【正文】 。考后師生共同反思，找出失分原因。基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個“嚴(yán)”字，態(tài)度嚴(yán)肅，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格。二、對今后教學(xué)工作的想法：（1）進(jìn)一步夯實語文基礎(chǔ)。失分原因：①個別學(xué)生沒有寫題目失分；②個別學(xué)生沒有按照題目要求去寫失分；③個別學(xué)生不會寫的字不用拼音而用同音字造成錯別字較多失分?！皩懽鳌?目的在于考查學(xué)生寫話能力。學(xué)生平均失分在2分左右?！拔視x” 目的在于考查學(xué)生閱讀理解情況。學(xué)生學(xué)生答的較好平均失分在2分左右?！拔視憽蹦康脑谟诳疾閷W(xué)生對課文內(nèi)容掌握情況。本題總分6分。失分原因：部分學(xué)生對ABAB型、ABB型詞語積累掌握不好?！罢諛幼訉懸粚憽蹦康脑谟诳疾閷W(xué)生平時對特殊類型詞語積累情況。平均失分1分左右?！罢諛幼犹羁铡蹦康脑谟诳疾閷W(xué)生分析問題、解決問題能力及仿寫能力。學(xué)生失分在1分左右?！昂门笥眩掷帧蹦康脑谟诳疾閷W(xué)生對課文中出現(xiàn)的詞語掌握情況以及學(xué)生的分析能力。本題6分，學(xué)生失分在1分左右。失誤原因有：①學(xué)生審題不認(rèn)真；②個別學(xué)生把同音字混淆組詞；③個別學(xué)生把字寫錯誤?！拔視M詞”目的在于考查學(xué)生對形近字組詞掌握情況。本題分值22分。此次考試，從總體上看,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，能靈活運用。試卷共有十大題：一、我會看拼音寫漢字；二、我會組詞；三、給多音字組詞；四、好朋友手拉手；五、照樣子填空；六、照樣子寫一寫；七、選擇正確的讀音；八；我會寫；九、我會讀；十、寫作?？疾榈闹R點是二年級語文上冊第一至第二單元所學(xué)的內(nèi)容。因此應(yīng)在深刻反思考試卷所存在問題的基礎(chǔ)上，反思今后的教學(xué)。最高分100分，最低分42分，％，％，滿分2人，90—，80—，70—，60—，60分以下3人。4．造句的訓(xùn)練還得加強。三、改進(jìn)措施：1．加強對生字詞的理解2．注重對寫話的指導(dǎo)，加強對生活中事務(wù)的觀察能力。另一方面，提示要寫他們會說些什么？又是怎樣做的？也就是說故事的重點應(yīng)該是在為什么要放上，部分學(xué)生卻頭重腳輕，花了大量的筆墨來寫如何捉、如何放上。第十題，這次的寫話比較難，因此成績不理想。第二題：先組詞再加偏旁中的“瓜”字書有誤，一部分學(xué)生寫成了“爪”，第五題：填量詞中一棵樹和一顆星的兩個Ke，掌握不好，出錯多一些。從失分的原因分析來看，學(xué)生審題能力以及檢查的習(xí)慣還有待提高。試題稍有超標(biāo)：第七題“按原文填空”中要求填寫生字有些是學(xué)生未寫過的。二、試卷結(jié)構(gòu)及特點題型靈活欠缺：主要考查掌握程度，靈活性的題目較少。要提高這方面的能力就要重視日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展也是很重要的。在本次檢測中有的學(xué)生的試卷油漬斑斑，有的學(xué)生的字七扭八歪，有的學(xué)生因不檢查造成馬虎丟分等。有人說：“習(xí)慣決定成?。　钡拇_有道理。同時通過形式多樣練習(xí)促進(jìn)學(xué)生思考、理解、表達(dá)等方面能力的提高。在日常教學(xué)中教師要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。2．注重方法指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的能力。重在提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累，從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二年級是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時期。完成較差，對家鄉(xiāng)的情況有話可說但落不到紙上。加大課外閱讀檢查力度。第九題，閱讀天地。第八題，根據(jù)課文填空。第七題，填一填。第六題，照樣子寫句子。這一題的錯別字較多。第五題，按要求，寫詞語。第四題，搭配詞語。第三題，比較組詞。第二題，連一連。個別同學(xué)拼音認(rèn)讀出現(xiàn)錯誤，“旗幟”一次出現(xiàn)錯誤的較多。內(nèi)容覆蓋了第三單元的所有內(nèi)容，體現(xiàn)了夯實基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力并重的理念，具體表現(xiàn)為：重基礎(chǔ)、重積累、重運用、重聯(lián)系生活實際。二、試卷結(jié)構(gòu)及特點試卷覆蓋面廣，題型靈活，難易適中。6．要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。4．增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。2．教學(xué)中加強語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，要讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握字的音形義。完成較差，多數(shù)學(xué)生感覺無話可寫，不知道如何介紹自己。下一步在日常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子細(xì)心做題，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。第九題，閱讀天地。第八題，根據(jù)課文填空。第七題，照樣子，寫句子。第六題，查字典?！颁摴P”“剛筆”區(qū)分不好。這是關(guān)于多音字的練習(xí)，孩子們掌握得不錯。有的沒有認(rèn)真拼讀，把字寫錯了，有的寫字不規(guī)范，把反文寫成折文旁。第二題，看拼音寫字。此題重在考查學(xué)生對拼音字詞的掌握情況，題型靈活多變，考查學(xué)生的對知識的理解能力，從答題情況看，孩子的基礎(chǔ)要好，得分率就高。3．增加試題彈性，給學(xué)生選擇空間，題目靈活性強，給了學(xué)生一定的選擇空間。小學(xué)生活潑好動，一成不變的題目形式會使學(xué)生感到疲勞厭倦。我們盡力營造一種寬松、愉悅、和諧的試卷氛圍，緩解學(xué)生緊張情緒，讓學(xué)生輕裝上陣，快樂考試。因為以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本，是語文課標(biāo)倡導(dǎo)的一個科學(xué)理念。二、試卷結(jié)構(gòu)及特點全卷各部分比例適當(dāng)，知識覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，沒有偏題、怪題，難易度適中。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的，這些詞語在平時的練習(xí)冊中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識和鞏固的機會，加強成語積累，并且在平時鼓勵寫日記。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)。尤其要加強識字教學(xué)，解決錯別字多的“頑疾”。不然，長期下去，他們由暫困變?yōu)樘乩r，必將難以彌補。我們允許差異，但我們更要關(guān)注差異。孩子們的思維還有一定的局限性的。完成較差，多數(shù)學(xué)生感覺無話可寫，對于學(xué)習(xí)完的課文吸收轉(zhuǎn)化較差。下一步在日常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子細(xì)心做題，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。