【正文】 （4）加強自身的基本功訓(xùn)練，根據(jù)本年級學(xué)生的實際情況加以靈活運用。（2）在教學(xué)活動中及時總結(jié)、認真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修生，形成學(xué)習—實踐—反思良性循環(huán)的路子。所以，本學(xué)期群我要創(chuàng)建以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學(xué)模式。六、教學(xué)主攻方向及采取的措施：小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，他有別于專業(yè)音樂教育。五、教具、學(xué)具準備：本冊教材主要用到錄音機、電子琴、教學(xué)磁帶、豎笛、打擊樂器、民族樂器、有的課要用到課件或光碟。四、教學(xué)的重難點：重點：提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。特別是對中國的民族音樂。教學(xué)中鼓勵學(xué)生運用信息技術(shù)，更廣泛的了解音樂，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上開拓音樂的領(lǐng)域，積累豐富的音樂作品。（四）音樂與相關(guān)文化方面：（1）關(guān)注日常生活中的音樂。（三）創(chuàng)造性能力培養(yǎng)方面：（1）進一步培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和運用信息的能力，能主動的自主學(xué)習，在課堂中有創(chuàng)造性的見解，在小組中積極的參與音樂的探索和表演。（二）表現(xiàn)方面：（1）在演唱方面要求：在正確呼吸的基礎(chǔ)上，練習均勻的呼吸，掌握正確的吐字、咬字，正確的表現(xiàn)歌曲情緒，在齊唱的基礎(chǔ)上唱好合唱。（2）能聽音樂編舞蹈、講故事，發(fā)揮想象力。編創(chuàng)與活動8個。第七單元回聲——在音樂的感悟下探索大自然的奧妙。三、教材分析：（知識點的梳理）教學(xué)內(nèi)容：（共有八個單元）第一單元水鄉(xiāng)——熱愛祖國的大好河山的教育第二單元國歌——革命傳統(tǒng)教育第三單元月夜——了解中外音樂第四單元快樂的課間——使學(xué)生更加活潑快樂的生活第五單元媽媽的歌——表達音樂與人的親密關(guān)系。培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。具體目標：保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動。四、教學(xué)進程 課序 主題 周次 課時 １ 水鄉(xiāng) ２、３ ４ ２ 國歌 ４、５ ４ ３ 月夜 ７、８ ４ ４快樂的課間 ９、１０ ４ ５媽媽的歌 １１、１２ ４ ６少年的歌 １３、１４ ４ ７ 回聲１５、１６ ４ ８ 童心１７、１８ ４ ９ 音樂宮 １９、２０ ６復(fù)習、考查2２2第五篇：四年級音樂上學(xué)期教學(xué)計劃四年級音樂上學(xué)期教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：本著“完善學(xué)生個性”這一教育目標，制定以下教學(xué)計劃。３、精心設(shè)計教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。三、教學(xué)方法措施１、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強音樂的聽、視、動結(jié)合。２、能即興創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈，即興創(chuàng)編音樂故事，并參與表演。６、能單獨視譜演唱簡單的旋律。４、能夠在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。２、背唱４首歌曲，并能做到節(jié)奏準確，富于感染力。４、區(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風格。能聽辨情緒的音樂。２、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強弱。二、教學(xué)目標基于對以上的教材內(nèi)容分析，在本冊教學(xué)活動，擬制定以下教學(xué)目標：（一）感受與鑒賞 １、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進行音樂知識的滲透。都是比較接近學(xué)生的生活，如“快樂的課間”、“童心”等等。既要面向全體學(xué)生，也應(yīng)當注意學(xué)的個性發(fā)展。第四篇：四年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃四年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃一、教材分析本冊教材延續(xù)了上冊教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學(xué)科為基點。（四）根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。（二）充分做好課前準備。（三）通過學(xué)生自身體驗，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。教學(xué)難點：（一）引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。五、教材重點難點 教學(xué)重點：（一）繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。（三）情意目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。2．通過學(xué)習本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。5．通過學(xué)習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。3．認識和了解不同的民族生活風俗。第三篇：四年級音樂上學(xué)期教學(xué)計劃20132014學(xué)年四年級音樂上冊教學(xué)計劃（20132014學(xué)年四、學(xué)期教學(xué)目標（一）知識目標：1．認識延音線，學(xué)習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。（四）根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。（二）充分做好課前準備。（三）通過學(xué)生自身體驗，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。教學(xué)難點：（一）引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。五、教材重點難點教學(xué)重點：（一）繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。（三）情意目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。2．通過學(xué)習本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。5．通過學(xué)習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。3．認識和了解不同的民族生活風俗。四、學(xué)期教學(xué)目標（一）知識目標：1．認識延音線，學(xué)習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。三、教材分析本冊教材分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習中，應(yīng)加強對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。二、學(xué)情分析四年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。采用多元評價體系，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點。突出音樂學(xué)科的審美性，堅持以學(xué)生為本。創(chuàng)作24小節(jié)旋律或節(jié)奏。（三）、創(chuàng)造能自制簡易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。認識，的含義及強弱規(guī)律，認識“▼”，“”。能夠適當?shù)倪x擇演奏的方式，為歌曲進行伴奏。（二）表現(xiàn)樂于參加各種演唱活動，能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。能用語言進行描述。能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態(tài)、線條、色彩作出反應(yīng)。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。在提高識譜和合唱方面有所加強。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動三大塊安排，聆聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。本冊教材分為八個主題單元。加強動手實踐與創(chuàng)造，強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提