守信禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-09 17:36本頁(yè)面
【正文】 板書設(shè)計(jì)三 誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德為人之本 社會(huì)的需要培養(yǎng)（表里如一，不說(shuō)慌話，言而有信）從小事作起。平等公平去競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。下面，我們以一首詩(shī)來(lái)表達(dá)自己一定要作一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的誓言吧：誠(chéng)實(shí)守信詩(shī)一首同學(xué)們，要知道，誠(chéng)實(shí)守信很重要。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)信譽(yù)第一，無(wú)往不勝。你怎樣看待這些事？ 生活是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中這些看似微不足道的小事，它更能反映一個(gè)人的自身品質(zhì)板書：從小事做起（培養(yǎng)：誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)）同學(xué)們，作為學(xué)生，那我們應(yīng)該從哪些小事做到誠(chéng)信？不撒謊、不抄作業(yè)、不作弊、借東西及時(shí)還、撿到東西上交、評(píng)比，競(jìng)賽不弄虛作假??與同學(xué)交往坦誠(chéng)相對(duì)，不說(shuō)虛偽奉承的話?！比绻闶切〗艿暮门笥眩銜?huì)說(shuō)什么呢？小結(jié)：考試作弊不僅不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠(chéng)實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己?！卑⒚饔X得奇怪：“你平時(shí)都不用功學(xué)習(xí)，哪來(lái)這么高分。在放學(xué)的路上，他邊看試卷，邊哼起歌來(lái)，一副洋洋自得的樣子。但集體榮譽(yù)要靠努力去爭(zhēng)取，不靠欺騙去獲得。這次衛(wèi)生檢查他們班又得了“優(yōu)”。這時(shí)，小剛看見檢查衛(wèi)生的老師正向他們班走來(lái)，趕忙叫小強(qiáng)一起打掃教室。（二）說(shuō)說(shuō)身邊不誠(chéng)信的事。正是有了誠(chéng)信，人與人才會(huì)相處得如此融洽。是啊，發(fā)生在我們身邊的誠(chéng)信故事舉不勝舉。然后大家自由交流。你體驗(yàn)過(guò)擁有誠(chéng)信的快樂嗎？說(shuō)說(shuō)我們班上的誠(chéng)信人和誠(chéng)信事。最終只會(huì)害了自己。平時(shí)，我們面對(duì)著大大小小的事情，偶然離開了誠(chéng)實(shí)守信，覺得小事一樁，不以為然，你能想象失去誠(chéng)信的后果嗎？請(qǐng)同學(xué)們看寓言故事《狼來(lái)了》（課件動(dòng)畫播放）學(xué)生看完后，問(wèn)從這個(gè)故事中你知道了什么，體會(huì)到了什么？說(shuō)說(shuō)看。是現(xiàn)代社會(huì)的需要。才有了今后生機(jī)勃勃的發(fā)展。我想知道，你家里使用過(guò)海爾電器嗎?海爾集團(tuán)名揚(yáng)海內(nèi)外，是什么使得海爾電器能暢銷國(guó)內(nèi)外呢？課件出示《砸冰箱事件》學(xué)生默讀課本中的第五自然段內(nèi)容。不誠(chéng)實(shí)不守信，它的危害性有多大、多嚴(yán)重。誠(chéng)實(shí)守信是立人之本；如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說(shuō)話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。聽完這個(gè)故事，你有什么想法？與同學(xué)交流后說(shuō)一說(shuō) 2．以PPt課件播放故事：《五毛錢丟掉了信譽(yù)》。板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德二、閱讀故事，引出觀點(diǎn)，明確觀點(diǎn)。（課件出示圖片故事內(nèi)容，閱讀課文）閱讀故事前，問(wèn)：這個(gè)故事講的是誰(shuí)，你佩服他嗎？你認(rèn)為他是一個(gè)什么樣的人？說(shuō)說(shuō)你的看法。一、故事引入新課講到誠(chéng)實(shí)守信。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性教學(xué)用具： PPT課件及相關(guān)的資料 教學(xué)過(guò)程: 課前交流：師：同學(xué)們我今天很榮幸能和你們一起學(xué)習(xí)，從今天以后，我們就認(rèn)識(shí)了，我希望與你們能成為好朋友,好嗎？說(shuō)到成為朋友，你們希望交到什么樣的朋友？(值得信賴的朋友)很好，我想了解一下在班上你有值得信賴的人嗎? 生齊聲答：：請(qǐng)你大聲對(duì)他說(shuō)，xx同學(xué)，我信賴你！指名同學(xué)站起來(lái)面向好朋友講，：被說(shuō)到的同學(xué)臉上已經(jīng)樂開了花，為什么這么高興啊? 生：因?yàn)槲覀兪呛芫玫呐笥?他從來(lái)沒說(shuō)過(guò)，而且他還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的朋友。作出承諾后要努力實(shí)現(xiàn)。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)扔一扔，做一做，引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí)，踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人，將誠(chéng)實(shí)守信之美德加以頌揚(yáng)。然后把寫下的紙條扔進(jìn)垃圾箱，告別陋習(xí)，從此做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?！镜隆亢Ｄ?3．詩(shī)歌《誠(chéng)信》你的誠(chéng)信是嬌艷的花朵 我的誠(chéng)信是嬌艷的花朵 他的誠(chéng)信是嬌艷的花朵因此才有這塊芬芳的田野 你的誠(chéng)信是一片綠葉 我的誠(chéng)信是一片綠葉 他的誠(chéng)信是一片綠葉 因此才有這棵四季長(zhǎng)青的大樹 你的誠(chéng)信是一只黃鸝 我的誠(chéng)信是一只黃鸝 他的誠(chéng)信是一只黃鸝因此才有這幽靜的山谷婉轉(zhuǎn)你的誠(chéng)信是一條溪流 我的誠(chéng)信是一條溪流 他的誠(chéng)信是一條溪流 因此才有這洶涌澎湃的大海之歌【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作游戲，生生互動(dòng)，幫助學(xué)生積累誠(chéng)信之語(yǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)了小組成員的凝聚力?！敬呵铩靠鬃?與朋友交，言而有信。一言既出，駟馬難追。狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之。小組同學(xué)可以互相補(bǔ)充，背得最多的小組獲勝。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、演一演，強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信行為，引導(dǎo)學(xué)生踐誠(chéng)信之行?？墒窃诶蠋熢u(píng)講時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)老師有一道題改錯(cuò)了。2．說(shuō)一說(shuō)在你平時(shí)的生活中，有沒有做過(guò)或見過(guò)以誠(chéng)待人的事情？說(shuō)出來(lái)與大家交流。（3）小紅不管別人對(duì)她提出什么要求，自己能不能做到，總是滿口答應(yīng)。（2）高飛和王剛約定星期天上午8時(shí)在校門口見面，一起去看美術(shù)展覽。本來(lái)答應(yīng)第二天歸還的，可是第二天當(dāng)張勇向他拿書的時(shí)候，他卻說(shuō)還沒看完。（板書：重諾守信，人必近之）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看視頻、聽故事錄音，引導(dǎo)學(xué)生在生動(dòng)的視聽畫面中理解誠(chéng)信的內(nèi)涵，通過(guò)小組合作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究感悟誠(chéng)信之理。小組討論：尼泊爾的喜馬拉雅山南麗一開始很少有外國(guó)人涉足，為什么后來(lái)游客越來(lái)越多？是什么吸引了這些游人？小結(jié)：我們現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于小到一個(gè)人也好，大到一件事也好，誠(chéng)實(shí)守信是立足根本。（板書：表里一致，履行諾言）那是不是只有我們中國(guó)人才講誠(chéng)信呢？請(qǐng)聽一個(gè)外國(guó)少年的誠(chéng)信故事《誠(chéng)信是無(wú)價(jià)之寶》。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他??③曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認(rèn)真，他無(wú)法理解丈夫的舉動(dòng)。（課件出示《曾子殺豬》的視頻）學(xué)生觀看視頻?！驹O(shè)計(jì)意圖：以誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)入手，讓學(xué)生理解成語(yǔ)的意思，體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。）小組討論交流：做一個(gè)誠(chéng)
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