【正文】 活動準備:知識準備:(1)主題活動:水果和月餅的經(jīng)驗積累2)學會兒歌《月兒圓》能力準備:飲食衛(wèi)生習慣養(yǎng)成鞏固,運用適當?shù)腵語言交往,語言能力準備材料準備:幼兒:自帶水果月餅若干(品種多量少)老師:水果若干(月餅，西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)工具:牙簽、盤子、刀等活動過程:。通過協(xié)同制作水果月餅拼盤,加深對蔬果的了解,體驗分享的快樂,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。幼兒園中秋節(jié)活動計劃8活動名稱:“中秋節(jié)”水果月餅冷餐會活動目標:知道“中秋節(jié)”是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關的知識。角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。閱讀區(qū)：收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。主題預知思考網(wǎng)絡：查一查，聽一聽：來歷——中秋節(jié)、團圓節(jié)、豐收節(jié)；習俗——各地習俗（如：北京地區(qū)“送兔爺”）做一做，看一看：制作月餅；裝飾“月亮”；制作“月亮”；給親人祝福嘗一嘗，說一說：品嘗月餅——種類、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用——（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的？——月圓、月缺）環(huán)境創(chuàng)設：主題墻飾：收集圖片、幼兒作品布置“各種各樣的月餅”、“月亮的變化”、“不同的茶具”、“各種各樣的茶”、“茶道表演”等主題墻飾。樂意參與活動，愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。主題目標：知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。（6）最后環(huán)節(jié)：聽故事《嫦娥奔月》。討論結束，請小組派代表講述。（4）議一議：“我家怎樣過中秋”。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。二、活動目標：初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗傳統(tǒng)文化；通過討論和講述，發(fā)展幼兒口語表達能力；讓幼兒體驗和伙伴老師一起過節(jié)日的快樂并學會分享；通過觀察、記錄月亮的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力。時值中秋節(jié)的來臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。中秋節(jié)的習俗也很多，中華民族的`節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒園中秋節(jié)活動計劃6一、活動背景：每年農(nóng)歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。說說自己所帶的食品。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?；顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗活動過程一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。幼兒園中秋節(jié)活動計劃5活動目標通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。(四)制作月餅中秋節(jié)吃什么?老師示范做月餅。六、烘焙后：2個/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。制作月餅的`材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。制作月餅。幼兒園中秋節(jié)活動計劃4一、活動目標：通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學習能力。我學會了——張貼兒歌、故事。為讓家長全面地了解班級活動，設立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學計劃，讓家長了解本主題內容。：投放關于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設：走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負教育功能的職責。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。：快樂音樂會。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望。說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。(二)區(qū)域活動創(chuàng)設區(qū)域活動是課程內容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內容來園與中秋節(jié)的相關內容，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升：幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲：巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。——教師為幼兒準備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。——關于中秋節(jié)各地風俗的照片?！P于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。，提高幼兒的自我學習能力。二、活動主題目標：，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒園中秋節(jié)活動計劃3一、背景分析：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。感恩的心，感謝有你!請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。七、家園齊唱《感恩的心》小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。六、親子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？(團圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。幼兒動手做月餅。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。她不好意思出來，晚上才悄悄出現(xiàn)。原來月亮姑娘每天都在變，所以還是穿著不合身的衣服?！庇诌^了五天，月亮姑娘來取衣服了。不幸的是，月亮女孩甚至不能穿上它們。五天過去了，月亮女孩又胖了一點，像船一樣彎曲。衣服很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。五天后，月女胖了一點，像一把彎曲的鐮刀。月亮老師想，我最好找個裁縫做件衣服。流程五:月餅展示故事《月亮女孩做衣服》晚上，月亮姑娘出來了，又細又彎，像小女孩的眉毛?？吹阶约合矚g的，可以用橡皮泥模仿他們。下面這位老師帶來了很多顏色特別，形狀好看的月餅。(7)抬起頭來一看，發(fā)現(xiàn)是月光——當歸(藥名)，交給父母，叫他們去解燈籠上的謎語，時間最短的一家就贏了。(5)明月照我——歸有光。，告訴他們在教室里找謎語(并拿一張上面有謎語的卡片，讓嬰兒觀察并知道要找哪種卡片)(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀——月亮。這是古老的東西。日本b韓國c新加坡d馬來西亞a、喜怒哀樂b、天氣c、吉祥的象征d、健康。月餅節(jié)B團圓節(jié)C故鄉(xiāng)節(jié)D詩人節(jié)a中秋節(jié)B中秋節(jié)C中秋節(jié)D追月節(jié)甲、乙、宋、丙、元、丁、明a祭祀月神，B饋贈親友，C節(jié)日食品，D地方小吃a王安石B李白C杜甫D白居易阿槐樹b桂樹c劉舒d楊舒嫦娥飛向月球，a、吳剛、嫦娥、嫦娥、玉兔、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥、嫦娥，都說。流程二:中秋知識問答比賽有很多關于中秋節(jié)和月亮的知識。讓我們欣賞一個故事來感受月亮形狀的變化。今天，我們邀請了孩子們的父母和我們一起慶祝中秋節(jié)。動詞（verb的縮寫）活動過程各位家長大家好，感謝大家來參加今天的活動。).。四。，一起分享節(jié)日的喜悅，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。二、活動時間20年月日(星期六)下午3點三。大班的孩子有過很多過中秋節(jié)的經(jīng)歷，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。（6）最后環(huán)節(jié)：聽故事《嫦娥奔月》。討論結束，請小組派代表講述。（4）議一議：“我家怎樣過中秋”。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。變化。三、活動準備：教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境，如張貼有關中秋節(jié)的掛圖；家長幫助孩子搜集關于中秋節(jié)的資料，并為孩子準備一塊月餅；關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《嫦娥奔月》四、活動過程：（1）導入給小朋友展示關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。由此，我開展了此主題?！霸碌街星锓滞饷鳌保蟀嘤變簩ζ溆猩詈竦呐d趣及探究欲望。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。彎彎的，好象小姑娘的眉毛。說說自己所帶的食品。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?；顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：班級集體活動活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗活動過程一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。幼兒園中秋節(jié)活動計劃12活動目標通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。總之，在大家的共同努力下，我們生活在外地的同學過了一個愉快的中秋節(jié)。他們放棄了這一天與家人團聚的機會，從始至終堅持著。先動員學生準備節(jié)目，再聯(lián)系申報場地。第三，精心策劃、專業(yè)精神和奉獻精神確保了晚會的水平。得知幼兒園下發(fā)的關于中秋晚會的通知后，住宿的很多同學都積極準備節(jié)目，甚至在晚會前通宵排練，以保證晚會的水平。此外，在幼兒園一班同學的大力配合下，我們解決了沒有場地的尷尬，還有學生會團委同學的無私奉獻和積極參與，這些都讓我們的工作在非常寬松的環(huán)境下順利進行。幼兒園領導對晚會的定位、節(jié)目內容等諸多相關問題提出了具體要求，及時幫助我們解決籌備過程中的困難和問題。領導的重視和各部門的積極支持是辦好黨的根本保證。通過總結，希望能在接下來的活動中努力做得更好。在此次活動中，各部、各支部書記、委員積極配合，做好宣傳，動員學生積極參與此次活動，營造了尊師重教、團結友愛的良好氛圍；全班同學積極響應，同時營造了團結和諧的幼兒園氛圍?；顒幼詈?，班主任也做了發(fā)言。除了一些學生那天晚上有事，其他人都出席了，一直堅持到晚會結束。然后就是搞笑的話劇，好看的交誼舞表演，搞笑的街舞，有趣的游戲等等。雖然節(jié)奏不好，但也給大家?guī)砹诵β?，目的達到了。策劃中秋活動方案幼兒園(第四部分)這次活動讓我們幼兒園的同學更好的體驗了大學生活的豐富性，大家都積極參與其中。你是如何度過中秋節(jié)的？你喜歡中秋節(jié)嗎？為什么？:——引導孩子從形狀、顏色、口味等方面介紹。，讓孩子知道它叫團圓節(jié)。，體驗節(jié)日的快樂。活動:有趣的月餅(線條畫)活動目標:，體會分享的快樂。對于大班的孩子們來說，他們已經(jīng)知道了中秋節(jié)，但還不知道它的意義和傳統(tǒng)禮儀。擴展活動:過了十五，可以帶著月餅包裝盒去幼兒園，舉辦月餅包裝展，參觀欣賞精美的包裝；設計包裝容器，充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，以及他們對美的感知、理解和表達。室內游戲——搶椅子，家長和孩子分開玩。(搟面杖、面板、模具、月餅餡)，油面、水面準備均勻。，要以不影響他人為原則，小聲說話。家長的教育觀念變了。其他一些孩子的記錄也只是大人寫的，孩子也只是講述，涉及