【正文】 。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。3．勤于動筆，提高教育科研水平。2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。(3)廣泛地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。三、具體實施方案1．勤于學習，樹立終身學習的觀念。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。練好三筆字同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。二、研修內容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解。完成相應幫扶轉化的教育教學反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”五、預期研修成果 通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量“中學數(shù)學學困生的轉化”的教育敘事及高質量的中學數(shù)學的一節(jié)教學設計。在生活上、思想上關心他們。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。（2）、課外組織學困生加以輔導訓練。三、學習內容《新課程標準》中學數(shù)學，《教師轉化學困生的有效策略》四、研修過程摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。通過轉化，本班學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。為此，本次我選擇了《農村中學數(shù)學學困生的轉化》為研修主題。篇三：數(shù)學教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃 車塢中學趙艷寧一、研修主題 為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好學困生的轉化工作。在不斷的實踐中發(fā)現(xiàn)自我，完善自我，充分利用各功能部室豐富自己的課堂教學，不但提高自身的業(yè)務素質 ，堅持以科研為先導，確定自己的研究課題“有效課堂”的實施策略，增強校本研修的目的性。鉆研教材及課標理念，理解編寫意圖，把握知識重難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設計教學過程，采用合理的教學手段，讓備課更好的服務于上課。近年來，倡導“高效課堂”教學模式，使我的教育教學質量有著明顯的提高，為了本學期我校的校本研修工作再上一個新臺階，特制定以下計劃:一、教研目標 以全面提高教育教學質量為目標，以課改實施中存在的問題為改正對象，以實施有效課堂為線索，通過教研活動，優(yōu)化課堂模式，促進教學方法和學生學習方法的轉變，達到雙向提高目標。做到學到老做到老。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在總結經(jīng)驗中完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。認真閱讀《新課程標準》，《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。一、指導思想 以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展體育教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。2013年9月10日這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。明確評價與考核制度教師參與校本研修、投入程度、提高幅度作全程記錄，作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師職務晉升、評優(yōu)、目標管理獎發(fā)放掛鉤，投入校本研修的過程，把每位教師帶入在二期課改下走專業(yè)化發(fā)展道路，打造教育智慧，使每位教師朝著既是教育者、更是學習者、實踐者、研究者、探索者的方向努力。拓寬教師的視野，擴大學校對外交流活動。在教科研實踐活動中，創(chuàng)造、完善活動載體。根據(jù)學校研修活動方案制定活動計劃，認真做好宣傳、動員工作，組織教師制定研修活動計劃及時檢查指導。以上是我校本學期校本研修實施意見，我們將進一步完善管理和激勵機制，強化培訓特色，使我校校本研修工作取得更大成績。4．校際交流法。3．自主研修法。2．集中研討式。六、研修形式 1．指導提高式：邀請校內外專家和領導舉行專題講座或報告，推動學校的教育科研工作。堅持“立足課堂，發(fā)展特色，提高質量”的原則，確立課題研究的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學流程為突破口，從課堂組織、課堂教學、教學研究等各方面把關。5．大力培養(yǎng)中青年教師對中年教師提要求，壓擔子，同時又給他們創(chuàng)造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學和研究水平，帶動更多的教師以他們?yōu)榘駱?。為促進教師的進步，努力搭建交流學習的平臺，要求學科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學的良好氛圍。4．加強教師培訓工作為使全體教師盡快適應新課程實施的要求，學校配合上級的培訓計劃，組織和安排好教師的培訓工作，確保培訓工作做到“五定”，即定時間，定人員，定地點，定任務，定內容。（2）學校圍繞新課程的深入實施，以教研組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。經(jīng)研究決定每周二、周三晚上為教研活動時間，活動中充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學內容、教法與學法。3．營造良好的研修氛圍我校把校本研修與教育教學、教研活動緊密結合起來，從學校和教師的實際出發(fā)，通過培訓解決學校和教師的具體實際問題，提高教師的教育教學和教育科研能力。要做到：（1）自學與集體學習相結合；（2）學習與交流心得相結合；（3）自己學習與講座指導相結合。通過校本培訓，使教師把學習理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。在教師中開展讀書活動，每學期至少細致讀一本教育教學書籍。五、研修措施1．加強教育理論學習隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結成功的經(jīng)驗與做法，討論新問題，研究新對策，因此我們要不斷學習，提高理論水平?！磕陮懸黄?000字以上的讀書筆記（包括摘錄、心得、反思）——每年參與一個科研課題，實施教育教學改革和實驗。9，開展教師“四個一”素質提升活動。學校將對老師成長提供盡量多的幫助，并建立起對教師成長過程的管理和階段成果的展示與反思的評價機制。繼續(xù)加強學校科研課題的研究工作，進一步激活教師參與教研的主體意識，逐步建立一種教育、教學、研究學習一體化的新型職業(yè)生活方式，使教師真正向實踐——反思型轉變。課堂教學的活動與研究要充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師作用。充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，查找所需資料，互相學習和交流。包括班主任工作培訓、少先隊工作培訓、學科教學中滲透德育思想等。包括校本課程的開發(fā)研究、綜合實踐活動課程的實施等。主要是研究各學科的教材及教法，促使教師教學觀念的轉變，促進學生學習方式的轉變。努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的科研型教師隊伍，全面提高教學質量，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。二、校本研修組織管理成立校本研修領導小組 組長： 副組長： 組員：三、研修目標依據(jù)學校發(fā)展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決課堂教學中出現(xiàn)的新問題和新情況。一、指導思想以我校教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導向，以學生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨，以學校教育教學面臨的實際問題，特別是以解決課堂教學實踐中存在的問題為出發(fā)點，以提高教育教學質量和學校的可持續(xù)發(fā)展為目的，著眼于教師隊伍綜合素質、專業(yè)水平的提高，立足校本，面向學生，聚焦課堂，多向反思，特色發(fā)展。在課題研究活動中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學習、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。堅持“立足課堂，營造特色，提高質量”的原則，以應用性課題研究為主。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學、教學研究等各方面把關。6．大力培養(yǎng)中青年教師對中年教師提要求，壓擔子，同時又給他們創(chuàng)造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學和研究水平，帶動更多的教師以他們?yōu)榘駱印?．開展網(wǎng)絡研修活動。為促進教師的進步，努力搭建交流學習的平臺，要求學科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學的良好氛圍。4．加強教師培訓工作為使全體教師盡快適應新課程實施的要求，學校配合省市區(qū)的教師培訓計劃，組織和安排好教師的培訓工作，確保培訓工作做到“五定”，即定時間，定人員，定地點，定任務，定內容。及時記錄自己的反思所得。通過活動切實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量。（1）教研和集體備課活動常抓不懈。學校定期檢查。2．抓好教師的業(yè)務學習制定周密的業(yè)務學習計劃，每周一次業(yè)務學習，確保學習有計劃、有內容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查。更新教師的知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實施素質教育的能力和水平。本學期重點學習教育理論以及上級有關文件，領會其精神實質，明確教育改革的指導思想、改革目標及具體要求，使各位教師弄清新課程標準內容，理解學科教學的性質、地位、理念及目標，正確把握學科教育的特點，建設開放而有活力的學科課程。4．繼續(xù)加強學?？蒲姓n題的研究工作，進一步激活教