【正文】 。來(lái)園離園之際，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。每月向家長(zhǎng)匯報(bào)所學(xué)內(nèi)容。個(gè)別訪談。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。不得體罰幼兒或變向體罰 、對(duì)待家長(zhǎng)熱情、耐心。形成良好的師德師風(fēng)，要求 教師 思想態(tài)度端正、積極向上。四、班務(wù)工作班級(jí)人員互相團(tuán)結(jié)，分工合作。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。四、衛(wèi)生工作向 家長(zhǎng) 及時(shí)宣傳 計(jì)劃 免疫程序外疫苗的工作。每月積極進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時(shí)間、空間及材料使 幼兒 大膽探索和創(chuàng)造。在一日活動(dòng)中，通過(guò)集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別指 導(dǎo)等游戲的 教育 活動(dòng)形式?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際出發(fā)，教師 多和幼兒交流、商量。依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班 幼兒 年齡特點(diǎn)，制定明確、具體的活動(dòng)目標(biāo)。（二）把 幼兒 的興趣及需要作為課程的重要依據(jù)，提高本園課程的質(zhì)量。鼓勵(lì)幼兒積極參加體育游戲活動(dòng)。根據(jù) 幼兒 年齡特點(diǎn)制定活動(dòng) 計(jì)劃，遵守作息時(shí)間，保證每天戶外活動(dòng)。幼兒對(duì) 美術(shù) 活動(dòng)很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。（五）藝術(shù)領(lǐng)域班中孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣。在數(shù)的方面，操作材料時(shí)也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的如明顯的長(zhǎng)短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。（四）科學(xué) 領(lǐng)域孩子們對(duì)新鮮事物特別感興趣，樂(lè)意去觀察、擺弄。（三）社會(huì)領(lǐng)域經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來(lái)了。這些都需要我們一起進(jìn)行教育 引導(dǎo)。（二）健康領(lǐng)域整體上幼兒都有較大提高，但個(gè)體差異較大，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差，大部分幼兒已初步具有一定的安全意識(shí)，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護(hù)意識(shí)：少數(shù)幼兒玩得累了會(huì)主動(dòng)休息。閱讀習(xí)慣方面，在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些 幼兒 對(duì)圖書愛護(hù)不夠，拿到書沒有仔細(xì)看，而是玩書，因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。大部分的幼兒講話思路清楚，會(huì)運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。（5）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。（3）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。薄弱環(huán)節(jié)分析：（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。（2）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。本班通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽的用英語(yǔ)進(jìn)行交流。準(zhǔn)確的學(xué)會(huì)大部分的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。針對(duì)幼兒發(fā)音器官和聽覺發(fā)育不完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，發(fā)音不清楚等情況，堅(jiān)持對(duì)其進(jìn)行整體到個(gè)別糾音，使其發(fā)音基本準(zhǔn)確。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)針對(duì)基礎(chǔ)較好的孩子進(jìn)一步引導(dǎo)，啟發(fā)其去獲得更多的英語(yǔ)知識(shí)。樹立以孩子為主的教學(xué)觀和欣賞教育觀。另外由于幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。劉海燕蔡九香第四篇：中二班英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃中二班英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析中班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較濃，有一部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)問(wèn)早、基本掌握了所學(xué)課本中的大部分英語(yǔ)單詞。十二月份主要完成《冬天的訊息》主題活動(dòng)。十月份主要完成《秋日旅行》主題活動(dòng)。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。樂(lè)意為集體做事，熱愛自己生活的地方。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。親近大自然，愛護(hù)動(dòng)植物，愛護(hù)周圍環(huán)境。能用叫完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。逐步建立自我保護(hù)的概念，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。因此，我們教師應(yīng)以正確的觀念和態(tài)度作為引導(dǎo)，采取行之有效的辦法和措施去教育幼兒和引導(dǎo)班級(jí)集體。第三篇：中二班教學(xué)計(jì)劃經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假生活，新的學(xué)期又開始了。幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)生活中的關(guān)于水的事物感興趣，愿意參與到集體游戲中，體驗(yàn)到集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)各種圖形，按一定特征分類，學(xué)會(huì)記錄。感知水的特點(diǎn)，了解有關(guān)水的變化，水的本領(lǐng)，知道水給人類帶來(lái)的便利。六月份：開張“水的世界”主題活動(dòng)。能利用各種美術(shù)材料和工具設(shè)想、制作簡(jiǎn)單的物體，會(huì)用色彩符號(hào)表達(dá)自己的思想情感。初步知道節(jié)日的意義并感受節(jié)日的氣氛對(duì)生活中的物體進(jìn)行分類，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的形成和序數(shù)。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與多觀察、了解幼兒的情況，能傾聽并了解日常生活用語(yǔ)，及成人要求，主動(dòng)與人交往并體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。五月份：開展“五顏六色”主題活動(dòng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用捏團(tuán)壓等泥工技能，構(gòu)筑多種造型。知道泥土的特征和用途，了解動(dòng)植物的特征和習(xí)性。愿意選擇數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂(lè)意與人交往，親近大自然，了解自然界中人與動(dòng)物，動(dòng)植物見相互依存的關(guān)系。學(xué)習(xí)獨(dú)立復(fù)述作品的主要內(nèi)容，會(huì)朗誦或仿編兒歌。四月份：開展“泥土親親”主題活動(dòng)，讓幼兒積極參與活動(dòng)。嘗試隨音樂(lè)節(jié)奏自由的做模仿律動(dòng)、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。學(xué)習(xí)為他人服務(wù)，有初步的責(zé)任感。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有初步的生活能力。能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的美。樂(lè)意參加各種音樂(lè)活動(dòng)，并從活動(dòng)中獲得愉悅和美感。愿意為集體服務(wù)，關(guān)心同伴，與同伴合作，了解與人交往的正確方法。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。喜歡上幼兒園，樂(lè)于過(guò)幼兒園集體生活，有健康意識(shí)和良好的習(xí)慣。（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。四、家長(zhǎng)工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。社會(huì)性行為（1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步