國(guó)培工作總結(jié)(參考版)
2024-11-09 17:19本頁(yè)面
【正文】 ?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。增添了歡樂(lè)，擯棄了煩惱。感覺(jué)自己知識(shí)功底、教學(xué)方法、思想認(rèn)識(shí)、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無(wú)形中有了較大的提高。相信這次培訓(xùn)對(duì)大家的影響是終身的。五、心存感恩，勇往直前這里有著深厚的學(xué)術(shù)氛圍，這里有著熱烈的問(wèn)題討論和交流合作，這里有太多的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，這里有太多的精彩講座等待著我們?nèi)ヱ雎?tīng)，因此，我們學(xué)習(xí)的腳步無(wú)法停歇。（3）本學(xué)期工作繁忙，因此時(shí)間無(wú)法進(jìn)行合理安排。雖然時(shí)間較長(zhǎng)，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即蠹掖嬖诘母鞣N問(wèn)題： 學(xué)員的問(wèn)題：（1）由于這是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不少老教師對(duì)電腦不熟悉，或多或少影響了培訓(xùn)效果。同時(shí)，督促?zèng)]有學(xué)習(xí)的學(xué)員及時(shí)認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。足以證明，我們的學(xué)員教師對(duì)待此次“國(guó)培”態(tài)度端正、認(rèn)真。通過(guò)公告、班級(jí)公告等多種方式向參培教師通知，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間明確國(guó)培計(jì)劃、日程安排等。通過(guò)觀看視頻，特別是教學(xué)案例、專家點(diǎn)評(píng)，每一節(jié)課都是那么經(jīng)典、有趣，讓全體參培教師受益匪淺，解決了一線平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的苦惱與困惑。特別是一些新教師雖然沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，發(fā)表的文章、評(píng)論，完成的作業(yè)都很有參考價(jià)值，值得部分老教師學(xué)習(xí)。2．培訓(xùn)效果（1）對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織、管理積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后開(kāi)展大規(guī)模的培訓(xùn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況，從以下幾方面做簡(jiǎn)單的總結(jié)：一、國(guó)培給了我們什么 “活到老，學(xué)到老”新課標(biāo)形勢(shì)下，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。時(shí)光飛逝如閃電，轉(zhuǎn)眼間，為期近三個(gè)月的國(guó)培工作即將結(jié)束了，也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作。金杯銀杯不如學(xué)員的口碑，我得到最大的精神安慰，我衷心感謝國(guó)培給了我這樣工作的機(jī)會(huì)，感謝各位專家對(duì)我的指點(diǎn)，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。覃柳麗學(xué)員說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你覃老師，感謝國(guó)培，為我們搭建交流的平臺(tái)，得到你的指導(dǎo)是我一生最大的榮幸！”學(xué)員覃慕英在研修日志中寫道“輔導(dǎo)老師覃紅紅老師，工作量之大，其辛苦可想而知。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)努力，我所帶柳小二班51人，在線學(xué)習(xí)上100小時(shí)的有九位學(xué)員，最高分100分，最低分92分，全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)效果好。經(jīng)過(guò)提示后的作業(yè)答題都較完整。（三）解決的方法。對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并能按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題，如教學(xué)設(shè)計(jì)如何按格式上傳等技術(shù)問(wèn)題我通過(guò)學(xué)員集中開(kāi)會(huì)時(shí)作現(xiàn)場(chǎng)示范，手把手地教，讓學(xué)員一目了然，自己能解決的盡量滿足學(xué)員的要求。作為班級(jí)輔導(dǎo)老師，在整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，始終和學(xué)員之間密切互動(dòng)，精心指導(dǎo)。點(diǎn)擊數(shù)達(dá)到1130，被評(píng)論數(shù) 148人次。其中學(xué)員覃柳麗、王瑩瑩、覃秀柒、劉靜秀、張海玲、覃秋萍等還主動(dòng)協(xié)助我編輯制作簡(jiǎn)報(bào)版面，把她們的智慧和汗水獻(xiàn)給了班級(jí)。這樣的編排順序，較好引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。第一期著重動(dòng)員學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，中間幾期創(chuàng)設(shè)學(xué)員交流的平臺(tái)，從中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。內(nèi)容主要包括：卷首語(yǔ)，班級(jí)學(xué)情通報(bào)，培訓(xùn)花絮，溫馨提示，作業(yè)選翠，交流園地，榜樣的力量，勵(lì)志篇等。為此，我利用PS制作了報(bào)頭和欄目片頭，并制作了一定量的花邊，使簡(jiǎn)報(bào)美觀大方，刺激學(xué)員的閱讀心理。在平時(shí)的班級(jí)管理中，為了記下大家點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間，從中展示班級(jí)風(fēng)采，樹(shù)立榜樣，促進(jìn)交流，傳播信息，我們辦了十二期班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。這兩篇文章的發(fā)表，對(duì)學(xué)員順利完成作業(yè)提示了思路，為突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)作了鋪墊。為此，我寫了兩篇文章，一篇是《如何改變學(xué)生作文空洞無(wú)物的現(xiàn)象》，文章以橫向結(jié)構(gòu)從四個(gè)方面展開(kāi)論述：——指導(dǎo)閱讀細(xì)——指導(dǎo)觀察細(xì)——指導(dǎo)說(shuō)話細(xì)——指導(dǎo)寫作細(xì)，語(yǔ)言通俗易懂，讓學(xué)員一目了然，為作文指導(dǎo)提供了具體的實(shí)用范例。如出現(xiàn)雷同，視為無(wú)效作業(yè)，成績(jī)?yōu)椤?”分。這次作業(yè)的內(nèi)容是： 聯(lián)系您的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬W(xué)生在寫作中存在哪些問(wèn)題，并分析這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因，說(shuō)說(shuō)您運(yùn)用的解決方法和取得的實(shí)際教學(xué)效果。要讓火車跑得快，全靠車頭帶。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理
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