七年級(jí)生物第一單元教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-09 13:03本頁(yè)面
【正文】 有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無影響。shēnb232。我們分析一下，他的分類依據(jù)是（D）A、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征B、發(fā)育特點(diǎn)C、生殖方式D、生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式生物小組的同學(xué)對(duì)調(diào)查的校園植物進(jìn)行了分類，他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉?xì)w為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉蘭歸為另一類。下面對(duì)它們的分類不符合植物分類依據(jù)的是（D）A、都屬于種子植物B、都屬于被子植物C、都屬于雙子葉植物D、都屬于陸生植物下面是一位同學(xué)所選的幾種常見生物，他的歸類方法敘述不正確的是（A）A、按形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類，蘑菇為植物B、按生活環(huán)境歸類，螃蟹和鱔魚為同一類生物C、按用途歸類，玉米為作物D、按生活環(huán)境歸類，蝴蝶為陸生生物下列生物按生活環(huán)境劃分的一組是（A）A、貓頭鷹和鼠B、魚和河水C、空氣和陽(yáng)光D、狗和水草根據(jù)要求將下列生物進(jìn)行分類。這個(gè)小組調(diào)查的主題是（A）A、不同環(huán)境中的生物B、不同生物的生長(zhǎng)速度C、不同生物的食性D、不同生物與人類的關(guān)系下面是一位同學(xué)選取的幾種生物，他將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，將①②③⑤⑧歸為一類，而將④⑥⑦三種生物歸為一類。①②③動(dòng)物的排尿④⑤植物開花結(jié)果⑥⑦向日葵彎向太陽(yáng)生長(zhǎng)⑧打蒼蠅，⑨綠色植物的根越來越粗壯⑩夏天清晨，池塘里很多魚冒出水面“吐泡泡”①b②a③d④e⑤b⑥d⑦c⑧c⑨e⑩f2為下列生命現(xiàn)象搭配合適的生物的共性特征。曲中的非生物有：枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽(yáng)。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。①排尿、排汗A、生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)②雞下蛋B、生物都能進(jìn)行呼吸③葵花朵朵向太陽(yáng)C、生物生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)④小狗從小長(zhǎng)大D、生物的生長(zhǎng)⑤獵豹捕食小動(dòng)物E、生物的繁殖⑥鯨魚噴出的水柱F、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物①—F②—E③—A④—D⑤—C⑥—B1下列哪個(gè)語(yǔ)句能夠說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)（C）A、種瓜得瓜，種豆得豆B、春種一粒粟，秋收萬顆子C、螳螂捕蟬，黃雀在后D、朵朵葵花向太陽(yáng)1下列自然現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（C）A、種豆得豆B、食物霉變C、潮起潮落D、蘿卜空心1下列哪些不一定是生物具有的特征（A）A、生物的細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)只有有機(jī)物B、生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)，同時(shí)又排出廢物C、生物能更新自己和繁殖后代D、生命活動(dòng)中要消耗物質(zhì)和能量1下列古詩(shī)中，描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（A）A、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少C、兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花1下列現(xiàn)象中不是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（D）A、驚弓之鳥B、望梅止渴C、杯弓蛇影D、蜻蜓點(diǎn)水在四川汶川大地震前，當(dāng)?shù)卦S多蟾蜍成群結(jié)隊(duì)地逃離災(zāi)區(qū)，這種現(xiàn)象說明（C）A、生物需要營(yíng)養(yǎng)B、生物都能夠生長(zhǎng)和繁殖C、生物能對(duì)刺激作出反應(yīng)D、生物都能運(yùn)動(dòng)2不屬于生
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