【正文】 。）16．（6分）①一個(gè)顧城足以傾城：顧城內(nèi)心純真，其自由舒展的詩性人生，令人傾倒（3分）；②回顧顧城遺留的孤城，為之傾倒：顧城所創(chuàng)造的童話王國和精神世界，令人傾倒（3分）。評(píng)分建議：只要答對(duì)兩點(diǎn)，即可根據(jù)合理程度和論述情況酌情給分。13．（6分）通過想象黃河流入大海驚濤拍浪、洶涌澎湃的情景和自己“側(cè)耳細(xì)聽”的細(xì)節(jié)描寫（1分），照應(yīng)上文（1分），與下文寫黃河入海時(shí)靜穆安詳?shù)木跋笮纬蓮?qiáng)烈的對(duì)比（2分），贊美了黃河博大寬廣的胸懷以及寵辱不驚的氣度（2分）。五、文學(xué)類文本閱讀（23分）11.（5分）領(lǐng)起全文內(nèi)容（2分），概括了黃河凝聚壯大的成長歷程（1分），形象地表達(dá)了作者對(duì)大自然生命奇觀的驚奇與贊嘆（2分）。評(píng)分建議：答對(duì)其中三點(diǎn)即可。評(píng)分建議：答對(duì)其中兩點(diǎn)即可。③虛實(shí)結(jié)合（1分），“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句屬虛寫，寫詩人想象韓十四坐船過黃牛峽的情景；“白馬江寒樹影稀”句屬實(shí)寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景（1分）。（2）（4分）①以靜襯動(dòng)（1分），“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對(duì)友人行程艱難的憂慮（1分）。怎么能夠回望故鄉(xiāng)，甘心死在外地??？哎，實(shí)在哀痛啊！”這話，大概能夠用來為先生的墓作表文了。徐尚書的長孫徐涵在廣東做官，從數(shù)千里外寫信給我，囑咐我給先生寫表文。辛酉年，先生死在華陰，沒有子女，死時(shí)六十九歲。先生擁有為世所用的謀略，卻不能得到實(shí)現(xiàn)。有人說：“先生認(rèn)為獲取好名聲的人，他的心志哪里想被人知道呢？而盡力拒絕推薦來表明自己的節(jié)操，那么我還沒有聽說過這樣的人?！狈叫⒏新牶篌@恐，就停止召見他。當(dāng)初先生游遍觀賞四方，他對(duì)明朝忠誠的心愿并沒有丟下，先生在華陰購買五十畝田地以供早晚辛勤耕種，而開墾收獲的物品，另外貯藏起來，以備起兵之用。一直到山海關(guān)外，來觀賞大東的美景。游遍沿江一帶的山水，來觀賞舊都周圍的美景。第二年，幾次參與吳勝兆的起兵，更想到海上組織抗清，因?yàn)榈缆纷韪?，沒有能夠前行?！苯o后人遺言不要侍奉二主。晚年更加專注于記述《六經(jīng)》，而《日知錄》三十卷，更加是先生終身學(xué)術(shù)研究最高境界的書，凡是經(jīng)書和史書中精妙的話語全部收錄在書中。當(dāng)時(shí)國內(nèi)有很多憂慮之事，他嘆息天下缺少有才能的人以致國家敗亡。和同鄉(xiāng)歸莊非常友好，一起游歷復(fù)社。（1分）附文言文參考譯文：先生字寧人，后改名為炎武，學(xué)者稱他亭林先生。（1分）②揭：公開、宣揚(yáng)。（1分）（3）先生承受亡國的痛苦，想在天下廣泛宣揚(yáng)他母親的志向。（1分）②節(jié)：節(jié)操。（1分）（2）（顧炎武）卻盡力拒絕推薦來表明自己的節(jié)操，那么我還沒有聽說過這樣的人。（1分）③泥古：拘泥于古代。評(píng)分建議：①務(wù)：力求。）6．（3分）B（②記敘現(xiàn)狀；⑥是寫救濟(jì)他人。二、文言文閱讀(19分)5．（3分）D（見：稱代副詞，我。示例三：青奧讓世界了解南京，南京讓青年走進(jìn)奧運(yùn)。4.（5分）示例一：千年古城迎青奧，五洲健兒展雄風(fēng)。前后矛盾。D項(xiàng)，“春意闌珊”指春天就要過去了。C項(xiàng)，“特立獨(dú)行”指有操守，有見識(shí)，不隨波逐流。B項(xiàng)，“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來。生命只有一次，要讓短暫的生命變得豐富多彩，不會(huì)悔恨，要與他人分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨，你的生命就會(huì)因你而精彩。或許這就是人生的意義。夕陽原來也是這樣美麗，即使沒有日出的磅礴，沒有日中的火辣，但它終有自己獨(dú)特的一面，無比倫比。這是屬于他們的一片小天地，這是屬于他們的快樂。姥姥忙丟下手中的農(nóng)活去接應(yīng)。時(shí)不時(shí)地走到河岸邊，向河中眺望幾眼。每天早晨，姥姥會(huì)為姥爺準(zhǔn)備早飯，看著他吃下之后才允許姥爺出門?？伤麄兊墓适乱琅f在繼續(xù)。那是心靈與心靈的互幫互助，那是人間最真的情，我為他們驕傲。姥姥用衣角擦了擦眼淚，再用那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉靠近我的臉。每當(dāng)說到這里，姥姥的雙眼總是噙滿了淚花。姥姥無奈之下，拾掇拾掇了家里的一些值錢的東西，東奔西走，到處托人找關(guān)系，想把姥爺救出來。于是，一群人拿著繩子把姥爺捆走了。姥爺經(jīng)歷過文革。他們是我的姥爺和姥姥，一對(duì)分享過陽光，分擔(dān)過風(fēng)雨的老人。分享與分擔(dān)吳霏菲柔美的夕陽中，一對(duì)老人倚著門框而坐，一面剝花生，一面嘮著嗑兒，好不愜意。分享與分擔(dān)之后，人們便會(huì)笑著落下淚水，像一只帶露的玫瑰，像鉆出云層的月牙，花兒因她的笑更加美麗，月兒因?yàn)樗男Χ予?。人生中充滿了挫折，正當(dāng)你在樹下徘徊，或在雨中哭泣，又或在黑暗中不知所措時(shí)，為何不緊緊握住另一個(gè)人的手，讓你們一同分擔(dān)著人生不可或缺的痛苦，在分擔(dān)中感知真情，在分擔(dān)中學(xué)會(huì)互助。很早以前就聽過：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。巴爾扎克說：“不幸是天才的進(jìn)升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的萬丈深淵。他只是個(gè)平凡的不能再平凡的人，可他卻分擔(dān)了友人的困難，實(shí)現(xiàn)了好友的臨終囑咐。他迎娶了好友的遺孀，承擔(dān)起了照顧兩個(gè)殘疾人的責(zé)任，他至今沒有后悔，就這樣二十多年如一日。當(dāng)駿馬尚休息于柵欄之中，仰首長嘶時(shí)，它便有了馳騁原野，與主人一同分擔(dān)長途跋涉的艱難。一個(gè)從湖南淮陽師范學(xué)院走出的女大學(xué)生李靈，毅然決定用家中的積蓄在家鄉(xiāng)建立周口淮陽許灣村希望小學(xué)。人們總在分享與分擔(dān)之間來回穿梭。分享與分擔(dān)沈惠娟席慕容曾說過：“人生是一條長河，我們都是其中的過河人。要不然爺爺怎么總會(huì)在上街時(shí)每次都買有奶愛吃的糖，怎么會(huì)在奶奶燒飯時(shí)，忙著劈柴呢，他們?cè)缫褜W(xué)會(huì)彼此間共分擔(dān)風(fēng)雨分享快樂，只是沒有用語言表達(dá)出來。我知道原來爺爺與奶奶之間是有愛情的?！袄项^子，痛嗎，痛你就咬我吧或者罵我，你以前不是天天都罵我嗎，以后沒有人罵我了，你說我是不是要高興些呢，你不在就沒人管我了，多好??”奶奶沒說完就泣不成聲，而爺爺，我第一次看到他那么溫柔著在幫奶奶擦眼淚。幾天后我從學(xué)校去醫(yī)院看望爺爺，來到房前，聽見屋內(nèi)傳來奶奶的聲音“老頭子，痛嗎，我?guī)湍悴辽碜恿耍闳讨c(diǎn)，我會(huì)很輕的。隨后她回了房間，好半天才出來，眼睛紅紅的?？墒钱?dāng)爺爺被查出到了癌癥晚期時(shí)，奶奶的的舉動(dòng)讓我改變了原有的想法。聽媽媽說奶奶小時(shí)候家窮，就被家人賣到爺爺家做童養(yǎng)媳。第一次知道原來鳥類除了會(huì)相互分享食物，分享陽光之外，也會(huì)在風(fēng)雨面前相互支持，共渡難關(guān)啊，也許這就是所謂的親情吧！它們一定是幸福的，但是我的爺爺奶奶呢，他們幸福嗎？我從未年到爺爺奶奶之間有過甜言蜜語，也未看出他們的相濡以沫，看到的僅僅是爺爺每天都奶奶吼叫：“老太婆，這菜怎么燒這么咸，你想咸死我。突然目光鎖定在窗前的那棵大樹上，大樹上的那個(gè)鳥窩在瀑雨、狂風(fēng)的侵襲下?lián)u搖欲墜，而窩中棲息的兩只麻雀早已變成“落湯雞”了。仔細(xì)想想，為朋友分擔(dān)風(fēng)雨，也他們分享陽光，我們也會(huì)收獲更多愛與關(guān)懷?？山Y(jié)果呢？他走了，卻帶不走他一生追求的金錢，只有遺憾。葛朗臺(tái)》中的老葛郎臺(tái)或許不懂這些吧。現(xiàn)今社會(huì)，物欲橫流，多少人迷失在高大冰冷的建筑物森林，有多少人能共同分擔(dān)這份彷徨？躁動(dòng)不安的心靈需要我們彼此分擔(dān)。孫海平分擔(dān)了劉翔心中的不安與痛苦，把賽后彷徨的他拯救出失敗的泥沼。另一方面，他還關(guān)注劉翔的內(nèi)心，常與他促膝長談，為他開導(dǎo)。他們既是師徒，又是朋友。賽后的輿論，世人的評(píng)論給劉翔帶來的壓力可想而知。分擔(dān)是心的良藥，治愈了彷徨。回想身邊的那些人，多少人把他們的愛與希望傳遞給我們。他是快樂的，同樣也與我們分享了他的快樂。這么多年的春晚，從未離開過本山大叔的陪伴。分享與分擔(dān)康芙我不知道轉(zhuǎn)瞬即逝的流星是否值得我期盼；我不知道淡淡盛放的櫻花是否值得我等待；可是我知道，那些與我