幼兒園大班語(yǔ)言教案妙妙和喵喵的信(參考版)
2024-11-09 18:19本頁(yè)面
【正文】 。教學(xué)反思：本節(jié)課讓幼兒看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它們寫的信跟我們的有什么不一樣的，孩子們可能對(duì)寫信比較陌生，先前經(jīng)驗(yàn)比較少，于是我出示了信封，讓幼兒認(rèn)識(shí)信封的過(guò)程中，進(jìn)行比較最后總結(jié)，故事很簡(jiǎn)單，主要認(rèn)識(shí)寫信的格式、內(nèi)容等注意事項(xiàng)，注意提醒幼兒一定要跟小伙伴說(shuō)清楚，要不然好朋友不知道你要約他做什么事情、約在哪兒，什么時(shí)間，孩子們對(duì)寫信還是比較感興趣的，又通過(guò)口述信的內(nèi)容鞏固寫信的格式內(nèi)容，孩子們口述非常好，基本上都學(xué)會(huì)了如何給自己的好朋友寫信。活動(dòng)延伸：，加深對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解。(1)引導(dǎo)幼兒討論：妙妙和喵喵是怎樣寫信的?信上都寫了些什么?如果請(qǐng)你用這樣的方法給好朋友寫一封信，你會(huì)怎樣寫?(2)請(qǐng)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源5第17頁(yè)上寫信，寫完后把信送給自己的好朋友。，了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)角色情感。導(dǎo)語(yǔ)：妙妙和喵喵是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常在一起玩，可是每當(dāng)回到家，又總會(huì)想念對(duì)方，怎么辦呢?，請(qǐng)幼兒猜猜信上說(shuō)了什么事情，引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)整幅畫(huà)的細(xì)致觀察和推理，判斷畫(huà)面表達(dá)的意思，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備《妙妙和喵喵的信》教學(xué)掛圖兩幅，教師教學(xué)資源，畫(huà)紙，水彩筆，幼兒學(xué)習(xí)資源5第12至13頁(yè)。，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。結(jié)束語(yǔ)：小朋友的信都寫好了，那我們一起去把信送給好朋友吧！第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《妙妙和喵喵的信》及教學(xué)反思《大班語(yǔ)言教案《妙妙和喵喵的信》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)，理解朋友之間的美好情感。（2）幼兒用繪畫(huà)和符號(hào)的形式給好朋友寫信。（1）信中他們是用什么來(lái)代表時(shí)間的？寫信時(shí)還可以用什么來(lái)表示時(shí)間呢？（2）用什么來(lái)表示地點(diǎn)的？想一想他們約好了在哪些地方見(jiàn)面呢？如果讓你給自己的好朋友寫封信，你想約她在哪見(jiàn)面呢？都去干什么呢？小結(jié)：小朋友觀察一下，信中除了時(shí)間、地點(diǎn)還有什么呢？（3）那一個(gè)個(gè)箭頭符號(hào)又代表什么意思呢？小朋友你想不想用這種方式給好朋友寫封信？教師引導(dǎo)用繪畫(huà)和符號(hào)的形式寫信。（二）展開(kāi)結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒分析小雞和小貓信的內(nèi)容。六、教學(xué)過(guò)程
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