【正文】 “行至水窮處，坐看云起時”豁然感覺，我所鐘愛的教育，我所熱愛的學(xué)生，是那樣生動地融入了我的生命，一刻也不能分離，我因他們而喜，我因他們而樂！老師，是我一生不悔的選擇，我將用我的愛與我的智慧，去編織更加美好更加燦爛的明天！我的演講完了，謝謝各位老師！。作為老師，我是快樂的，因為我的一生都會有至真、至純、至善、至美的學(xué)生與我同行，是他們讓我永葆青春，讓我擁有一顆善良的心靈。是啊，教學(xué)相長，真是“幫助別人，快樂自己”，“贈人玫瑰，手有余香”??我也融入其中。隨著燒杯的慢慢扣入，同學(xué)們驚奇地“喲”了一聲??這節(jié)課我通過實驗告訴學(xué)生自然科學(xué)源于生活，這節(jié)課學(xué)生顯得特別快樂。都說教育是奉獻的事業(yè)，都說教師是心靈的導(dǎo)師，我與學(xué)生都記得去年八月的那堂晚化學(xué)自習(xí)課。這時班長走過來：“老師，我們等你布置今天的家庭作業(yè)。辦完事猛然記起我的學(xué)生回家了沒有？于是我急匆匆趕回學(xué)校，天色漸漸暗了下來，看看表已是七點，校門口靜悄悄的，應(yīng)該回去了吧，我這樣寬慰著自己走進了校園，但還是不由自主向后面教室走去。十年的寒窗苦讀，豐富多彩的文字告訴了我什么是“真”，從為人師表三十多年的米桂英老師的身上，讓我明白了什么叫“愛”。說起“我和我的學(xué)生”一種特殊的感情油然而生，那一個個鮮活的身影，一張張?zhí)煺娴哪橗?，那一件件平凡的小事，一個個共同探究的日子，充實著我的生活，豐富著我的人生?！暗茏尤?，七十二賢人”，這是大教育家孔子和他杏壇下的學(xué)生；熊慶來，華羅庚，陳景潤三代師生一脈相承，終于攻上了“哥德巴赫猜想”的高峰；更有那成千上萬的優(yōu)秀教師，培養(yǎng)和造就了千千萬萬個莘莘學(xué)子，讓人類文明薪火代代相傳，生生不息。現(xiàn)在，我來到了一個新的集體，面對更多純真而充滿希望的臉蛋兒，我更將竭盡我的智慧與能力，托起我心中的太陽，讓他們更加燦爛，更加輝煌！第五篇：我和我的學(xué)生我和我的學(xué)生尊敬的各位評委、各位師長:大家好!我演講的題目是“我和我的學(xué)生”。在這種亦敵亦友的關(guān)系中，我充分地感受著作為一名教師的快樂，想起那一張張可愛而純真的臉蛋兒，心中充滿了欣慰與愉悅。他的逆反心理非常嚴重，作文水平相當(dāng)可以的他每次寫作文總不愿意多寫，因此每次都是不及格，他也是一臉的不在乎。聰明但非常調(diào)皮的小雨是個典型，小家伙每次上課之前都愛東躲西藏，借此耽誤兩分鐘的上課時間，老師們非?？鄲?，我研究了他的躲藏套路，基本上不到一分鐘就能將他從各個角落里給“糾”出來，他的計劃破裂了幾次之后，也就再也沒興致了。有時，我們又像是戰(zhàn)友，為了增強佳佳薄弱的古文底子，我們一起研究解決方案，一起一點點積累，方方面面收集資料，在一學(xué)期之后，看著原本覺得非常難以理解的文章漸漸變得熟悉，原本靠猜的題型基本十拿九穩(wěn)，我們心中都有種打了一場大勝仗的感覺?？赡芤驗槲业倪@些改不掉的習(xí)性吧，我跟孩子們經(jīng)常能成為朋友，我們一起解決魔方難題，一起研究孔明鎖，偶爾他們給我出個腦筋急轉(zhuǎn)彎，給我猜個字謎。有時關(guān)心我的人會為我擔(dān)心，有時自己也很苦惱，怎么老是長不大。言歸正傳，還是說說我和孩子們的關(guān)系吧。這不正是“如果孩子生活在贊賞中，他便學(xué)會自信”這句話的體現(xiàn)嗎？學(xué)生的特點是天真、頑皮，所以要用心用愛去教育他們，用教師的言行去做他們的表率。我放心了，孩子也開心了，他再也不是以前的樣子了。同時我抓住他的進步在全班進行表揚，表揚的方式也是多種多樣，所有的作業(yè)只要有進步，我會用不重復(fù)的、或長或短的鼓勵性評語進行表揚，無論是書面的還是口頭說的，只要是做得好的有進步的地方我都給予表揚。我在課上時時關(guān)注他，有時用語言，有時用手勢、有時甚至是一個微笑。針對這名學(xué)生的特點，我開始找他談心，剛開始效果不理想，毛病也沒改掉，經(jīng)過一段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生的父母平時在家里不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。他也有優(yōu)點，基礎(chǔ)知識扎實。多給學(xué)生說“我希望、我建議、你覺得、你能行” 尊重鼓勵孩子是做好一切工作的前提。一位教育專家說過：“ 如果孩子生活在贊賞中，他便學(xué)會自信； 如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)； 如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會好斗； 如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會憂心忡忡； 如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自己周圍的人； 如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人； 如果孩子生活在互相幫助中，他便學(xué)會關(guān)心他人； 如果孩子生活在親情、友誼中，他便會覺得他生活在一個美 好的世界?！靶兄了F處，坐看云起時”豁然感覺，我所鐘愛的教育，我所熱愛的學(xué)生，是那樣生動地融入了我的生命，一刻也不能分離，我因他們而喜，我因他們而樂！老師，是我一生不悔的選擇，我將用我的愛與我的智慧，去編織更加美好更加燦爛的明天！我的演講完了，謝謝各位老師！我和我的學(xué)生的故事當(dāng)教師一年多了，和學(xué)生朝夕相處的日子里，有歡樂、有悲傷，有喜悅，有失望，看到他們的成長與進步是我最大的快樂。作為老師，我是快樂的，因為我的一生都會有至真、至純、至善、至美的學(xué)生與我同行，是他們讓我永葆青春，讓我擁有一顆善良的心靈。是啊，教學(xué)相長，真是“幫助別人，快樂自己”，“贈人玫瑰，手有余香”??我也融入其中。隨著燒杯的慢慢扣入，同學(xué)們驚奇地“喲”了一聲??這節(jié)課我通過實驗告訴學(xué)生自然科學(xué)源于生活，這節(jié)課學(xué)生顯得特別快樂。都說教育是奉獻的事業(yè)，都說教師是心靈的導(dǎo)師，我與學(xué)生都記得去年八月的那堂晚化學(xué)自習(xí)課。這時班長走過來：“老師，我們等你布置今天的家庭作業(yè)。辦完事猛然記起我的學(xué)生回家了沒有？于是我急匆匆趕回學(xué)校，天色漸漸暗了下來，看看表已是七點，校門口靜悄悄的，應(yīng)該回去了吧，我這樣寬慰著自己走進了校園，但還是不由自主向后面教室走去。十年的寒窗苦讀，豐富多彩的文字告訴了我什么是“真”，從為人師表三十多年的米桂英老師的身上，讓我明白了什么叫“愛”。說起“我和我的學(xué)生”一種特殊的感情油然而生，那一個個鮮活的身影，一張張?zhí)煺娴哪橗?，那一件件平凡的小事，一個個共同探究的日子，充實著我的生活，豐富著我的人生?！暗茏尤В呤t人”，這是大教育家孔子和他杏壇下的學(xué)生；熊慶來，華羅庚，陳景潤三代師生一脈相承，終于攻上了“哥德巴赫猜想”的高峰；更有那成千上萬的優(yōu)秀教師，培養(yǎng)和造就了千千萬萬個莘莘學(xué)子，讓人類文明薪火代代相傳，生生不息。我和我的學(xué)生，恰如一首詩寫道：我愿你笑靨如花，我愿和你輕語如歌，我愿與你真情相對，我愿和你攜手共進，共渡風(fēng)雨，共闖學(xué)海！用幸福和希望迎接美好明天！我和我的學(xué)生尊敬的各位評委、各位師長:大家好!我演講的題目是“我和我的學(xué)生”。古人云：“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。面對學(xué)生的點滴進步，感到由衷欣喜，洞察學(xué)生的稍顯懈怠，為他加油打氣。教育是奉獻的事業(yè)，你奉獻了，學(xué)生就能感受得到。隨著下課鈴聲響起，孩子們一下子全都涌到我的身邊，有的說老師穿的真漂亮，有的說老師的聲音真好聽，甚至還有的學(xué)生說老師你一點也不兇??我被他們感動了，不是因為他們說了些好聽的話，而是我從他們的話語中感受到他們的善意與純美?！蔽乙苍淮未螌ψ约赫f，我要做這樣的人，我要為我的學(xué)生因為我同行而快樂！于是，我愛生活，愛我的事業(yè)，更愛我的學(xué)生！談到“我的學(xué)生”，一種特殊的感情油然而生，那一個個鮮活的身影，一張張?zhí)煺娴哪橗?，一件件平凡的小事，一個個共同探究的日子，充實著我的生活，豐富著我的人生。而我，就是一名從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育的人民教師。我希望有一天河岸歌聲四起，花兒紛紛飄揚。我和我的學(xué)生在一起成長。延著幸福的階梯拾級而上，就會臨虹款步。班級里還有一個男生叫項征，一個陶氣、暴躁的男孩子，他選擇了用短信的方式向我訴說，他說：“老師，我錯了，可是我不好意思向您開口，以后，我犯錯誤了，您盡管罵我，我毫無怨言。班級里有一個女生叫段圓，是一個丁香般結(jié)著憂怨的女孩，很有文采，在她的qq空間里這樣寫到：“聽說她病了，是被我們氣的，那些人也真是的，她帶我們這個班也真不容易?！蔽衣犃酥?，有一些顫抖。那一刻，我相信他們的淚水和我的一樣真誠，苦澀與開懷。鄒越老師的那場演講，讓我永生難忘。他們有的動如脫兔