探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律(參考版)
2024-12-13 07:34本頁(yè)面
【正文】 作業(yè)布置 （ 1）、教材 P36，“問(wèn)題與練習(xí)”第 4 題。 本節(jié)小結(jié) 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生在學(xué)會(huì)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用、紙帶數(shù)據(jù)處理、測(cè)瞬時(shí)速度以及 vt 圖象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用這些知識(shí)技能探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律。 x1 x2 x3 x4 x5 x6 0 1 2 3 4 5 6 (3) 分析小車運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律。那么 （ 1）、在計(jì)時(shí)器打出點(diǎn) 5 時(shí)，小車的速度分別為： v1= cm/s, v2= cm/s, v3= cm/s, v4= cm/s, v5= cm/s。（課本不做要求） ⑥ 、對(duì) v— t 圖象的認(rèn)知 [師生互動(dòng) ] ① 圖象的物理意義：反映了速度隨時(shí)間變化的規(guī)律不是物體運(yùn)動(dòng)的軌跡 ② 從圖象上得 到任一時(shí)刻的速度 ③ 求出物體一段時(shí)間內(nèi)的 v? 例講 例： 在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如下圖給出了從 0 點(diǎn)開(kāi)始，每 5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶，其中 0、 6 都為計(jì)數(shù)點(diǎn)。 [師生互動(dòng) ] 討論實(shí)驗(yàn)中引起誤差的原因。 發(fā)現(xiàn)明顯偏離的點(diǎn)視為無(wú)效點(diǎn)，直線兩側(cè)的點(diǎn)分布大致相同。 提問(wèn) ：為什么要用一條直線去擬合這些數(shù)據(jù)點(diǎn)？ 學(xué)生 ：因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)點(diǎn)大致落在一條直線上，如 果沒(méi)有實(shí)驗(yàn)誤差的理想情況，代表小車的速度和時(shí)間關(guān)系的點(diǎn)能夠全部落在一條直線上。 ④ 畫(huà)平滑曲線（直線）：請(qǐng)學(xué)生通過(guò)觀察，先找出這些點(diǎn)所形成的圖象（這里是直線），然后用直線去擬合這些數(shù)據(jù)點(diǎn)。 提問(wèn)： 在上述實(shí)驗(yàn)中，小車速度隨時(shí)間變化的 vt 圖象是怎樣一條線呢？ 猜想： 直線、曲線、折線?? 數(shù)據(jù)處理：用描點(diǎn)法作 vt 圖象 ① 把各點(diǎn)
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