九年級語文教學工作總結(jié)(參考版)
2024-11-09 13:27本頁面
【正文】 時光流逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。加強個人學習，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范學生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學生應(yīng)對中考的指導。另外再采取適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學會欣賞語文之美，更喜歡學習語文。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學生學好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產(chǎn)生興趣。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。課堂內(nèi)容豐富，翔實。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。備課充分，資料拓展更寬闊，就能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。根據(jù)這個班的同學比較活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習，成績也有所上升。每一次考試都對學生們具有重要意義。為了在今年的中考中取得更好的成績，我有意識地在教學工作中采取相應(yīng)的措施，總結(jié)如下：（一）做好學生思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發(fā)學生學習的熱情。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。但是我相信，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。加強個人學習，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范學生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學生應(yīng)對中考的指導。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學也很有好處。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。面對全體學生，尤其注意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。這樣，學生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心。掌控課堂節(jié)奏，注意學生反映。備教法的同時也備學生。備好課，努力提高駕馭課堂的能力。本學期時間緊，任務(wù)重，基于此，我充分利用課內(nèi)外時間，形式多樣地做好班級穩(wěn)定工作和學生心理穩(wěn)定工作。希望在期末考試中本班成績能再上一個新臺階?？傊?，讓學生成為學習的主人，從想學到學會，運用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”的飛躍，發(fā)展學生智力，提高學生整體素質(zhì)。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。六、培優(yōu)輔差，提高本班成績。因此，課堂上要讓學生暴露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當老師。人都有自我表現(xiàn)的要求，初中生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎。這樣不僅減輕了老師的負擔，而且使學生對不同解法作了交流。交換批改作業(yè)。鼓勵質(zhì)疑問難。四、利用學生的時間，提供交流的機
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