【正文】 指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。小朋友們，你們猜到了么？ 對(duì)啦，就是指南針！小朋友們，你們知道指南針為什么總是指南么？我們生活在地球上，地球就是一塊極大的磁鐵。因此人們用紅燈表示停止、綠色表示通行。原：大家好，我是大三班的小小播音員小朋友們，你們知道為什么用紅燈和綠燈做信號(hào)燈么？讓我來告訴你們吧！因?yàn)榧t燈和綠燈比其它顏色的燈光傳播的更遠(yuǎn)，司機(jī)叔叔在很遠(yuǎn)的地方就能看見，可以保證安全行駛。蘇：大家好，我是大三班的小小主持人蘇首先，我想提醒小朋友們，天氣逐漸變涼，請(qǐng)大家注意保暖。再見！廣播稿三：幼兒園廣播站廣播稿 Music 合：敬愛的老師，親愛的小伙伴們，大家早上好！歡迎您收聽今天的廣播。又到了吃午飯的時(shí)間了，你們的肚子一定餓了吧，想知道廚房阿姨為我們準(zhǔn)備了什么樣的午餐嗎？讓我來告訴你們吧！今天吃的是xxxxx里面有xxxxx（填寫當(dāng)天午餐食譜）這些食物可有營(yíng)養(yǎng)了，你們可要多吃點(diǎn)哦，記得飯前要先洗手，吃飯的時(shí)候保持安靜、不挑食、不掉飯粒，還要記得飯后漱口哦！好了，“美味午餐”欄目時(shí)間到此結(jié)束。（秦遠(yuǎn)征）：好的，我給大家講一個(gè)《小猴打水》的故事吧。今天我給大家唱一首歌吧。（張藝軒）：何宇軒，你給大家念首唐詩好嗎？（何宇軒）：好啊，我就給大家念首《游子吟》吧。（張藝軒）：彥煬，你說得真好！（張藝軒）：飛飛，你今天給大家?guī)砹耸裁垂?jié)目呢？（李帥寰）：大家好！我是李帥寰，你們還可以叫我飛飛。祝全校師生每天擁有一個(gè)好心情！老師們，同學(xué)們，本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽，再見！第五篇：2015幼兒園廣播站廣播稿2015幼兒園廣播站廣播稿廣播稿一：幼兒園廣播站廣播稿(張藝軒）：滴滴答，滴滴答，小蜜蜂廣播站又開始播音了，親愛的老師、小朋友們，大家早上好?。ㄖ形绾茫。┙裉焓?015年10月28日，星期三，現(xiàn)在為你們播音的是大八班的寶寶，我是張藝軒，是今天的主持人。書是知識(shí)的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??忽然，我夢(mèng)見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓?? 上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書，會(huì)給你滿意的回答。（甲）三八婦女節(jié)（乙）三月十一日清晨，在此我們希望全校同學(xué)在三月份期間，自愿開展植樹、栽花活動(dòng)，讓我們的校園變得更加美麗、更加和諧，讓我們同小花、小草、小樹一同成長(zhǎng)。甲：最后您將聽到的是《好歌放送》欄目。甲：本期節(jié)目是這樣為您安排的，首先要帶給大家的是校園新聞欄目。甲：大家好！我是子希。２：一起在童心花園里快樂遨游！合：今天的廣播馬上結(jié)束了，感謝大家的收聽。請(qǐng)你把你的祝福投入我們的信箱。1：讓歌聲傳遞你們美好的心聲!同學(xué)們，我們紅領(lǐng)巾廣播站點(diǎn)歌臺(tái)已經(jīng)開通了。自行車應(yīng)放在學(xué)校統(tǒng)一安排的地點(diǎn)，整齊排列，不能在校內(nèi)規(guī)定不準(zhǔn)騎車的通道、場(chǎng)所騎車。升旗、出國(guó)旗時(shí)，全體同學(xué)肅立，脫帽，行注目禮，升國(guó)旗時(shí)，唱國(guó)歌，少先隊(duì)員行少先隊(duì)禮。如果只有一個(gè)學(xué)生，房門必須打開，若老師房中無人，學(xué)生不得進(jìn)入。離開時(shí)禮貌地向老師告別。（３）課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的活動(dòng)（４）學(xué)生進(jìn)入老師辦公室，先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后再進(jìn)入。（1）學(xué)生進(jìn)校門，主動(dòng)下車，與值班老師或同學(xué)互道“老師早”（好）“同學(xué)早”（好）。明明是自己不對(duì)，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對(duì)時(shí)，不能原諒別人的過失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。李：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對(duì)長(zhǎng)輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對(duì)老師不理不睬，甚至給老師起綽號(hào)。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說“您早”“你好”，分手時(shí)互相說“再見”。請(qǐng)你繼續(xù)欣賞《講文明，講禮貌》我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用文明用語。他長(zhǎng)嘆一聲，道：“我不能為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰！”說罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職信，隨即離開只當(dāng)了八十多天縣令的彭澤。陶淵明平時(shí)蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢(shì)，對(duì)這種假借上司名義發(fā)號(hào)施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，于是他馬上動(dòng)身。督郵，品位很低，卻有些權(quán)勢(shì)，在太守面前說話好歹就憑他那張嘴。2：公元405年秋，他為了養(yǎng)家糊口，來到離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的彭澤當(dāng)縣令。1：故事說的是陶淵明，陶淵明又名陶潛，是我國(guó)最早的田園詩人。2：有這樣一個(gè)成語：不為五斗米折腰“不為五斗米折腰”這則成語的意思是用來比喻有骨氣、清高。世人皆有貪心，世上才有寶物。還不如你我各自留著各自的寶貝呢。子罕說：我以不貪為寶，你以玉為寶。第三篇：廣播站廣播稿河灣小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿（播放音樂）1：心與心相貼2：手與手相牽1：我們相約在一起合：親愛的老師、同學(xué)們，大家下午好！1：河灣小學(xué)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播第二期節(jié)目現(xiàn)在開始！2：大家好，我是主持人（）1：我是主持人（）2：有這樣一個(gè)故事：相傳宋國(guó)有人得到一塊寶玉，獻(xiàn)給司城子罕（“司城”是個(gè)官職，相當(dāng)于現(xiàn)在主管城建的官員），子罕不受。最后，送大家一首詩：《走進(jìn)書里去》乙：《走進(jìn)書里去》“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者，它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。乙：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。甲：三、珍愛每一本書不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會(huì)讀書的人。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來，利用好每一分種的讀書時(shí)間?！弊x書能使人充實(shí)。好書啟動(dòng)智慧門，未來事業(yè)一定成，一定成！乙：親愛的同學(xué)們，我們倡議同學(xué)們做好以下幾點(diǎn)。乙：追蹤偉人成長(zhǎng)跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)添動(dòng)力。甲：讀好書，長(zhǎng)志氣，偉人傳記來助力。要說同學(xué)們喜歡啥？首先得把神話童話講。甲：下面就由我們向大家推薦一些好書。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，只叮在一處則所得就非常有限、枯燥了。乙：你說得很對(duì)，一本好書可以給人增長(zhǎng)才智，而一本壞書就像毒藥 一樣，會(huì)毀了一個(gè)人的一生，我們?cè)陂喿x課外書籍的時(shí)候，要注意分辨好壞，選擇有價(jià)值又適合自己需要的書。如果不加選擇看那些不健康的書，反而危害身心健康。甲：這樣的故事舉不勝舉，他們由于和好書交了朋友，有的成了偉大的人物、有的獲得知識(shí)和才能為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)。獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)。甲：書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁！乙：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌！甲：好書，能使你暢游魂麗多彩的知識(shí)海洋；好書，能帶著你去探索，好書，能使你明辨是非，分清美丑；給你指出生活的方向，教給你做人的道理；好書，還能讓你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景追求美好，奮發(fā)向上。甲：書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的課堂。甲：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友。甲：你還挺不錯(cuò)?。∫遥寒?dāng)然啦！甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。甲乙：我們本期紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目的主題是：《我和好書交朋友》甲：你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？乙：那太簡(jiǎn)單了，聽好了： 1書籍是人類進(jìn)步的階梯！2讀書破萬卷，下筆如有神。乙：【結(jié)束語】（語速稍慢，親切、熱情）甲：老師們、同學(xué)們，又到說再見的時(shí)候了。甲：家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。例：甲： 2月23日上午八點(diǎn)，安靜了二十多天的郭里園小學(xué)的校門前又熱鬧起來了！同學(xué)們?cè)诙冗^了一個(gè)短暫、愉快的寒假后，從這一天開始，又回到快樂的郭小校園了！那天，校門口的歡迎牌鮮艷醒目，正張開笑臉歡迎我們回到學(xué)校，花壇里的植物們精神抖擻，正充滿熱情激勵(lì)我們加油前進(jìn)，學(xué)校的每一位老師都早已做好精心準(zhǔn)備，敞開充溢愛心的懷抱迎接我們，讓我們每一位同學(xué)都在郭小這個(gè)幸福的家園里，快樂成長(zhǎng)，讓我們的每一天都感受到成長(zhǎng)的快樂！啊，我們開學(xué)啦！乙： 2月25日 是新學(xué)期的第一天。乙：我是播音員王雅蘭。甲：講述“你我他”的故事，乙：展示“你我他”的精彩，合：“小荷尖尖角”用美文帶給您心靈的共鳴！請(qǐng)您靜靜聆聽??”【結(jié)束語】（語速稍慢，親切、熱情）甲：老師們、同學(xué)們，又到說再見的時(shí)候了。乙：感謝您的收聽，祝您度過健康、快樂的一天，延安二路小學(xué)“七色光”紅領(lǐng)巾廣播站與您相約合：明天再會(huì)?。úシ偶t領(lǐng)巾廣播站結(jié)束曲）《小荷尖尖角》一、（播放紅領(lǐng)巾廣播站開播曲）二、【開播語】（語速稍慢，親切、熱情）甲：敬愛的老師們！乙：親愛的同學(xué)們！合：大家好！甲：我是來自六（2）中隊(duì)的播音員楊子怡。這里是 合：《科學(xué)漫漫談》。乙：我是播音員金陽。乙：這里是《禮儀代代傳》甲：本周文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是，今天我們就給大家?guī)磉@方面的名人小故事——（播放音樂配音）【結(jié)束語】（語速稍慢，親切、熱情）甲：老師們、同學(xué)們，又到說再見的時(shí)候了。乙：我是播音員岳金陽。甲：本周文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是，今天我們就給大家?guī)磉@方面的名人小故事——（播放音樂配音）【結(jié)束語】（語速稍慢，親切、熱情）甲：老師們、同學(xué)們，又到說再見的時(shí)候了。此欄目將在每周四為大家呈現(xiàn)，歡迎投稿!甲：《開心微微笑》——想讓你的朋友收到一份驚喜，讓一個(gè)平凡的日子變得更有意義嗎？這個(gè)欄目就如一陣清風(fēng)，將你的祝福帶給他！通過歌聲，為你的老師、同學(xué)傳送祝福。乙：《小荷尖尖角》——主要是選播師生自己的優(yōu)秀作品，播出時(shí)間定為每周三，希望廣大老師和同學(xué)踴躍投稿。甲：《科學(xué)漫漫談》——奇妙科技，多彩童心，搜索科學(xué)小常識(shí)，讓我們的視野更加寬廣；探索大自然的奧秘，讓我們走進(jìn)動(dòng)植物身邊，加強(qiáng)對(duì)大自然的保護(hù)意識(shí)。（播放音樂）甲：本學(xué)期，紅領(lǐng)巾廣播站播音時(shí)間為:每天中午午飯后，由四～六中隊(duì)輪流主持。【播放歌曲】歡迎回來，您現(xiàn)在收聽到的是【心靈驛站之大學(xué)生學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生影響因素】篇四：廣播站廣播稿延安二路小學(xué)“七色光”紅領(lǐng)巾廣播站開播稿（第一期）時(shí)間：3月16日 負(fù)責(zé)班級(jí)：四中隊(duì) 主持人：韓含、岳金陽（開場(chǎng)音樂：七色光）甲：敬愛的老師！乙：親愛的同學(xué)們！合：大家中午好！甲：付出一份真誠，打造一個(gè)愛的世界； 乙：留住一縷春風(fēng)，播撒明天的希望； 甲：在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，乙：在廣大師生的大力支持下，合：我們的延安二路小學(xué)“七色光”紅領(lǐng)巾廣播站正式開播了！甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們四中隊(duì)主持，我是播音員韓含。其實(shí)，我們這些大學(xué)生中存在的厭學(xué)、恐學(xué)、考試恐懼癥等，有相當(dāng)一部分是與心理健康狀況不良直接有關(guān)的。但是他們的學(xué)習(xí)效率、生活質(zhì)量、健康狀況已受到嚴(yán)重影響。北京16所大學(xué)調(diào)查，因精神疾病休學(xué)、退學(xué)人數(shù)占總休學(xué)、％％。然而，據(jù)《健康咨詢報(bào)》報(bào)道：“國(guó)家教委的一份調(diào)查報(bào)告證實(shí)，我國(guó)青少年學(xué)生心理疾患率日趨增高。人們習(xí)慣上認(rèn)為那些不想學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡、考試不及格乃至無法學(xué)習(xí)而退學(xué)的大學(xué)生，是缺乏理想、動(dòng)力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，對(duì)自己要求不嚴(yán)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)所致的。但是由于我們特殊的年齡階段帶來的特殊心理狀態(tài)和我們所處的特殊的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，決定了我們的心理健康的變化發(fā)展正處于一個(gè)動(dòng)蕩的階段，以至于我們的心理容易受到內(nèi)外各種不良因素的干擾而影響