六一學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選合集(參考版)
2024-11-09 14:47本頁面
【正文】 謝謝大家！。努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義“四有”新人。長期以來，廣大教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)祖國下一代付出了大量心血和汗水。四是積極投身社會實(shí)踐，不斷錘煉自己，增長才干，勇于創(chuàng)新，做新時代的弄潮兒。二是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)好各門功課，奠定個人成長的基礎(chǔ)，增強(qiáng)為社會服務(wù)的本領(lǐng)。讓我們在為這一活動劃下圓滿句號的同時，將活動中飽滿的熱情帶到下一個藝術(shù)節(jié)，帶到下一年的運(yùn)動會。是的，藝術(shù)節(jié)的時間雖然是有限的，但藝術(shù)節(jié)的影響必將是深遠(yuǎn)的。我衷心的希望同學(xué)們腳踏實(shí)地、持之以恒，不斷增強(qiáng)文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)！老師們，同學(xué)們，本屆藝術(shù)節(jié)又將成為歷史的一頁。最后，我代表學(xué)校，特別感謝我們的各位班主任和各科科任教師，是你們的大力支持、精心組織和悉心指導(dǎo)，本次活動才取得圓滿成功！我還要感謝參與活動的各位裁判和評委們，是你們的公平裁決、公正評判，才使得本次活動如此順利！我也要感謝各盡其職、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、踏實(shí)工作，用嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度為本次比賽提供了強(qiáng)有力保障的后勤工作人員。在家庭做一個好孩子，在學(xué)校做一個好學(xué)生，在社會做一個好公民。今天我們還舉行了隆重的入隊(duì)儀式。一張一弛，文武之道。辦好校園文體藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)；有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動素質(zhì)教育的實(shí)施進(jìn)程。第四篇：六一藝術(shù)節(jié)暨體育節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)性講話稿“中國夢 故鄉(xiāng)情”藝術(shù)展演暨運(yùn)動會校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)性講話稿 各位老師、同學(xué)們：大家下午好！伴隨著耳邊還不時響起的吶喊、加油助威聲，我校舉辦的“中國夢 故鄉(xiāng)情”藝術(shù)展演暨運(yùn)動會在全校師生的共同努力下，圓滿地落下了帷幕。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它──這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。校長高震東常對他的員工及學(xué)生講“天下興亡，非匹夫有責(zé)，而是我的責(zé)任” 每個人，包括學(xué)生都會主動承擔(dān)責(zé)任，如果教室很臟，通常情況下，我們的學(xué)生會說“報(bào)告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒打掃衛(wèi)生”。學(xué)生沒有寒署假作業(yè)，沒有一個考不上大學(xué)的。全校集合只需3分鐘。學(xué)校沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。保持一種朋友般親密真摯的關(guān)系是大多數(shù)學(xué)生對自己與老師之間關(guān)系的最大希望。他們認(rèn)為，師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系比較理想。互動、激情、對學(xué)生的體諒以及個性魅力、資歷、公正、品格也是大多數(shù)學(xué)生心目中對一個優(yōu)秀大學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)。相信，只要青年教師熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、銳意進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)，一定會成為學(xué)生心目中最尊敬與喜愛的教師。真正的優(yōu)秀教師要能“授人以漁”，教會他們正確看待問題，分析和解決實(shí)際問題的能力。那些上課幽默風(fēng)趣，具有吸引力和親和力的老師往往更受學(xué)生的喜愛；第三，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生個性，包容學(xué)生差異，貼近學(xué)生心靈。工作中要勤勉敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情。只有以淵博的知識，高超的教學(xué)技能和精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能贏得學(xué)生的尊重和喜愛。教師生涯的每一個階段都有其獨(dú)特的形象魅力，青年教師充滿朝氣和活力，中年教師含蓄成熟，老年教師沉穩(wěn)大度。隨著時代的發(fā)展，大學(xué)教師也面臨著新的要求和挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信：具有優(yōu)良傳統(tǒng)的杜拉爾中心校青年一代，在建設(shè)新杜拉爾的偉大征程中，一定能夠創(chuàng)造出無愧于
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