【正文】 在今后的工作中，數(shù)學與計算機科學學院 我們將一如既往，努力工作，為師范學院學院的發(fā)展做出應有的貢獻。急需培養(yǎng)在區(qū)內外較有影響的學科帶頭人。進一步加強科研工作，引進激勵機制，鼓勵教師搞科研。教師隊伍結構不夠合理。2 在管理工作方面需更進一步的創(chuàng)新制度。完成了學院交辦的其它臨時工作任務。共有1000余名學生參加了考試。七． 其他方面工作重新修訂了我系2006——2010年五年規(guī)劃，完成了2007考核工作。增強了明辨是非的能力，堅決杜絕了各種非馬克思主義或反馬克思主義的言論和與黨的基本理論、基本路線、基本方針和自治區(qū) 黨委決議、學院黨委的決定相對立的言論在師生中散布和傳播，在思想上和黨中央、自治區(qū)黨委、學院黨委保持一致。全院師生法制觀念和組織紀律觀念明顯增強，能夠自覺遵守國家法律及學校規(guī)章制度。在學院團委舉行的校園文化節(jié)上，我院參賽選手獲得一個一等獎，一個二等獎，一個最佳形象獎。發(fā)揮學生社團作用，廣泛開展了校園科技、文化活動，努力構建安全和諧文明的校園環(huán)境本，我們以學生社團為依托，在學院先后開展了演講比賽、歌手大講賽、書畫比賽、五能競賽、學生排球賽，羽毛球賽，籃球賽等活動。3）學院加強與我院在外地就業(yè)的往屆畢業(yè)生的聯(lián)系，讓他們也提供就業(yè)信息，使更多的學生有廣泛的就業(yè)渠道。通過講座使學生學會介紹自己，推薦自己，掌握就業(yè)技巧，樹立先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念，避免等、靠、要的懶惰思想，鼓勵積極地走出去，在社會這一大舞臺上歷練、成長。我院黨總支和行政都非常重視，在畢業(yè)生就業(yè)工作上投入了很大精力。積極做好畢業(yè)生的就業(yè)工作。學院團總支和院學生會，以我院青年志愿者為主，對新生接待工作進行細致的分工，做到了接待工作萬無一失。在畢業(yè)生離校期間，組成由我院黨政領導、輔導員、班主任組成的畢業(yè)生工作領導小組，細致扎實地做好工作，使離校工作井然有序，做到了畢業(yè)生文明離校，給在校生做出了好榜樣。認真做好畢業(yè)生離校和新生接待工作。根據貧困生和特困生檔案信息，把真正困難的學生評選出來，幫助真正困難的學生完成學業(yè)。認真做好各種獎學金、助學金、困難補助的評選工作。建立健全了貧困生和特困生檔案近年來，國家加大了對貧困學生的資助力度，為了把國家、社會、個人對貧困學生的關懷落在實處，我們在細致了解的基礎上，建立健全了貧困生和特困生檔案。建立健全了學生信息檔案。在06級學生軍訓期間，院領導與輔導員、班主任全 程跟訓，堅持第一個到訓練場，最后一個離開訓練場，圓滿完成軍訓任務，有兩個班被學院評為優(yōu)秀連隊。全年共和學生談話124人次，聯(lián)系家長32人次。堅持早操、晚自習檢查制度，采取輔導員輪流值班檢查、書記不定期抽查的辦法，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學期輔導員、班主任檢查宿舍三百多人次，先后組織學生宿舍衛(wèi)生大檢查5次，評出文明宿舍8個予以表揚。深入班級宿舍，了解情況，工作有的放矢。我院已制定了教師和學生家長聯(lián)系、與學生談話記錄制度，我們將繼續(xù)堅持：詳細記錄每一次與學生家長電話或面談、與學生談話的內容，情況說明，談話時間，談話參加者等。對于生活有困難的學生，大家出注意，想辦法，積極聯(lián)系各種勤工儉學機會，特別是幫助聯(lián)系家教，既鍛煉了學生的從教能力，又切實解決他們的實際困難。黨總支一班人和輔導員、班主任，經常深入宿舍、班級和學生談心，耐心細致的作好他們的思想教育工作，引導學生勤于學習，善于創(chuàng)新，甘于奉獻。為我校學生早日參加這項活動做準備。收到了很好的效果。通過學習考察，發(fā)現(xiàn)了我們的不足，進一步明確了我們的發(fā)展思路。劉媚、李金娟老師于2007年6月10 ——6月12日在華東師范大學參加全國概率統(tǒng)計學術會議，馬濤、武建新老師于2007年7月15日——8月2日去四川大學參加國家數(shù)學天元基礎科學人才基金西部高校教師培訓班。按教務處的要求每學期向學生開4個學術講座。天津工程師范學院數(shù)學研究所主任張躍輝教授于2007年8月12日給我院教師做了題為 “有限維代數(shù)表示論在密碼學中的應用” 的學術報告。于2007年6月29——7月2日請原陜西師大數(shù)學院主任、碩導魏暹遜教授和北方民族大學基礎主任、碩導田俊忠教授來我院全體師生做了4場學術報告。5)參加2007年學校論文宣講會3人，金鈺、張慧、程從華 6)本年內我院教師共結題4項，其中區(qū)級科研項目兩項，分別是馬旭同志主持的教育廳高等學校科研項目《寧夏高職高專計算機相關專業(yè)教學改革研究》和劉媚同志主持的《因子分析法在教學評價中的應用》；校級科研項目兩項，分別是陳志恩同志主持的《基于粗糙集的決策規(guī)則提取及教育對策研究》項目和田彥山同志主持校級重點科研項目《基于Web挖掘的數(shù)字化校園研究》。2）現(xiàn)有自治區(qū)級在科研項目4項，其中2007新立項2項，分別是馬應虎教授主持的〈寧夏高校專業(yè)建設研究〉，胡茂林教授主持的〈在線算法信息系統(tǒng)在金融決策中的應用〉3）申報校級科研項目3項分別是：胡茂林主持的《競爭分析及其應用》，魏金和主持的《有限維代數(shù)表示理論在密碼學中的應用》，程從華主持的《關于概率分布函數(shù)的參數(shù)受限制時的參數(shù)區(qū)間估計研 究》。2007我院教師共發(fā)表科研論文22篇，其中核心8篇；EI檢索一篇。四．科研工作科學研究是高校的中心工作之一，科研水平是衡量一個學校辦學水平的重要標志。我們積極參加由教務處組織的學校教學工作經驗交流座談會和精品課程建設經驗交流座談會，并提交了相應的交流材料，題目分別為《更新教育觀念 強化質量意識》，《加強課程建設 提高教學質量》，這三份材料對我院的專業(yè)建設、課程建設和教學工作的整體作了較為全面的總結，進一步明確了今后發(fā)展的方向和任務。加強學風建設，不僅能夠激勵全院學生刻苦學習、奮發(fā)進取，而且對校園精神文明建設的健康發(fā)展具有重要的推動作用。學院嚴格執(zhí)行學校的學生學籍管理規(guī)定，推行教師、學生雙點名制度，對曠課、作弊等違規(guī)學生給予嚴肅的處理，維護校規(guī)校紀的權威性、嚴肅性，促進良好學風的形成。新生入學伊始，學院就對他們進行學院優(yōu)良傳統(tǒng)教育，學習目的與培養(yǎng)目標教育，校規(guī)校紀、院規(guī)院紀的教育并進行考試，使之牢記并努力形成正確的學習目的、學習態(tài)度，增強學習自覺性和組織紀律觀念。2）、學風建設學風是思想教育和行為養(yǎng)成長期作用的結果。學風建設以德育為重點，教育學生樹立正確的人生觀和價值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。教風建設以職業(yè)道德為重點，對全院教師提出以下三點要求：一是不斷提高自身的師德師能素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。教師對培育學生成才的主導作用是不容臵疑的。以形成良好的院風。并能滿足3年后本科教學水平評估的要求。有望獲得成功。在管理好實驗室的同時也積極申報新的實驗室，我們高度重視實驗室的建設工作，在校領導和教務處的關心和指導下，積極申報2007 ——2010中央與地方共建高校特色優(yōu)勢專業(yè)實驗室項目。我院現(xiàn)有1個計算機專業(yè)實驗室和4個電子演播教室，我院安排了兩名教師做兼職實驗員專門負責作好實驗室的維護和管理工作。通過教育實習，加強了我們和實習基地之間的聯(lián)系和感情。我們對近幾年實習工作進行了總結，在此基礎上安排、組織了2007屆329名各類畢業(yè)生的教育實習和畢業(yè)論文答辯和畢業(yè)設計工作。實習和實訓是對學生各項能力綜合培訓的一個重要環(huán)節(jié)。（1）教學實驗環(huán)節(jié)每學期均安排有包含課內上機實驗的課程，共計課內實驗學時300多個，開設了數(shù)據結構、大型數(shù)據庫系統(tǒng)等課程設計，共八周，引入工程化教學模式，以“案例→原理→實踐”的模式進行專業(yè)課程的教學，安排軟件開發(fā)技術、系統(tǒng)分析與設計的大型課程設計，以期達到增長知識、提高能力、積累經驗的目的。關于這個問題我院的做法體現(xiàn)在對青年教師的培養(yǎng)六點做法中。特別是在計算機課程中廣泛應用多媒體教學手段，使得教學深入淺出、化繁為簡，效果極佳。2）通過課程建設的帶動，我院100%的課程都有電子教案或部分電子教案。通過觀看專家教學錄像，院內代同一課程的教師在一起交流心得體會，從課程的地位、作用，核心內容及其背景知識，產生發(fā)展的來龍去脈到每章節(jié)的主要內容重點、難點都進行了探討和交流，并根據學生的具體情況因材施教，取得了良好的教學效果。1）以教研室建設為依托，改革教學的手段和方法，狠抓教學質量。教學骨干教師：劉媚講師、白巖講師、王海龍老師、陳至恩老師、馮福存老師。我院確定的學科帶頭人是：馬應虎教授、金周宏教授、胡茂林教授、鄧樹德教授。3）加大學術梯隊的培養(yǎng)與引進力度，積極選拔培養(yǎng)學科帶頭人、學術帶頭人、中青年骨干教師，以形成知識結構合理、梯隊明顯，具有發(fā)展?jié)摿Φ膸熧Y隊伍，通過學術講座、教研室活動等發(fā)揮骨干教師和老教師的傳幫帶作用。今年我們有一名教師到北京師范大學做訪問學者，有一名老師（馬旭）考取了（由教育部組織的）去美國學習的公派留學生。先后派8名教師離職攻讀碩士研究生，以提高他們的專業(yè)水平，拓寬知識面。——5年內要站穩(wěn)講臺，5年以上的要有學歷進修計劃。3．加強青年教師的培養(yǎng)和指導，推進師資隊伍建設1）加強青年教師的培養(yǎng)和指導工作，首先，對新教師組織聽課、評課、觀摩教