幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)——理發(fā)店(參考版)
2024-11-09 18:29本頁(yè)面
【正文】 ?，F(xiàn)在，就讓我們踩著這些節(jié)奏，去田野里玩玩。重點(diǎn)看，是幾分音符，是不是一小節(jié)二拍，如錯(cuò)的，來(lái)糾正。鼓勵(lì)先編好的，打出自己的節(jié)奏，用腳踩出來(lái)。好，先4人找朋友，再找你們喜歡的顏色，共同創(chuàng)作。今天，音符娃娃都來(lái)了，有紅、紫、蘭、綠、黑色的，看看，是幾分音符，幾拍?(看有四分、二分、八分音符，分別是二拍，一拍)我們就用這些音符娃娃來(lái)變二拍子的節(jié)奏型，編二個(gè)小節(jié)一個(gè)節(jié)奏型。(三)聯(lián)想：自編節(jié)奏型：“你們的小腳真可愛(ài)，行，先休息一會(huì)兒。先踩出，再完整表演。b、第二遍唱：最后留下的腳印，在泥土里踩，好象是有彈型的(ba ji ba)。a、要求從歌聲中聽(tīng)出你的笑，你的快樂(lè)。(2)瞧我們玩的多多帶頸，我們的小腳丫在田野留下了一串串小腳印，就像一朵朵小花。還記得是怎么玩的?”“我們請(qǐng)客人老師一起來(lái)看看”?！靶」脑谡覄?dòng)作最快的朋友。鼓勵(lì)幼兒大膽表演，有表情地。(2)請(qǐng)兩名幼兒做小老師編節(jié)奏。你們身體上的小鼓在哪兒呢? 讓我們敲起歡樂(lè)的鼓，熱情地歡迎客人老師!(1)“比比哪只小鼓節(jié)奏最好聽(tīng)”。底色畫(huà)面一張，節(jié)奏譜兩張。實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶。難點(diǎn)：把創(chuàng)編的節(jié)奏放進(jìn)歌表演中，并用腳踩出節(jié)奏。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用身體樂(lè)器(小腳)踩節(jié)奏的能力，發(fā)展靈活性?；顒?dòng)延伸：幼兒回去后將歌曲帶動(dòng)作表演給父母看，并與父母進(jìn)行拍打身體的游戲，讓孩子了解到父母的辛苦，促進(jìn)親子情感。教師：除了歌詞中唱到的部位，還可以拍打身體的其他什么部位呢？（引發(fā)幼兒新的兒歌的創(chuàng)作：五、組織幼兒合作表演。）教師：現(xiàn)在你們來(lái)做老師，我來(lái)做小朋友，你們唱，我來(lái)做。教師：誰(shuí)會(huì)像老師一樣。（教師和孩子一起，讓孩子獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，感受到做動(dòng)作的時(shí)候的節(jié)奏均勻。動(dòng)了參與活動(dòng)的積極性。教師：現(xiàn)在我把身體的這些部位用歌唱的方式添上旋律唱出來(lái)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，然后用手指出來(lái)身體的相應(yīng)部位。）二、熟悉樂(lè)曲。（先以隨意的順序說(shuō)出身體的部位，速度由慢漸快，讓幼兒感到緊張有趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)錄音帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》活動(dòng)過(guò)程：一、動(dòng)作游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。評(píng)議:第四篇：幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)幼兒園中班音樂(lè)游戲活動(dòng)：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)。幼兒游戲，教師扮演角色，引導(dǎo)各區(qū)聯(lián)系，啟發(fā)理發(fā)店人員再現(xiàn)生活，提醒幼兒禮貌交往。(2)遵守游戲規(guī)則，熱情待客。指導(dǎo)要點(diǎn):教師出示理發(fā)店染發(fā)的工具和發(fā)型冊(cè)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。結(jié)束，收拾，提醒幼兒輕拿輕放。幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo):(1)進(jìn)入各角色區(qū)，以各種角色身份詢(xún)問(wèn)幼兒角色，觀察其履行角色職責(zé)情況，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再現(xiàn)生活情景。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師提出上次游戲出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論: 理發(fā)店的顧客很少，經(jīng)常沒(méi)付錢(qián)就走了，怎么辦? 提出本次游戲的要求:游戲中注意和同伴輕聲說(shuō)話(huà)。第二階段重點(diǎn)：想辦法招攬理發(fā)店的客人。收拾玩具、材料，整理場(chǎng)地。記錄他們的生活經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)情況。簡(jiǎn)單的布置游戲場(chǎng)景進(jìn)行游戲，教師根據(jù)游戲的需要，以不同角色的身份隨時(shí)加以指導(dǎo)。讓幼兒討論各主題需要哪些人員，自己喜歡扮演什么角色。指導(dǎo)要點(diǎn)：出示理發(fā)店的幾種用具，使其知道名稱(chēng)及使用方法。重點(diǎn)：了解理發(fā)店里的工作人員及各自的職責(zé)。師生共同收集理發(fā)店的玩具材料。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：布置場(chǎng)景，提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)、男生發(fā)型圖四張，女生發(fā)型圖四張；定型水理發(fā)店必備材料（如剃刀
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