小學六年級上學期數學個人教學工作總結(參考版)
2024-11-09 17:41本頁面
【正文】 今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。四、認真做好后進行轉化工作。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改。三、認真批改作業(yè)。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學，運用數學；鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。本學期我把“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。除了課前要準備充足，課后更進行深刻的反思。備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，敢于突破教材。這個學期對小學生來說是個關鍵時期，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學習環(huán)境，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，今后我將繼續(xù)努力，爭取提高教學質量，爭取做得更好。多抽課余時間進行個別輔導。對學生進行強化訓練，爭取取得更好的成績。有一部分同學做作業(yè)只講數量、不講質量,書寫較差，正確率較低。六、存在的問題:一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端，聽講不認真，家庭作業(yè)經常不完成。首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于出錯情況我認真作出分析，或進行集體訂正或進行個別輔導。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、綜合性，又要突出層次性。經常向有經驗的老師請教，學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。課堂教學中以人為本，特別注意調動學生學習的積極性，強化他們自主學習，探究合作意識。除了課前要準備充足，課后更進行深刻的反思。備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程。結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學工作有計劃有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。2014年1月11日/ 2第四篇：小學六年級上學期數學教學工作總結六年級數學教學工作總結轉眼間，本學期的教學工作已近尾聲?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少不足，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經驗及方法上等方面。首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于出錯情況我認真作出分析，或進行集體訂正或進行個別輔導。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、綜合性，又要突出層次性。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。這一年中，我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的
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