【正文】 ”這句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準備。半年以來，女兒在一次次的鼓勵中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣。這樣讓孩子自己堅 持一段時間后，她就會慢慢養(yǎng)成習慣。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品，一樣不少地準備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學習用具，不形成“丟三落四”的壞毛病。那么，在家庭教育中，我們做家長的應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的良好學習習慣？ 我在女兒剛?cè)雽W以來的半年里做了以下幾方面 的嘗試，取得了一定的經(jīng)驗和成效。怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，不單是老師在學校的教育，也是我們做家長的一份責任。從孩子背上書包，興高采烈地走進學校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學習為主要任務(wù)的學生時代。父母的第一責任是教育孩子。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的“歌手”?！彼徒o孩子剛上學的媽媽們：如何培養(yǎng)一年級新生好的學習習慣。南京市名校長拉薩路小學周榮華校長說：“孩子進入小學學習，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。另外要準備一塊小手帕或一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。小孩子容易口渴，要專備一個小水杯，在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，因為班里學生多，水壺易拿亂。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學生愛書的好習慣。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀。準備一個《家庭聯(lián)系本》，《家庭聯(lián)系》是學生專門用來記當天的作業(yè)或第二天要帶的物品。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結(jié)，并給予適當?shù)莫剟?，可以更好地激發(fā)孩子學習的興趣。建議家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計表，將表貼在墻上。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。這樣上課寫作業(yè)孩子才會時間充足。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。同時在鉛筆上用不干 膠貼上自己孩子的姓名。而Ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，Ｂ的鉛筆鉛芯軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。文具盒里每天至少有 5－6支削好的鉛筆(套好鉛筆套)、尺子、橡皮、刨筆刀。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。共同準備，一是讓孩子體驗即將作為學生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事應(yīng)該自己做的習慣。在家里為孩子布置一個學習的小天地。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。千萬不要再給孩子喂飯！這樣會助長孩子許多的壞習慣而難以改正。上小學后，很多孩子自己仍然不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時間。開學后，教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便孩子能帶齊學習用具，免得孩子上學時家長成為經(jīng)常送學習用品的“鐘點工”。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。給孩子準備一個小柜子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放，家長可以在柜子上方貼上一些動物小標示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學習習慣：放學回家做完作業(yè)后再玩；按時、獨立思考完成作業(yè)；學會預習明天老師將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復習老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。同時，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認真做事的習慣?？梢宰尯⒆訂为氉邘状?，家長暗地里進行觀察，看看孩子是否真的掌握了獨立上學的能力。第五篇：小學一年級新生入學要準備什么1小學一年級新生入學要準備什么一、心理上的準備家長抽出時間帶孩子到小學去看一看，讓孩子熟悉一下學校的校園環(huán)境。4．盡量參加各學科的興趣小組。另外，升入初中后學習要記筆記，這在小學是沒有的。3．培養(yǎng)學習習慣。對如何預習、復習，可以多向各科教師請教，老師都是非常樂意指導的。包括預習、聽課、復習、寫作業(yè)等環(huán)節(jié)的具體學習方法。再次，應(yīng)認真完成作業(yè)，不拖拉，不脫節(jié)，一步一個腳印，打好基礎(chǔ)，一點一滴積累，爭取有一個開的好頭。首先你們要明白各門課程的學習目的，知道學了有什么用，這樣才能對那個學科發(fā)生興趣。興趣是最好的老師，有了廣泛而深厚的學習興趣，熱愛所學學科，才有持續(xù)不斷的學習動力，去主動適應(yīng)不同學科老師的教學。1．培養(yǎng)學習興趣。經(jīng)常提醒自己想他人所想、急他人所急，學會站在別人的角度考慮問題，克服自我中心思想，有彈性地對待自己的愿望，也能幫助你培養(yǎng)團隊精神。主動承擔一些班級工作，熱心為大家服務(wù)。五、適應(yīng)新班級多參加班級的集體活動，培養(yǎng)自己的集體榮譽感。另外，對朋友的要求不要過于苛刻，注意自己的態(tài)度友好、尊重。對待朋友要真誠友善，互相尊重各自的小秘密。如果只是因為想交朋友而不符實際地夸獎別人，時間長了就會引起別人的反感，因此，一定要真心地贊美別人啊。笑容是友好的表示，它告訴了別人我喜歡你，我想和你說話，而嘟著嘴、虎著臉則向別人無聲地傳遞著這樣的信息：離我遠點，煩著呢！這對于剛認識的新同學，誰敢輕易來跟你說話呢？因此，交朋友第一條：用友善的笑容面對新同學。如何選擇新朋友，如何建立新的人際關(guān)系，這是你進入初中必須面對的。四、適應(yīng)新同學我們大多數(shù)的時間是在學校里度過，見得最多的就是周圍的同學。以主動、熱情、誠懇的態(tài)度與老師交往，正確對待老師的過失。老師的學問、閱歷都要高于學生。勤學好問，虛心求教。初中老師常常提醒我們已經(jīng)是中學生了，學習要靠自覺；只是告訴我們要做什么，而不是該怎么做；我們往往會因為與哪個老師關(guān)系比較融洽，就喜歡上哪門課，哪門成績就好。當你對學校有了較多認識，就會很快融入到學校當中，找到一種家的感覺，找到一種主人翁的感覺。因此，要盡快熟悉校園地形，到學校的各處走走看看，弄清一些與自己關(guān)系密切的場所所在，如醫(yī)務(wù)室、電腦室、閱覽室、老師辦公室、食堂、實驗樓等等，如有需要時能迅速地找到。不活在過去的影子中，關(guān)注現(xiàn)在的初中生活，關(guān)注現(xiàn)在的自己，“我喜歡現(xiàn)在的學校、老師、班級”，“我喜歡現(xiàn)在的自己”，也是我們擁有陽光心態(tài)的一個好方法。這就需要你每天對自己說，“我已經(jīng)是一名中學生了”，“我不再是過去的自己”，用積極的心態(tài)迎接每天的挑戰(zhàn)。積極的心理暗示。一、適應(yīng)新自己進入新的環(huán)境，同學們都會有一種好奇心理，會自然不自然的將新環(huán)境與原來的環(huán)境進行對比，特別是不如意的時候，更會產(chǎn)生懷舊心理，留戀過去的小學生活。中學課程緊，內(nèi)容多，生活必須有規(guī)律，必須制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律，養(yǎng)成良好作息習慣。小學階段，學習的科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了，以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題設(shè)置更為靈活，講究活學活用，你們必須變以往做完作業(yè)萬事大吉的做法，主動復習當天所學的知識，除了老師留的作業(yè)，還應(yīng)該多做參考資料，加深加寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉(zhuǎn)變。因此，怎么選擇新朋友，怎么建立新的人際關(guān)系，這是你進入初中首先必須面對的。同一年級的伙伴來自更大的范圍，必須重新選擇朋友了。4．同學重組。每位任課教師要教幾個班的課，指導很多學生，無暇顧及到每個同學，也無法深入細致，面面俱到，你就很難體驗到小學時的那種親密的師生關(guān)系了。因此，師生之間是相互了解的，師生朝夕相處，關(guān)系非常密切。3．老師放手。老師的教學方法也有所不同。小學只有幾門課，每天上課節(jié)數(shù)也不多，兩三位老師一竿子包到底；而中學，一下子好幾門功課全端出來，老師一人授一門課。在這個重新開始的世界里，自己這個角色該怎么當，真的該好好想想?，F(xiàn)在的你有更多的獨立性、自主權(quán)，跟成年人越來越接近了。1．角色改變。贏在起跑線上——新生如何盡快適應(yīng)初中生活“我是一名初中生啦！”面對新學校、新老師、新同學、新課程和新任務(wù)，我們有了全新的感受。就像世界上沒有一模一樣的花朵一樣，孩子也是各不相同的。行千里路，使他視野更開闊，為人處事的能力和應(yīng)變能力都能得到提高。這樣培養(yǎng)出來的孩子，知識面廣，思維自然活躍，知識的遷移能力就比較強，學習起來自然輕松愉快?！妒f個為什么》、《青少年百科全書》、《趣味數(shù)學（物理）（化學）》、《動物大全》、《植物世界》等。將報刊雜志上與孩子有關(guān)的話題講給孩子聽，并進行一些有益的討論。八、多聽多講鼓勵孩子多看英語的電視節(jié)目或動畫片，經(jīng)常給他營造英語語言氣氛；初學英語時在目光所及范圍內(nèi)貼上與實物相對應(yīng)的英語單詞卡片；定時播放英語教學磁帶或英語歌曲；如果父母會說英語就不要忘了用英語同他進行簡單的問候和交流。查看書包可以發(fā)現(xiàn)很多問題：東西有沒有多或少，多了是怎么來的？少了到那里去了？書本是否干凈、完整，課本上如果有亂寫亂畫現(xiàn)象，上課肯定在開小差；課本干凈如新情況同樣嚴重：也許他連書都沒打開讀過，書上該圈的、該劃的、該點的、該做的筆記都有，才說明他上課認真聽講了。這樣做一舉三得：一是節(jié)約時間，二是減少浪費，三是培養(yǎng)了他的多向思維?？梢怨膭詈⒆觿幽X筋想一想有沒有什么辦法把這個字改過來?！?。我們可以隨著孩子年齡的增長而逐漸提高對孩子的要求，讓孩子的字能夠?qū)懙糜挚煊趾?。而“自信心是孩子成長的重要的營養(yǎng)”（羅素語）。五、快速作業(yè)許多家長總是要求孩子的作業(yè)必須一筆一劃，字跡要工整，否則就要擦掉重寫。不要因為她一哭一鬧一撒潑，自己就失了方寸，丟了原則，一味遷就，滿足無理要求，這樣只會害了孩子。要根據(jù)自己的孩子的實際情況定出切實可行的學習計劃和奮斗目標。四、嚴而不厲，慈而不軟對孩子要嚴格要求，但不是動輒非打則罵，甚至苛求孩子，用不是孩子能夠做到的事情來強求，如每天必須練幾個鐘的鋼琴，練不夠不準睡覺。待客人走后，你就對孩子說：“你看阿姨都贊揚你有禮貌，以后早上上學前再主動給爸爸、媽媽說再見就更好了。比如有人說：“你孩子很有禮貌呵”。孩子聽了心里很不好受，覺得自己就是改正了，在父母眼里仍是個壞孩子，容易自暴自棄。掌握好教育方法就成功了一半。父親對兒子不要簡單粗暴，母親對女兒切忌嘮嘮叨叨。一般母親教育兒子，兒子更易接受母親的教誨；而父親教育女兒，女兒也更容易聽進父親的勸告。父母不能憑個人的情緒和好惡來教育子女，今天高興了：“虎子打爸爸”、“虎子打媽媽，打得真好”！明天不高興了：“你敢打老子！你是不是不想活了”？！這樣教育出來的孩子沒有是非觀念，性格也易變得喜怒無常，極