【正文】 地方政府為保本地稅收,往往習(xí)慣于成為問(wèn)題企業(yè)的保護(hù)傘,這恐怕是我國(guó)重。（10分）維護(hù)食品安全，應(yīng)向美日學(xué)習(xí)“連坐制”中國(guó)制造“的一個(gè)怪現(xiàn)象是,出口到國(guó)外的食品,安全度要比國(guó)內(nèi)高出一截,雖然美國(guó)、日本等國(guó)對(duì)來(lái)自中國(guó)的食品設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn),比國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)更高,但中國(guó)的農(nóng)民與企業(yè)還是都達(dá)標(biāo)了。根據(jù)甲乙兩文的內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。（2分）（1）【甲】中表明村中人不想離開(kāi)桃花源的句子。（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。＿＿蘇軾《記承天寺夜游》2．解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）（1）阡陌交通（2）余人各復(fù)延至其家．．．（3）念無(wú)與為樂(lè)者（4）但少閑人如吾兩人者耳．．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。停數(shù)日，辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。初極狹，才通人。（二）閱讀下面文言文，完成25題（18分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。（6）同為送別詩(shī)，《送杜少府之任蜀州》中①“，”表現(xiàn)了王勃樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中用②“，”的詩(shī)句表達(dá)了作者對(duì)友人依依不舍的惜別之情?！蛾P(guān)雎》（4）無(wú)可奈何花落去，_______________________?！墩撜Z(yǔ)》（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之，濯清漣而不妖。2.（4分）從整部作品看，兩篇選文中的主人公各是一個(gè)怎樣的人物形象。對(duì)懦夫來(lái)說(shuō)，也不需要更好的出路??就是到了生活已經(jīng)無(wú)法忍受的時(shí)候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法?！罢l(shuí)想到你會(huì)有今天？” 槍口輕蔑地直視著他的眼睛。一個(gè)戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰(shuí)去責(zé)備他呢？他的手摸到了口袋里光滑的勒朗寧手槍?zhuān)种噶?xí)慣地抓住了槍柄。既然成了自己的黨的病患，我認(rèn)為繼續(xù)活下去是不必要的。什，這位久經(jīng)考驗(yàn)的女地下工作者得了肺結(jié)刻，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。附加題：根據(jù)以下片斷，回答問(wèn)題(10分)（甲）這么大的人，拉上那么美的車(chē)，他自己的車(chē)，弓子軟得顫悠顫悠的，連車(chē)把都微微的動(dòng)彈；車(chē)箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能對(duì)得起那輛車(chē)呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車(chē)的優(yōu)美。要求：（?。┌杨}目補(bǔ)充完整，（2）自選文體不（詩(shī)歌除外）（3）600字左右。受到感動(dòng)是對(duì)自己靈魂的一次凈化，創(chuàng)造感動(dòng)是對(duì)自己人格的再次提升。也許你曾經(jīng)被杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民所感動(dòng)，也許你曾經(jīng)被周恩來(lái)的“鞠躬盡瘁死而后已”的品格所感動(dòng)，也許你曾經(jīng)被董存瑞舍生忘死的英雄氣概所感動(dòng)．“人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然”的這句話(huà)? 讀了這篇文章你得到了什么啟示？（5分）19．你的一點(diǎn)一滴綿薄之力會(huì)感動(dòng)他人，他人的一絲一縷的無(wú)私給予也會(huì)感動(dòng)著你。（4分），說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。比別人，生意依舊泠清??⒃人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲收賣(mài)，嗓音同樣是沙啞的。⒀我不得不接了錢(qián)?！彼f(shuō)。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著。但是咱們不要了。⑥兒子邊走邊說(shuō)：“爸，她少找咱們兩毛錢(qián)。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。④我出于一時(shí)的不平，一時(shí)的體恤，一時(shí)的憐憫，向她買(mǎi)了幾個(gè)茶蛋。③老嫗似乎自甘泠清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見(jiàn)得比別人鍋里的小。就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗(yàn)生活”。“霸道”一詞來(lái)形容，2013年11月23日，中國(guó)宣布在東海設(shè)立防空識(shí)別區(qū)，你如何看待？（至少兩點(diǎn)）（4分）（四）、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（17分）老嫗①那個(gè)老嫗是一個(gè)賣(mài)茶蛋的老嫗。④段中黑體字“僅”、“更是”照應(yīng)了前文“霸道”一詞。（）3分,屬于事物說(shuō)明文，①②段采用邏輯說(shuō)明順序。，防止他國(guó)飛機(jī)侵犯，提示或警告他國(guó)飛機(jī)不要誤入或闖入“防空識(shí)別區(qū)”。“防空識(shí)別區(qū)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分），這個(gè)范圍是根據(jù)一個(gè)國(guó)家的空中防御需要而劃定的，設(shè)立防空識(shí)別區(qū)不需要經(jīng)過(guò)他國(guó)同意。但實(shí)際上是怎么回事呢？中國(guó)海軍運(yùn)8電子偵察機(jī)尚在東海中線以西飛行，日本就已出動(dòng)戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行近距離跟蹤拍攝，而日本海上自衛(wèi)隊(duì)的P3C反潛巡邏機(jī)則在中線以西的中國(guó)東海油氣田上空大搖大擺地盤(pán)旋著。⑤長(zhǎng)期以來(lái)，日本政府一直向國(guó)民制造“受威脅”的假象。④與其他建立了防空識(shí)別區(qū)的國(guó)家相比，日本防空識(shí)別區(qū)的劃定范圍可以用“霸道”一詞來(lái)形容。③自1950年美國(guó)最早建立空中識(shí)別區(qū)以來(lái)，加拿大、澳大利亞、韓國(guó)、日本、德國(guó)、緬甸、土耳其、泰國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)也相應(yīng)地建立了海上空中識(shí)別區(qū)。二是如果停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不聽(tīng)從全球通用G波道廣播勸告，目標(biāo)繼續(xù)沿防空識(shí)別區(qū)外沿飛行，且飛行速度沒(méi)有變化，無(wú)意進(jìn)入對(duì)方領(lǐng)空時(shí)，一般采用跟蹤飛行的方法進(jìn)行監(jiān)視；如果對(duì)方飛機(jī)續(xù)航時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，通常采用輪換監(jiān)視飛機(jī)批次的方式保持持續(xù)監(jiān)視。對(duì)于有無(wú)敵意的判斷，通常把握三條原則。一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方目標(biāo)進(jìn)入防空識(shí)別區(qū)，設(shè)立防空識(shí)別區(qū)的一方識(shí)別目標(biāo)后，在實(shí)施G波道廣播的同時(shí)，向軍事最高當(dāng)局通報(bào)情況，并加強(qiáng)雷達(dá)監(jiān)控，同時(shí)立即提高防空導(dǎo)彈的警戒，命令空中待戰(zhàn)的飛機(jī)前往這一區(qū)域，或者令地面戰(zhàn)斗機(jī)做好攔截準(zhǔn)備。②對(duì)于進(jìn)入防空識(shí)別區(qū)的航空目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，設(shè)置“防空識(shí)別區(qū)”的主要目的是防止國(guó)籍不明的飛機(jī)侵犯主權(quán)國(guó)領(lǐng)空，提示或警告進(jìn)入“防空識(shí)別區(qū)”的他國(guó)軍機(jī)不要誤入或闖入主權(quán)國(guó)領(lǐng)空。11．從文中看，鄭之鄙人最終一事無(wú)成的原因是什么？（4分）_______________________________________________________________________________（三）、實(shí)用類(lèi)文本閱讀防空識(shí)別區(qū)（10分）①防空識(shí)別區(qū)是一國(guó)根據(jù)自己的空中防御需要?jiǎng)澏ǖ囊粋€(gè)空中預(yù)警范圍。C．人們說(shuō)應(yīng)該排水后改種黍米，他不聽(tīng)，仍然干他原來(lái)的活?！狈g正確的一項(xiàng)是（）3分A．人們說(shuō)應(yīng)該排水后改種黍米，他不聽(tīng)，仍舊干他的莊稼活。9．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。③戎服：軍服，能擋雨?！保ㄟx自《郁離子》）注：①蓋：傘。乃大旱連歲，計(jì)其獲，則償歉而贏焉。欲學(xué)為兵，則老矣。又無(wú)所用，則還為蓋焉。（4分）(二)課外文言文閱讀（9分）鄭之鄙．人學(xué)為蓋①，三年成而大旱，無(wú)所用，棄而為桔槔②。(3分)然后知生于憮患而死于安樂(lè)也。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。二、（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。5．仿照句（1），在橫線上寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀點(diǎn)。C．天氣晴和，春光煦煦的雁回山，是少見(jiàn)的好天氣。A．度過(guò)賦予誤解/始終B．渡過(guò)付與曲解/始終C．度過(guò)付與誤解/一直D．渡過(guò)賦予曲解/一直4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．A．在青少年中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，是當(dāng)前全國(guó)中小學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。③最近，MSN服務(wù)將要收費(fèi)的消息在媒體和用戶(hù)中流傳。這是一個(gè)非同尋常的日子，它標(biāo)志著“勇氣”號(hào)這次火星之行的原定使命都已圓滿(mǎn)完成。 chūn（）。n（），沒(méi)有見(jiàn)識(shí)嗎？（4）有個(gè)頭疼腦熱，都來(lái)找她mi224。（）斑斑的礦坑不會(huì)是人類(lèi)自掘的陷阱呢？（3）倘若說(shuō)這是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人gūl242。（2）誰(shuí)能斷言那些l225。（4分）（1）企圖 zǔ 226?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。（2分）（5）默寫(xiě)趙師秀的《約客》。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）（1分）（3）力盡不知熱，□□□□□。（10分）（1）子曰：“默而識(shí)之，□□□□，□□□□，何有于我哉!”（《論語(yǔ)》）（2分）（2）天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。2．“戴舊氈帽”的指農(nóng)民，“占卜”原意是指算卦，文中指農(nóng)民指望從米價(jià)推測(cè)出豐收后的收入是否能增加，生活是否能改善?！?．指草原碧綠無(wú)邊，遼闊無(wú)垠，美麗而不荒涼。”第三層：到此段結(jié)尾。獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢遇到佳節(jié)都加倍思念親人八、略九、（一）1．第一層：第一句。落在天街上的小雨滋潤(rùn)如酥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去淡淡的青草色，走近去看卻什么也沒(méi)有了。4．這些作文題目的選材范圍比較窄。2．我們要繼承老一輩的革命事業(yè)，發(fā)揚(yáng)老一輩的光榮傳統(tǒng)。？、。6．窮盡完全沒(méi)有了。4．因回避而不開(kāi)口。2．比規(guī)定的或合適的時(shí)間靠后。（字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)）。十、作文。1．作者是從哪兩個(gè)方面寫(xiě)農(nóng)民獲得大豐收的？并用“~~~~”畫(huà)出描寫(xiě)農(nóng)民獲得大豐收的句子。齊著船舷（xi2n）的菜葉和垃（l1）圾（j9）被白膩的泡沫（m^）包圍著，一漾（y4ng）一漾地，填沒(méi)了這只船和那只船之間的空隙。（二）萬(wàn)盛米行的河埠（b)）頭，橫七豎八停泊著鄉(xiāng)村里出來(lái)的敞口船。用“~~~~”畫(huà)出作者想象的一個(gè)句子。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲（xu4n）染，不用墨線勾勒（l8）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那里的天比別處的天更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀課文中的片斷，完成下面各題。這本書(shū)是何明的。（12分）刻舟求()孜孜不()()潔奉公 廢()忘食拾金不()守()待兔水()石穿 萬(wàn)丈深()一團(tuán)()黑 奇峰()列南()北轍 公而忘()出自寓言故事：_______________________表現(xiàn)人物品質(zhì)：_______________________描寫(xiě)自然環(huán)境：_______________________表現(xiàn)人的意志：_______________________七、解釋帶點(diǎn)的字，寫(xiě)出詩(shī)句的意思。____________________________________________________這些作文題目的選材范圍比較困難。____________________________________________________我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。（4分）韓敏的語(yǔ)文作業(yè)本有三個(gè)特點(diǎn) 一是每道題都做得正確無(wú)誤 二是每個(gè)字都寫(xiě)得工工整整 三是每次成績(jī)都是 優(yōu) 韓敏為什么能取得這樣好的成績(jī)呢 原來(lái)她有刻苦學(xué)習(xí)一絲不茍的精神 韓敏真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣五、修改病句。（6分）三、寫(xiě)出帶點(diǎn)的字在句子中的意思。第三篇：小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文模擬考試卷(四十四)小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文模擬考試卷（四十四）一、讀下面的多音字，組成詞語(yǔ)。讀了短文后，你明白了什么道理？八、習(xí)作。用（）在原文上括出前后照應(yīng)的句子。用“ ”在原文中畫(huà)一個(gè)比喻句。毀壞——（）兇狠——（）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。樹(shù)木用根去吸收地下水，再通過(guò)樹(shù)葉蒸發(fā)出來(lái)，空氣仍然是濕潤(rùn)的。后來(lái)，暴雨又去請(qǐng)旱魔王幫忙，想把莊稼渴死。它們從小就把樹(shù)根深深扎進(jìn)土地，伸向四面八方，像鋼筋一樣，把泥土鎖住。暴雨帶著洪水朝防風(fēng)林沖過(guò)來(lái)，想把泥土沖走，讓樹(shù)木和莊稼淹死。雖然有些枝葉被狂風(fēng)吹落了，但整個(gè)防風(fēng)林仍然生氣勃勃。它們手拉手，肩并肩，挺威風(fēng)地站在田野上，組成一道防風(fēng)林，日夜為莊稼站崗放哨，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙響，像對(duì)莊稼說(shuō)：“你們快快長(zhǎng)吧，我們保證做你們忠誠(chéng)的衛(wèi)士！”有一天，狂風(fēng)呼叫著跑過(guò)來(lái) 要吹過(guò)田野 去毀壞莊稼 防風(fēng)林挽（wǎn）起手臂 用身體擋住狂風(fēng) 狂風(fēng)發(fā)怒了 兇狠地說(shuō) 快閃開(kāi) 要不我就把你們連根拔掉 說(shuō)著，它帶著黃沙和石子，向防風(fēng)林猛撲過(guò)來(lái)。（）七、閱讀短文，按要求做題。（）田野里，小蟲(chóng)在演奏；果園里，小鳥(niǎo)在歌唱。六、指出下列句子的修辭手法。臉上露出笑容。從這首詩(shī)中你受到的啟示是五、擴(kuò)句?！额}西林壁》的前兩句詩(shī)是：。（）四、按要求填空。（）少先隊(duì)員要遵守紀(jì)律，要以身作則。（）俗話(huà)說(shuō)，明槍易躲，暗箭難防。（6分）明 老師的講解大家都聽(tīng)明白了。n（）（）——（）（）——（）二、給下面的字找個(gè)字形相近或讀音相同的字，并組詞。 疾馳 m224。五年級(jí)試卷:小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中水平測(cè)試試卷一、根據(jù)拼音填漢字，再組詞。注意寫(xiě)清故事的經(jīng)過(guò)。（4%）（1）為什么作者把她經(jīng)歷的這場(chǎng)考試說(shuō)成是特殊的考試？（2）讀了這篇短文，你有怎樣的感想？九、作文（25%）要求：冬天的雪，晶瑩純潔，給人無(wú)限的遐想。（2%）（1）撕心裂肺――（2）匪夷所思――認(rèn)真讀一讀第二自然段，想一想：“我”是怎樣想教授表達(dá)自己的想法的？請(qǐng)你替作者寫(xiě)一段話(huà)，注意加好標(biāo)點(diǎn)。（12%）讀短文，從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。校園里幾處花圃，被同學(xué)們地踩出了許多“小道”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)，巧妙地勸說(shuō)那些破壞綠化的同學(xué)：。（3%）（1）《艾滋病小斗士》__________________________________________________