北師大版數(shù)學七上54我變胖了2篇(參考版)
2024-12-13 08:14本頁面
【正文】 問題解決之后如何驗證它的合理性 作業(yè)（ P167） 習題 5（對做的最快的進行表揚） 教師：請大家把兩個問題的結論找出來 教師巡視后，把做的最好一組的過程放在實物投影儀上讓其他學生觀看，并在此時規(guī)范方程 格式。 情景 2：教師從講臺下拿出了兩瓶礦泉水（容量一樣， A短而寬， B長而窄）問到那個水多？ 學生 1： A多 學生 2： B多 學生 3：一樣多 教師拿出兩個相同 的量杯， 讓學生 1 把兩瓶礦泉水分別倒進兩個量杯中，結果全體同學就說一樣多，沒有說對的同學，不好意思的笑了。教師把動畫關了 教師：有什么值大家這么高興？ 學生：是猴子，他們蠢死了。有一天他發(fā)現(xiàn)如果再這樣喂猴子的話，等不到下一個栗子的收獲季節(jié)，他和猴子都會餓死，于是他想了一個辦法，并且把這個辦法說給猴子聽，當猴子聽到只能早上吃四個，晚上吃三個栗子的時候很是生氣，呲牙咧嘴的。 （ 6）．小結： 學完本節(jié)課你有什么收獲？ （ 7）．作業(yè)布置 P/186 頁習題 共 3 題 我變胖了 教學目標 ： ⒈ 讓學生通過分析實際問題中的“不 變量” ，建立方程解決問題 ⒉ 讓學生明白運用方 程解決問題的關鍵是找到等量關系并建立數(shù)學模型 ⒊ 設未知數(shù)， 正確求解，并驗明解的合理性 ⒋ 激發(fā)學生的學習情緒，讓學生在探索問題中學會合作 [ 教學重點： 如何從實際問題中尋找等量關系建立方程，解決問題后如何驗證它的合理性 教學難點： 如何從實際問題中尋找 等量關系建立方程 . )( 1 0927 32 cmV ?? ??????????杯
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