廣東高考作文評分標準(參考版)
2024-11-09 18:43本頁面
【正文】 。（三）其余文體參照總體標準給分說明：未寫或另寫題目扣2分；錯別字每錯一個扣1分，至多扣3分；標點錯誤多，酌情扣分；文面不整潔，酌情扣12分。一項者：脫離題意，文理不通、不知所云、有文章之形，經查證為全文抄襲而無文章之實的。（1016）（09）不成文的：9分以下；抒情類：寓意偏離題意，抒情矯揉造作，內容單薄空洞，結構不夠完整，語病較多。抒情類——寓意雖然基本符合題意，但抒情不自然，內容單薄空洞，結構不夠完整，語病較多。意不當，中心不明確，記敘類——寓意雖題意，缺乏情節(jié)，亂，內容單薄空洞，然，內容單薄空洞，多的。意，感情尚真實，尚真實，寓意膚淺，寓意基本符合題意，本完整，抒情不夠自然真實，語言基本通順。寓意基本符合題結構基本完整，有抒情色彩，語言基本通順。四類卷（2138）偏離材料，角度或立內容單薄，結構不完整，語言欠通順，語病較多。（4851）記敘類——基本符合題意，感情尚真實，有一定寓意，情節(jié)結構基本完整，敘述清楚，語言基本通順。抒情類——符合題意，感情真實，寓抒情自然，語言通順。容較充實，感情真實，意集中，結構完整，構完整，情節(jié)較具結構完整，語言通順。（5254）符合題意，感情真實，寓意清楚，結構完整，情節(jié)較具體，敘述清晰，語言通順，偶有語病。一類卷（6370）二類卷（5262）理解材料基本準確，角度較適當，利益較深刻，中心明確，內（5962）記敘類——符合題意，感情真實，寓（5558）符合題意，感情真實，寓意集中，結體，敘述清晰，語言通順。結構嚴謹，情節(jié)豐富生動，描寫生動形象，語言通暢，有文采。中心突出，內容充實，意，感情真摯，寓感情真摯，結構嚴謹。緊扣題意，感情真摯，寓意有意義、結構嚴謹，感情真是，語言流暢。（二）記敘抒情類記敘抒情類文體等級及 分值 總體標準（同議論文）能準確理解材料，角度恰當，立意深刻，上（6870）記敘類——緊扣題細則 中（6567）緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、結構嚴謹，情節(jié)生動，描寫具體，語言暢達。經查證為而無文章之實的。（30—38）（25—29）（21—24）意不當，中心不明確，五類卷（020）符合以下一項即為五類①脫離材料 ②文理不通 ③全文不足400字（17—20）符合下列之一：①脫離題意，內容單薄空洞但完整成文；②全文不足400字但完整的。（48—51）符合總體標準且不就事論事的。有靈氣、有新意，但在內容、結構、語言某一方面有不足的。容較充實，感情真實，中引出有意義的道理。（52—54）基本符合總體標準并具備以下條件： 能從題意中總結出一定的道理，但語言有華而不實之處的。②有靈氣、有新意，但在內容、結構、語言某一方面有不足的。（59—62）基本符合總體標準并具備以下之一：①能從材料某一方面有創(chuàng)新，的。體應用、立意、構思等某一方面有創(chuàng)新的。②在文結構嚴謹。四、09年江蘇高考作文評分標準及細則（一）議論類議論類文體二類卷（5262）理解材料基本準確，角度較適當，立意較深刻，中心明確，內一類卷（6370）等級及 分值 總體標準準確理解材料，角度恰當，上（68—70）符合總體標準并具備以細則中（65—67）符合總體標準并具備以下條件：在結構、立意、文體但結構或語言等方面略有不足的。⑥卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。未完篇的文章不再扣字數不足分。扣滿3分為止。③文體寫成詩歌的，上限不超過5分。3．特殊賦分①如果只是根據提示語的內容，簡單演繹，且缺少語言表達功夫的，原則上不超過48分。三、關于賦分 1．切入分（09年取消了切入分的說法，但可以作為合格線的參考）文章在基本切題的前提下，達到“三基本”（中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順）要求的，切入分為52分。具體說： 記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：①有相當精巧的構思；②有鮮明的人物形象；③有真實感人的生活故事；④有鮮明的個性特點；⑤有深遠的意境；⑥有相當的語言表達智慧。低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分之下。④確認為抄襲作文，“基礎等級”在四等之內評分，“發(fā)展等級”不給分。②發(fā)展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。一等（20～16）切合題意 內 基 本 等級 表達發(fā)展等級 深刻①分析深入 ②揭示事物內在的因果關系 ③觀點具有啟發(fā)性
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