shù)學教研組長工作總結(jié)一一學期的教學工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學教研組工作情況總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。二、今后工作中還需要改進之處：除了做好以上工作外，在今后的工作中還要進一步提高工作效率。其他活動。質(zhì)量分析。組內(nèi)每月都要對學生作業(yè)的正確率、書寫情況、和教師批改情況，進行檢查，在檢查中本組完成任務良好：（1）學生書寫認真（2）教師批改認真、及時；（3）大部分學生的正確率較高。對于學生的作業(yè)要及時批改，及時分析，及時訂正，做一題，掌握一題，甚至舉一反三、觸類旁通掌握整個類型。作業(yè)。這學期我們組每位老師都能按要求完成2節(jié)教研課，課前每位老師都能做好充分的準備，組員都能認真聽課，不無故缺席，課后能認真評課。本學期，我們教研組雖然年紀大的教師較多，但在教學中，都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，
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