小學(xué)生作文自信伴我成長(參考版)
2024-11-09 18:00本頁面
【正文】 郭佳楠。自信是一只小鳥，它飛到人的心里，人會變得勇敢；自信是一股清泉，它流進人的心里，人會變得快樂；它開在人們的心里，人就會走向成功……自信已成為我的導(dǎo)師，引領(lǐng)著我踏下一個個成長足跡，向新的終點前進。是老師的目光，使我克服了困難，讓我擁有自信。最后介紹完，臺下立刻傳來一陣熱烈的掌聲。坐在最后一排觀看的老師好像看出了什么，對我露出微笑，眼神中流露著鼓勵，似乎在說：“ 要相信自己能做到，不要怕講錯，只要你有勇氣站起來回答問題，你就已經(jīng)很棒了。頓時，額頭上流下了一顆顆豆大的汗珠。到了臺上，我先向大家鞠了一躬，然后拿著我要介紹的物品——卷筆刀，就開始發(fā)表我的演講了。有一天下午上了一堂口語交際課，是介紹一樣物品為主題的，我被我們小組成員選為代表發(fā)言，我既緊張又興奮，心里仿佛有一頭小鹿在活蹦亂跳。自信是我們挑戰(zhàn)自我的支撐柱，帶領(lǐng)我們超越自我，發(fā)揮潛質(zhì)，從而走向成功。；在學(xué)校課堂上，只需要老師一個肯定的目光，我便會充滿信心，舉起手來?！}記從天真無知到逐漸懂事，從單純幼稚到逐漸成熟，在人生道路上，自信伴隨著我成長，是自信帶我走過了無數(shù)坎坷與挫折，伴我經(jīng)歷了十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從幼苗長成挺拔小樹。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，希望每個同學(xué)都有美好的未來！七、作業(yè) ：寫一份挑戰(zhàn)書向自己或者班上的某位同學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)；挑戰(zhàn)的內(nèi)容可以是成績、能力、品質(zhì)、技巧等自己希望提升的方面；有明確的挑戰(zhàn)實施計劃，并承諾付諸行動；一段時間后．在課堂上展示自己的挑戰(zhàn)成果。六、老師發(fā)言結(jié)束語：同學(xué)們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。并親手送到該同學(xué)的手中。只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。自信，是一種來自心底的無形力量。自信，是對自我實力的高度認(rèn)可。同學(xué)們請大家相信自己。春風(fēng)吹起柳枝也是風(fēng)景，海鷗翱翔大海也是風(fēng)景。所以我堅信，只要我一直堅持下去，也會號召更多人來做這“微不足道”的事情。正因為這神圣的責(zé)任，在公共場所，在眾目睽睽下，我從容的撿起紙屑。正因為這世界有許許多多有愛心的人，這個世界才會更加美好燦爛，繁花似錦。一個人，什么都可以沒有，但是卻不能沒有愛心。這也是一道別致的風(fēng)景線。但在逐漸的登上那夢想之梯時，上天似乎給我出了很多難題，不過我仍然一步、兩步……的往上攀登。我是一道亮麗的風(fēng)景線，因為我有信念。從這活動可總結(jié)出一個結(jié)論：別人肯定性的評價能增強自信(板書)別人否定性的評價會削弱自信(板書)問：“根據(jù)這個結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)注意什么”答：“盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點和長處，并真誠、大方地給予贊揚。問該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點和長處有哪些是你原來不知道的?”“通過這活動你認(rèn)為別人的贊賞對你的信心有何影響?”答：“別人對我的贊賞能增強我的信心，并使我更進一步認(rèn)識自己的優(yōu)點和能力。乙：接下來我們來玩?zhèn)€小小游戲——“優(yōu)點轟炸”要求： ，其它三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點、能力和特長，直到四個均被“轟炸”過為止。發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長，把自己的優(yōu)點充分發(fā)揮出來?！傲袃?yōu)點清單”(板書)類別自我評價他人評價學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀品質(zhì)交際能力文娛才能體育強項性格方面動手能力其 它 乙：大家要學(xué)會從多方位評價自己，發(fā)現(xiàn)自己各方面的優(yōu)點，增強自己的信心?！疤焐也疟赜杏谩?每個人都會有他
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