【正文】 望著這二十多根白發(fā)，我仿佛看到了：多少次老師在燈光下、深夜里為我們批改作業(yè)；多少次老師為我們緊張的備課；多少次老師生病后卻依然為我們講課；多少次……現在，我可以對著藍天、對著大地、對著大自然自豪的說：“我有一個好老師——王玉蘭老師，她是我一輩子的好老師！”。上六年級時，王老師讓我、劉秋然、朱琦一起給她找白頭發(fā)拔下來。于是，我也一跳，哎呀媽呀，摔了個狗啃泥，摔得我嚎啕大哭。一個同學向樓下跑去，我也追了過去，他猛地一躍，過了一個溝。一次，我和同學們正在追逐打鬧?！笨矗趵蠋熅褪俏业暮美蠋?。王老師看見后，心一軟，讓我回去了。果真，雖然老師臉上微微生氣，但沒有批評我；可是，第三次，當我喊過“報告”后，老師卻板著臉，嚴肅的對我說：“站到后面去！”那是我第一次見王老師如此生氣，我被嚇呆了，慢慢走到了教室后面。后來，我認真學習，通過努力，終于名列前茅了！當然，王老師也有嚴厲的時候，那個時候，我上五年級。王老師走過來，撫摸著我的頭，和藹的對我說：“坐下吧，以后可要認真聽講哦！”瞬間，這句話溫暖了我的心頭，要知道那時我還是個壞學生，怎受過如此厚重的待遇。每次王老師給我們上課時，我的目光都會與她和藹的目光相碰，弄得我的臉“唰”一下紅的像個大蘋果。那時，教我們語文的還是劉老師，他非常嚴格，所以我對她經常避而遠之。一開始，我的學習成績并不是太好，處于中下游水平。王老師，身高165左右，一頭燙發(fā)，大約40歲。曾經有一位小學老師讓我終生難忘。但我永遠不會忘記我的好老師——張保春。我會深深記住你，張老師！雖然你真像“魔頭”，但是卻深入我心。我聽著自己的心一下一下的跳動，快的要數不清了。這一次最不該的是錯在那個小題上，那小題是張老師講了不下十次，反復強調過的，而且我也是剛剛在上次練習時犯錯被張老師訓過的。他接過我的作業(yè)，微笑著聽我解釋，只輕輕的告訴我：“我昨天看你表現已經知道了，但我認為讓一個人反思他的錯誤，要勝于對他的批評……不是嗎？”聽著張老師的話，我不覺想：老師真厲害，這也不像傳說的“魔頭”呀！可有一次卻不一樣了。晚上，我想了很久，很多，終于決定明天向張老師道歉?；氐郊遥铱吹侥潜九涮拙毩晝愿杏X它也在嘲笑我，笑我撒謊，笑我不誠實，我感覺羞愧極了?？墒?，我撒謊了，我對張老師撒謊了。張老師看著我，沒有批評，只是告訴我明天一定要把作業(yè)帶回來。有一次，我的數學配套練習冊沒有做完，怕老師批評我，我便放在了家里。張老師很幽默的做了自我介紹，開始上課。我倒吸了一口涼氣，看來我們的好日子到頭了。終于，一個高大的身影邁著矯健的步伐向我們班走來，只三步兩步便踏上了講臺。因為怕張老師說我們班亂，所以才連大氣都不敢出，坐得端端正正的等老師來。張校長是有名的嚴師，一個學校的老師學生都怕他。五年級時，包老師退休了，我們好像一下子失去了親親的娘親，孤獨無助一下子籠罩了我們的天空。從幼兒園的阿姨算起，我有過不低于10位任課老師，但對我影響最大，讓我記憶最深的就只有一位，他就是我們小學二、五、六年級的數學老師——我們的張校長，張保春老師。第五篇：我的好老師我的好老師蔡堂中學七年級二班 李彩菲（指導教師 朱啟東）時間如細沙，一點一點的從我手中流走。教師只要滿腔熱情地關心學生，真心實意地幫助學生，就能發(fā)現他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。愛更是教育人的前提和根本。我的感言：老師的信任，使學生自信是最終取得成功的根本保障。“哦，怎么不早點說呢?”老師立刻安排班長和另一名同學攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機，撥打電話給家長。今年 6 月的一天，一位同學在上課時，突然額頭上冒出陣陣虛汗。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進心，那么，很難想像我現在是怎樣糟糕的學習狀況。老師見我這樣，總是會輕輕地走到我的身邊，看我緊張的神情，就會溫柔地問我：“怎么了，這道題不會寫嗎？”我點了點頭，老師就不厭其煩地給我講解，看到老師那專注的樣子，我也不敢馬虎，每回都是認認真真地聽著，經過老師的細細講解，我也會最終明白每道題的解題方法。題目如下：1．生日時，你會買什么送給對方？ 2．你最討厭什么？ 3．起床你第一件事做什么？ 4．你最喜歡什么？（七）結束語：A：您的知識如同春風 B：您的教誨如同雨露 A：使我破土而出 B：使我茁壯成長A：老師，您是希望與幸福的播種人 B：您的付出，您的辛勞，我們永記心房 A：我們想說一聲，合：“老師，您辛苦了！” A：“老師，您好！”高一（1）班慶祝教師節(jié)中隊主題會到此結束！第四篇：我心目中好老師我心目中好老師唐詩我的老師有著中長的頭發(fā)，美麗的臉蛋和天使般的笑容。B：那就快請吧！A：好！下面就讓我們來欣賞這首兒童歌曲《我愛米蘭》（老師窗前有一盆米蘭），大家歡迎！（五）游戲一：A：下面，讓我們稍微放松一下，來做個游戲吧。A：今天，我們班的：“情歌王子”也要來一展歌喉，為教師獻禮，有請?zhí)疹l為我們帶來一首《愛好潮水》，掌聲歡迎。B：因此，我們想在這里對在座的老師說一聲： 合：老師，您好！A：教師，您好！高一（1）班慶祝教師節(jié)中隊主題班會現在開始?。ǘ┰娎收b：B：一支粉筆，指點知識王國的迷津； A：一塊黑板，記下老師無限的深