幼兒園2009第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)(參考版)
2024-11-09 18:20本頁(yè)面
【正文】 在以后的時(shí)間里，我們會(huì)在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勵(lì)精圖志，創(chuàng)造輝煌，取得更好的成績(jī)。教學(xué)常規(guī)管理中，要更進(jìn)一步落實(shí)巡查制度和補(bǔ)差力度，監(jiān)督教師的教學(xué)行為，并能切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。這樣的舉措促使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中特別是復(fù)習(xí)階段更加努力學(xué)習(xí)，許多學(xué)困生有了較大進(jìn)步，也使培優(yōu)補(bǔ)差工作落到了實(shí)處。學(xué)校重新修訂了《新光小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》，學(xué)期末根據(jù)成績(jī)給予獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，有效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，并以此作為考核評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。全體教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好“五認(rèn)真”工作，做好期中考試及質(zhì)量分析工作。自“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)開展以來，學(xué)校教導(dǎo)處既是活動(dòng)的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過程管理上，我們做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)、細(xì)致整理。同時(shí)，本學(xué)期為學(xué)生開放了圖書館，開展學(xué)生讀名著寫讀書筆記活動(dòng)，深入開展了“全體學(xué)生練習(xí)鋼筆字、提高書寫能力”的活動(dòng)。開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校在文化長(zhǎng)廊開辟了宣傳欄，樹立了優(yōu)秀生榜樣。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，在原有值日制度基礎(chǔ)上，不斷完善檢查、評(píng)比項(xiàng)目，日日表?yè)P(yáng)好人好事，每周公布檢查評(píng)比結(jié)果，每月總結(jié)頒獎(jiǎng)。開展一系列的養(yǎng)成教育活動(dòng)，致力于養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情，我校要求教師認(rèn)真落實(shí)，有針對(duì)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步。本學(xué)期，我校進(jìn)行了3次單元檢測(cè)和1次期中考試，每次月考認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對(duì)期中考試的成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏。另外，我們還加強(qiáng)了校際間的交流與研討。學(xué)校成功地組織開展了四次公開課活動(dòng)。圍繞教學(xué)搞科研，以教研教改促教學(xué)，初步形成了良好的教研氛圍。積極組織教師參加了市、區(qū)級(jí)的專業(yè)培訓(xùn)；有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)各校開展校本培訓(xùn)工作，開展專題性研究，幫助教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，走出課改的誤區(qū)。（三）、深化教研教改，打造高效課堂本學(xué)期，我們堅(jiān)持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，積極倡導(dǎo)教研教改之風(fēng)，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，加大研修力度。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)行了4次教案檢查，4次讀書筆記檢查，4次作業(yè)檢查，1次聽課記錄檢查，每次檢查都做到了有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有公布。以考勤為手段，有力地維護(hù)了教師的工作紀(jì)律，保證了工作時(shí)間。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，以檢查促落實(shí)。明確提出教案書寫、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、反饋測(cè)試、作業(yè)批改的具體要求，還有工作計(jì)劃和考試質(zhì)量分析的要求，對(duì)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提出要求，還有對(duì)聽課評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的要求和定時(shí)寫好教學(xué)反思的要求，這些要求使學(xué)?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。首先，明確工作要求。（二）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)工作常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進(jìn)人文管理，打造教育教學(xué)的和諧氛圍。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、期中考試分析會(huì)、聽課座談等多種渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把課堂教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)到圍繞“學(xué)生學(xué)會(huì)”的最終目標(biāo)上去；“學(xué)生是否學(xué)會(huì)”作為評(píng)價(jià)一節(jié)課成敗的重要依據(jù)，這些觀念的提出和貫徹落實(shí)，有力地推動(dòng)了我?！吧罨n堂改革，打造高效課堂”活動(dòng)的廣泛開展。新修訂了《教學(xué)管理量化方案》、《班級(jí)管理細(xì)化意見》等制度和實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了工作積極性，使新學(xué)期的各項(xiàng)工作在較短的時(shí)間內(nèi)步入了良性軌道。首先是健全制度、規(guī)范管理。為切實(shí)開展此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校投入大量資金，改善教學(xué)條件，全體教師積極開展校級(jí)比武和街級(jí)比武活動(dòng)，取得了較好的效果?，F(xiàn)把一學(xué)年來的主要工作總結(jié)如下：一、基本情況簡(jiǎn)介我校有7個(gè)教學(xué)班（包括學(xué)前班），學(xué)生總數(shù)115人。第五篇：2
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