【正文】 退還保證金（七個(gè)工作日）。 評(píng)標(biāo)環(huán)節(jié)：2評(píng)標(biāo)委員會(huì)（五人以上單數(shù)，技術(shù)、經(jīng)濟(jì)專家不少于）10：中標(biāo)通知書(shū)（法律）216。 初評(píng)：無(wú)效投標(biāo)（以他人名義投標(biāo)、報(bào)價(jià)低于成本價(jià)或高于標(biāo)底5％、未對(duì)招標(biāo)文件進(jìn)行實(shí)質(zhì)性響應(yīng)）216。 投標(biāo)保證金未交216。 密封不合要求 216。 編投標(biāo)文件 7：投標(biāo)文件的接收8：開(kāi)標(biāo)（標(biāo)底），日期時(shí)間同時(shí)也是投標(biāo)文件的截止日期 廢標(biāo)如下 216。 資金、技術(shù)、信用、負(fù)債率 4：發(fā)售招標(biāo)文件（采購(gòu)要求）招標(biāo)文件的編制（詳細(xì)）5：現(xiàn)場(chǎng)踏勘 6：投標(biāo)答疑會(huì) 216。 資質(zhì)、真?zhèn)?216。 無(wú)線電 216。 報(bào)刊216。 編制招標(biāo)文件216。 招標(biāo)方式（邀請(qǐng)招標(biāo)、公開(kāi)招標(biāo)）216。 技術(shù)簡(jiǎn)單、造價(jià)低 四：邀請(qǐng)招標(biāo)與公開(kāi)投標(biāo)的區(qū)別1：邀請(qǐng)招標(biāo)的單位數(shù)量不少于三家，58家為宜，達(dá)到最高88％的利潤(rùn)率。 技術(shù)復(fù)雜、技術(shù)專利 216。 國(guó)家規(guī)定的其他情形 三：建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)的方式1：公開(kāi)招標(biāo)適用于上述必須投標(biāo)范圍的前兩條 2：邀請(qǐng)招標(biāo)適用 216。 采購(gòu)人依法能夠自行建設(shè)216。 施工主要技術(shù)采用不可代替的專利或者專有技術(shù)216。 為了防止將應(yīng)該招標(biāo)的工程項(xiàng)目化整為零規(guī)避招標(biāo)，即使單向合同估算價(jià)低于上述5項(xiàng)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但項(xiàng)目總投資在3000萬(wàn)元人民幣以上的勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理以及工程建設(shè)有關(guān)的重要設(shè)備、材料等的采購(gòu)，也必須進(jìn)行投標(biāo) 2：不需招標(biāo)的情況216。 重要設(shè)備、材料等貨物的采購(gòu)，單價(jià)合同估算價(jià)在100萬(wàn)元人民幣以上216。 與國(guó)有資金、國(guó)外援助有關(guān)216。 工程建設(shè)項(xiàng)目貨物招標(biāo) 二：建設(shè)工程招標(biāo)的范圍 1：必須進(jìn)行招投標(biāo)的范圍 216。 建設(shè)工程監(jiān)理招標(biāo) 216。 工程勘察設(shè)計(jì)招標(biāo) 216。3：類型216。 研究對(duì)象、貨物買賣、工程承發(fā)包、服務(wù)采購(gòu) 216。作者單位：咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西咸陽(yáng)第五篇：建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理一：建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)概述 1：概述216。[2]侯紅：《工程招投標(biāo)與合同管理課程建設(shè)探索》，《科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)》2015年第9期。可以將學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)與期末測(cè)試全面結(jié)合，突出學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。利用課堂派，可以發(fā)布課前預(yù)習(xí)，組織課中互動(dòng)，快速發(fā)布作業(yè)，在線批閱作業(yè)，作業(yè)查重，成績(jī)統(tǒng)計(jì)，隨時(shí)與學(xué)生溝通。，將過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。，以教師為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性。、規(guī)范及法律法規(guī)。“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式。模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)按照實(shí)際招標(biāo)要求，配備電子招投標(biāo)平臺(tái)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中可以模擬不同角色，完成招標(biāo)、投標(biāo)、監(jiān)督等工作。學(xué)院在原有工程造價(jià)與CAD實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，新建成招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，工程造價(jià)與CAD實(shí)訓(xùn)室2個(gè)。另外，利用學(xué)校在建項(xiàng)目的有利條件，全體教師在項(xiàng)目承建單位不同崗位掛職，參加項(xiàng)目實(shí)際工作。（3）下企業(yè)鍛煉和調(diào)研，提升團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)實(shí)踐能力課程團(tuán)隊(duì)全體成員每年暑期都要下企業(yè)進(jìn)行鍛煉。赴陜西省首批省級(jí)示范性高職院校、國(guó)家骨干示范高職院校參觀建筑類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)場(chǎng)觀摩教師利用“藍(lán)墨云班課”教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)的情況，與授課教師利用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行交流。培訓(xùn)結(jié)束后，教師進(jìn)行學(xué)習(xí)情況交流匯報(bào)，大大提高了團(tuán)隊(duì)專業(yè)知識(shí)水平和課程建設(shè)能力。主要包括：發(fā)布公告，學(xué)生課前、課后查看PPT等教學(xué)資料進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂進(jìn)行在線互動(dòng)測(cè)試、交流、考勤，發(fā)布課后作業(yè)并進(jìn)行在線批閱，學(xué)生之間互相討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師解答學(xué)生提出的問(wèn)題等。（1）發(fā)布課程信息在資源庫(kù)中可以發(fā)布課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、PPT課件、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)法律法規(guī)、國(guó)家或行業(yè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題庫(kù)、教師課堂授課錄像、微課、圖片素材、招投標(biāo)相關(guān)網(wǎng)站等，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)。在教學(xué)手段方面，積極探索云課堂線上線下教學(xué)，可利用“職業(yè)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)中心”（也稱“智慧職教”）教學(xué)平臺(tái)建立豐富的課程資源庫(kù)，并形成在線教學(xué)課程，達(dá)到課前、課中、課后在線互動(dòng)教學(xué)，增加學(xué)生平時(shí)教學(xué)的參與度。這樣，既能讓學(xué)生理解實(shí)際工作的內(nèi)容和要求，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（3）角色扮演法在完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)時(shí)，讓學(xué)生自主分組，模擬招投標(biāo)中的部分工作流程，扮演不同角色，搜集所需知識(shí)、資料，討論制訂工作計(jì)劃并實(shí)施。（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在課程教學(xué)中，以學(xué)院實(shí)際建筑工程招投標(biāo)工作流程為主線，學(xué)生以不同角色完成工程招標(biāo)、投標(biāo)、評(píng)標(biāo)、合同簽訂等各階段具體工作任務(wù)，教學(xué)過(guò)程就是實(shí)際工作過(guò)程，達(dá)到“教學(xué)做”于一體。理論與實(shí)踐操作相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與度，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本課程是一門實(shí)踐性、專業(yè)性很強(qiáng)的課程。工程施工投標(biāo)文件的編制根據(jù)一般工程投標(biāo)實(shí)際要求，分為施工招標(biāo)資格審查文件、工程施工投標(biāo)文件（商務(wù)標(biāo)部分）、工程施工投標(biāo)文件（技術(shù)標(biāo)部分）三個(gè)部分。課程建設(shè)的主要措施和成果（1）理論教學(xué)內(nèi)容按照建設(shè)工程招標(biāo)、投標(biāo)、工程合同的談判與簽訂、建設(shè)工程合同管理等流程，我們創(chuàng)設(shè)了工程招投標(biāo)工作準(zhǔn)備、建設(shè)工程施工招標(biāo)、建設(shè)工程施工投標(biāo)、建設(shè)工程開(kāi)標(biāo)與評(píng)標(biāo)、建設(shè)工程施工合同管理、建設(shè)工程施工索賠共6個(gè)教學(xué)情境，并以建設(shè)工程施工招標(biāo)、建設(shè)工程施工投標(biāo)、建設(shè)工程施工合同管理作為教學(xué)重點(diǎn)。【關(guān)鍵詞】工程招投標(biāo)課程建設(shè)主要措施課程設(shè)計(jì)的基本理念工程招投標(biāo)與合同管理課程以學(xué)生職業(yè)能力、素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，與行業(yè)、企業(yè)合作進(jìn)行“基于工作過(guò)程系統(tǒng)化”的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求。合同是索賠的依據(jù),索賠則是合同管理的延續(xù),深入理解合同的每一個(gè)條款,切實(shí)加強(qiáng)日常管理,使管理行為正規(guī)化、規(guī)范化,作好處理合同糾紛的各種準(zhǔn)備。我國(guó)工程承包雙方在合同履行中對(duì)工程索賠認(rèn)識(shí)不足,缺乏推行工程索賠所需的意識(shí)和動(dòng)力。加強(qiáng)合同履行管理,合同索賠研究程序化任何建設(shè)工程施工合同履行過(guò)程中都要加強(qiáng)合同管理,分析不可避免的風(fēng)險(xiǎn),如果不能及時(shí)透徹地分析出風(fēng)險(xiǎn),就不可能對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有充分的準(zhǔn)備,則在合同履行中很難進(jìn)行有效的控制,特別是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)大的工程更要強(qiáng)化合同分析工作。各單位應(yīng)設(shè)置合同管理人員從事合同管理工作,加強(qiáng)對(duì)建設(shè)單位合同管理人員的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)。建立健全合同管理制度,嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行操作,以提高合同管理水平。項(xiàng)目建設(shè)各方要重視合同管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、合同歸口管理工作。合同示范文本對(duì)合同當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行陳列,以便當(dāng)事人在訂立合同時(shí)參考,它的作用是提醒合同當(dāng)事人在訂立合同時(shí),更好地明確各自的權(quán)利義務(wù),防止事后發(fā)生糾紛。合同后評(píng)估工作主要是總結(jié)合同執(zhí)行情況,對(duì)合同管理好的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)推廣,對(duì)過(guò)時(shí)、不符合現(xiàn)行法律法規(guī),以及不嚴(yán)謹(jǐn)、容易被對(duì)方索賠的條款要加以改正。索賠與反索賠是合同管理的一個(gè)重要內(nèi)容,是合同雙方攻與守的關(guān)系,是矛與盾的關(guān)系。雙方合同的理解是否一致,發(fā)生歧義及時(shí)溝通。合同雙方責(zé)任和權(quán)利是否失衡,確定如何制約。合同是否完整無(wú)誤,包括合同文件的完備和合同條款的完備。在合同正式簽訂前應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的審查把關(guān)。合同文本應(yīng)盡可能選用由國(guó)家頒發(fā)的通用性合同文本,再根據(jù)擬建工程的特點(diǎn)和招標(biāo)文件以及發(fā)包人承包商雙方談判結(jié)果來(lái)起草。一旦發(fā)生合同糾紛,缺少必要的法律支援。合同管理專業(yè)人才缺乏建設(shè)合同涉及內(nèi)容多,專業(yè)面廣,合同管理人員需要有一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、法律知識(shí)和造價(jià)管理知識(shí)等。缺乏健全的合同管理機(jī)構(gòu)一些建設(shè)項(xiàng)目不重視合同管理體系的建設(shè)。由于建筑市場(chǎng)處于買方市場(chǎng),承包商為了獲得工程,只好接受。這不利于施工合同的公平、公正履行,成為施工合同執(zhí)行過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議較多的一個(gè)原因。合同文件存在合同雙方權(quán)利、義務(wù)不對(duì)等現(xiàn)象。在實(shí)際工作中,承發(fā)包雙方忽視合同的嚴(yán)肅性,違背合同的等價(jià)有償原則,以各自的經(jīng)濟(jì)利益為中心,隨意違背合同條款。忽視合同的嚴(yán)肅性,違背等價(jià)有償?shù)脑瓌t自覺(jué)執(zhí)行合同條款,全面履行合同義務(wù),是合同當(dāng)事人一切行為的最高準(zhǔn)則。通過(guò)自制的、籠統(tǒng)的、含糊的文本條件,避重就輕,轉(zhuǎn)嫁工程風(fēng)險(xiǎn)。但在實(shí)際工作中,甲、乙雙方由于缺乏合同管理的經(jīng)驗(yàn),訂立的合同約束條款不全、內(nèi)容不明、職責(zé)不清等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。大型項(xiàng)目要涉及幾十種專業(yè),上百個(gè)工種,幾萬(wàn)人作業(yè),合同內(nèi)容自然龐大復(fù)雜。（5）提供了雙方解決爭(zhēng)端的依據(jù)：由于雙方經(jīng)濟(jì)利益不同，在工程建設(shè)中發(fā)生沖突時(shí)普遍的，合同的相關(guān)規(guī)定可成為爭(zhēng)端解決途徑選擇和各自應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任判定的依據(jù)。（3）制定了各方行為的法律準(zhǔn)則：工程建設(shè)中的一切活動(dòng)都在合同中進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，工程建設(shè)的過(guò)程就是各方履行合同義務(wù)的過(guò)程。總工期計(jì)劃、雙方一致同意的詳盡的進(jìn)度計(jì)劃中明確規(guī)定了工期。這些眾多合同相互依存、相互約束，共同促進(jìn)工程建設(shè)的順利開(kāi)展；狹義的工程合同僅指施工合同，即業(yè)主與施工承包商就施工任務(wù)完成所簽訂的協(xié)議。工程合同有廣義和狹義兩種不同的理解。s total economic output as well as increasing the degree of investment in infrastructure construction, every day with more and more construction project contract contract management is a plex and prehensive systems engineering covers a wide range, the prominent features of individual differences, cont