【正文】 五、分組朗讀，結(jié)束全。四、比較兩首詩寫作的不同點兩首詩一從空間著筆，描寫俄羅斯大地的夜色及夜色中人們的活動；一從時間人手，追溯黑人悠久的歷史。詩人談河流，就是在談自己這令人自豪的種族。2．改寫詩句，歌唱祖國．詩歌的第二節(jié)和第三節(jié)以分號為限，可分為五小節(jié)，任選一節(jié)改寫成散文，必須用進下列詞語：溫馨寧靜質(zhì)樸簡單美不勝收刻骨銘心如第四小節(jié)，可以改寫為：我喜歡這樣的溫馨寧靜的時刻：一個人靜靜地坐在小村的路口，看看那堆滿谷物的打谷場，從那里飄來陣陣豐收的馨香；再回頭望望那覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房，在暮色中靜默無言，是那樣和藹可親；在那鑲嵌著浮雕窗板的小窗后，是鄉(xiāng)親們質(zhì)樸簡單的日子……這樣平常而普通的鄉(xiāng)村風景，在我眼里美不勝收，因為，我刻骨銘心地愛著這片土地!二、過渡，學習休斯《黑人談河流》．了解背景2．體驗情感用“詩人談河流，就是談______________________”說話。因此，本設(shè)計擬利用多種形式的中活動來增進學生的情感體驗，更好地理解詩意。4．師生共讀，結(jié)束全。2．我來當演員——自選形式，進行朗讀競賽。多么沉重，多么痛苦!語調(diào)應緩慢低沉。我是失修的路基，________________________________________ 我是你掛著眼淚的笑渦，__________________________________ 我是你雪被下古蓮的胚芽，________________________________ 我是新刷的雪白的起跑線，__________________________________3．慧眼質(zhì)疑可提出如下問題探討：可以用“我是坍塌的房屋，是荒蕪的田園”來替換“我是干癟的稻穗，是失修的路基”嗎?可以把“千百年來未落到地面的花朵”中的“未落到地面”去掉嗎?“迷惘的我、深思的我、沸騰的我”順序可以交換嗎?三、登上夢想舞臺，個性化朗讀全詩．我來當導演——對“祖國啊”一句的朗讀進行指導。2．妙手續(xù)寫根據(jù)詩意，從下面詩句中選擇一句續(xù)寫，使之與原詩和諧一致。二、來到學術(shù)報告廳，品析詩歌意象．個性選讀全詩選用了許多事物來抒發(fā)情感，談談你最欣賞的一句。2．第二遍聽，畫出朗讀節(jié)奏和重音。因此，教學這首詩可立足于“賞”，設(shè)計豐富精美的活動，讓學生美美享受一次詩歌大餐。點撥：添加的內(nèi)容可以有——《我用殘損的手掌》的名家朗讀，《我用殘損的手掌》賞析；戴望舒的成名作《雨巷》的音畫欣賞，戴望舒的同期作品《獄中題壁》；戴望舒《論詩零札》摘錄，杜衡《望舒詩論》，張新《戴望舒：一個邊緣文化型詩人》……祖國啊。詩人選用了積極的、暖色調(diào)的詞語來描寫解放區(qū)，而用消極的、冷色調(diào)的詞語來描寫淪陷區(qū)，很好地表達了情感。學生發(fā)言可能有：．我發(fā)現(xiàn)在構(gòu)思上用了“一線串珠”的手法，即用“手掌的感受”這一線索將全詩貫穿起來，所以描寫的對象雖多，但一點也不覺得蕪雜。三、多角評析自選角度，評析。水中的荇藻啊，好似掛在我心頭的挽幛!“長白山的雪峰冷到徹骨”：祖國的長白山上，雪峰兀立，寒氣徹骨，似一把把利劍，刺痛著我的心!因為我看到侵略者的鐵蹄正在我的祖國肆意踐踏!“嶺南的荔枝花寂寞地憔悴”：嶺南，這四季如春的地方，聞不到花香，聽不到鳥語，滿山都是荒涼，滿眼都是廢墟，聽到的只有百姓那愁苦的哀嘆、那憤怒的呼喊。昔日那錦幛似的鮮花，在炮火中枝殘葉??；那嫩柳枝發(fā)散出來的清香。二、個性感受．選擇感受最深的句子，從所見、所聽、所聞、所感等多種角度來描述自己的感受。3．第三遍，配樂朗讀，讀出詩的感情色彩。教學步驟：一、充分朗讀．第一遍，教師教讀，讀出詩的節(jié)奏和重音。3．我創(chuàng)——播放《鄉(xiāng)愁四韻》前兩節(jié)錄音，要求學生續(xù)寫后兩節(jié)。四、演讀，歌唱愛的赤誠五、過渡，傾聽余光中的《鄉(xiāng)愁》．我讀——學生自己試讀，自主劃分朗讀節(jié)奏，確定朗讀重音。小結(jié)：“鳥”的形象正是詩人自己的形象，“鳥”的歌唱是詩人也是全民族那對祖國刻骨銘心、至死不渝的愛的表白。這是一只為人民抗擊侵略的斗爭精神而歌唱的鳥。這是一只歌唱得喉嚨嘶啞的鳥。2．評說詩中“鳥”的形象。提示：1938年，日本帝國主義的鐵蹄正踐踏著我們中國的土地，在這國難當頭的時刻，詩人艾青用筆發(fā)出了戰(zhàn)斗的呼聲。第一層，詩的一、二句，男領(lǐng)；第二層，詩的三、四、五、六句，男合；最后兩句是全詩的最強音，男領(lǐng)一遍，全班齊讀一遍。假如／我是一只鳥，我也應該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：2．第二遍朗讀，教連讀，即朗讀時句斷而氣流不斷，讀得流暢起伏，如下面這四句：這被暴風雨／所打擊著的／土地，一這永遠洶涌著／我們的悲憤的／河流．這無止息地／吹刮著的／激怒的／風，一和那來自林間的／無比溫柔的／黎明……3．第三遍朗讀，確定詩句的感情基調(diào)，做到以情帶聲。這是“美讀”，更是“讀美”?！鹃喿x教學設(shè)計】詩兩首創(chuàng)意說明：朗讀是含英咀華，把經(jīng)典“化”入個人身心的過程。第五篇：八年級語文第一單元教學設(shè)計八年級語文第一單元教學設(shè)計第一單元教學設(shè)計【單元目標概說】本單元是一組抒寫愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌：艾青對祖國至死不渝的愛的表白，余光中憑海臨風悵望大陸的孤寂身影；戴望舒的深沉撫摸，舒婷的激情歌唱；萊蒙托夫漫步在渾厚而寬廣的俄羅斯大地，休斯沉浸在悠長的歷史河流里……這些蘊涵著詩人深沉熾烈情感的詩歌，曾經(jīng)感動了無數(shù)讀者。請以“我最感激的一個人”為題寫一篇習作。胸懷感激之心，你會與別人相處得更融洽，生活得更快樂。（2分）第三部分：習作（40分）根據(jù)下列要求寫一篇400字以上的作文。你認為優(yōu)異的學習成績就取決于位置的好壞嗎？為什么？（4分）閱讀的時候，既要讀進去，又要想開去。（2分）把寫“我”得意的句子抄在下面的橫線上。（4分）“他把黑板影去了一大半??”這句話的“影”字是的意思。有的人能夠找到自己的位置，有人卻一輩子也找不到?！彼D了頓，接著說，“也許有的同學對自己的座位不大滿意，不過不要緊。du243。上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學調(diào)換。oti225?！袄蠋??”正當我得意之際，忽然聽到身后發(fā)出喊聲。為了坐上好位置，我早就進行過嚴密的計算:每排八個人，四名男生，四名女生，第三排正中是最好的座位，坐在第三排正中間應該排在第幾位??站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時，我偷偷數(shù)了數(shù)，悄悄插了進去，我的個頭在班上不算太低，為了不使老師看出來，我稍稍屈了腿。（18分）今天下午第三節(jié)課，班主任要（宣布、宣告）排座位。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！??“蘸”的音序是（），音節(jié)是（）。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿起皮帶揍了我一頓。（2分）當你在排隊買電影票的時候，看見有個男人在你的前面插隊，這時你會說：第二部分：閱讀(30分)(一)閱讀《凡卡》片段，回答問題。（）（4分），不應該隨意虛擲。（2）魯濱孫救了船長。（2）凡卡渴望爺爺帶他回鄉(xiāng)下去。吐溫《魯濱孫漂流記》1英國雨果《悲慘世界》六、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。（4分）法國笛?！稖氛l不同情可憐的凡卡。誰不能回答這個問題？誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西。（）四、和例句句式相同的一句是。（）“改正方法、增強體質(zhì)、提高水平”這些詞語搭配恰當。（3分）“今天早上，我吃了兩個饅頭和一杯牛奶。）收小明的玩具，反而還和小明一起玩。）？ ．．（2）老師沒（meǐ m242。）紅領(lǐng)巾的小朋友和那位老人有什么關(guān)系（j236。（4分）（1）系（j236。upiěch（7分）q2分第四篇：六年級語文第四單元自測題六年級語文第四單元自測題班別姓名成績第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。3分這些景物描寫有什么作用3分22本文內(nèi)容在一定程度上體現(xiàn)了儒家思想請結(jié)合《大道之行也》作簡要說明。24結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。④孜孜勤懇的樣子。此指隋朝京城大興今陜西西安市。君能清凈百姓何得不安樂乎”節(jié)選自《貞觀政要》 [注釋]①侍臣周圍的大臣。遂得徭役不興年谷豐稔⑤百姓安樂。煬帝③意猶不足征求不已兼東征西討窮兵黷武百姓不堪遂致滅亡此皆朕所目見。2分A阡陌交通雞犬相聞B黃發(fā)垂髫并怡然自樂C率妻子邑人來此絕境D乃不知有漢無論魏晉21以下各組加點詞意思不同的一項是。后遂無問津者。南陽劉子驥高尚士也聞之欣然規(guī)往。及郡下詣太守說如此。此中人語云“不足為外人道也。余人各復延至其家皆出酒食。問今是何世乃不知有漢無論魏晉。村中聞有此人咸來問訊。具答之。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。阡陌交通雞犬相聞。復行數(shù)十步豁然開朗。便舍船從口入。復前行欲窮其林。忽逢桃花林夾岸數(shù)百步中無雜樹芳草鮮美落英繽紛。10分桃花源記 陶淵明6 晉太元中武陵人捕魚為業(yè)。烽火連三月家書抵萬金。請你從文中找出一句來進行簡要賞古詩文閱讀16分 （一）春望杜 甫國破山河在城春草木深。你覺得這種方法巧在哪里請從結(jié)構(gòu)和容兩方面回答。請你簡要概括作者18歲、23歲時創(chuàng)作的