北城中心小學(xué)家長學(xué)校總結(jié)(參考版)
2024-11-09 17:09本頁面
【正文】 陽東區(qū)雅韶鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年1月20日。總之，這學(xué)期來，通過家長學(xué)校的健康開展，以授課、開家長會大型公益活等形式多樣的教育活動，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。3 教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識，達(dá)到同步教育。為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。通過老師與家長近距離的接觸，達(dá)到了相互了解，相互信任的效果。做到家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、于2015年4月28日召開全校家長會，還對優(yōu)秀家長的代表進(jìn)行了表彰。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。二、建立完善各項規(guī)章制度 健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。現(xiàn)對本家長學(xué)校做總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，責(zé)任到人。2017年6月27日 附：北城中心小學(xué)關(guān)于“樹師德 正師風(fēng)”治理教師有償補課專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組北城中心小學(xué)關(guān)于“樹師德 正師風(fēng)” 治理教師有償補課專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：翟立民 副組長：魯中華成 員：張香菊馬樹賢 劉小香 馬樹峰亢世鋒 王治蕊 李維秀 朱榮春姚立廣魯 莉于 勇 展衍平謝甲安第五篇：雅韶中心小學(xué) 家長學(xué)?？偨Y(jié)2015學(xué)家長學(xué)校工 作總結(jié)陽東區(qū)雅韶鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)這學(xué)年的工作在緊張、忙碌中渡過了。（三）營造輿論氛圍。（二）認(rèn)真總結(jié)。四、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！拔覟榻處熉殬I(yè)添光彩”活動。“教師家訪”活動。發(fā)掘師德典型，弘揚優(yōu)秀教師良好形象，營造尊師重教的社會氛圍。自2017年9月起建立月報告制度，每月月底前報送治理在職中小學(xué)教師有償補課情況月報表。第二次發(fā)生的，不但要及時如數(shù)退還有償補課所得，當(dāng)事人該考核還要確定為不合格，不能作為各種評先評優(yōu)的推薦對象，對情節(jié)嚴(yán)重的，將限期調(diào)離工作崗位并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，并依據(jù)《 教師法》給予行政處分或解聘。對有禁不止的教師依法依規(guī)予以嚴(yán)肅查處，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。2．開展“樹師德、正師風(fēng)”治理教師有償補課專項活動。學(xué)校鼓勵教師積極參加志愿者團(tuán)隊，開展志愿服務(wù)和社區(qū)公益活動。（三）整改落實階段（7月8日—12月底）針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學(xué)校要找準(zhǔn)解決問題的切入點和突破口，分別制定出針對性和操作性較強(qiáng)、切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，組織開展好五項活動。要進(jìn)一步明確做好師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。2．形成自查報告通過學(xué)校和教師個人自查、對學(xué)生和家長進(jìn)行問卷調(diào)查、社會有關(guān)部門幫查相結(jié)合的形式征求意見、發(fā)現(xiàn)問題，對征求到的意見和查找出的問題進(jìn)行詳細(xì)的梳理歸納，認(rèn)真加以分析，抓住問題的本質(zhì)和根源，形成師德師風(fēng)自查報告。對照《聊城市教育局聊城市人力資源和社會保障局關(guān)于印發(fā)的通知》(聊教字〔2017〕89 號）的要求，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看教師在職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)、育人效果等方面的表現(xiàn)，是否在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策的言行、不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)、不公平公正對待學(xué)生等問題。對群眾反映和舉報的每一個個案都要進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查核實，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息遷就。（二）自查剖析階段（7月7日前）1．開展學(xué)校和教師自查學(xué)校將組織有關(guān)人員采取定期不定期的方式，對我校教師有償補課情況進(jìn)行明察暗訪、督導(dǎo)檢查，并將督查情況及時進(jìn)行反饋和通報。三是認(rèn)真完成互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展工程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的政策法規(guī)模塊。二是學(xué)習(xí)專業(yè)理論。2．抓
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