【正文】 （搭配不當(dāng)，可在“那熟悉的”前加上“聽到了”）“文明城市”稱號的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。（兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”。（否定不當(dāng)，“避免”“不再”連用，意思表達(dá)反了，應(yīng)刪去“不”。（成分贅余，“近”和“左右”用在一起語義重復(fù)，應(yīng)刪掉其中一個。（指代不明，句中“他”應(yīng)該換成“王賓”或“張凱”。（句式雜糅，“是因為??”“是重要原因”雜糅，應(yīng)刪去“是重要原因”。（式雜糅，“導(dǎo)致??的原因主要是??造成的”雜糅，應(yīng)刪去“造成的”或刪去“的原因”。（語序不當(dāng)，應(yīng)將“支持”和“理解”互換位置。（濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去“通過對”或“使”。（“加快”與“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)，應(yīng)刪去“和規(guī)模”。（關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“只要”改為“只有”。（減少不能說一倍，只有增加能說。（“緩慢”和“高速”相矛盾，應(yīng)刪去“緩慢地”。（“……的原因”和“……造成的”導(dǎo)致句式雜糅。（動詞“懷疑”誤用作名詞，應(yīng)改為“疑問”。（“突然”和“漸漸”前后矛盾?！边€是“雞不吃東西。）。（“他”產(chǎn)生歧義，是老王呀，還是小李呀，分不清。（“缺乏”的是好的方面，不用后面畫蛇添足了。（“否認(rèn)”就是“不能”，把后一個“不”刪去。（“世界”與“國際”重復(fù)。（“大約”與“左右”重復(fù)。刪去“能否”。），是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的關(guān)鍵。）。） 討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。）。）。）2．看到了他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍，同桌共讀。第五篇：病句練習(xí)答案病句練習(xí)，得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。C．這些深受學(xué)生喜愛的活動，使學(xué)生的主人翁意識得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。B．“三坊七巷”自晉、唐代形成。19.（2010D．烏魯木齊發(fā)生的“7B．2009年10月1日，北京天安門廣場陽光燦爛、繁花似景，20萬軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶偉大祖國。D．當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)已推動生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動力18.（2 010B．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時候。①處重復(fù)哆嗦，修改方法是：②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”，該句的病因是③處語序不當(dāng)，修改方法是：17.（2010創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。湖北省黃岡市，11, 3分）下面語段中劃線處有語病，請按要求修改或指出病因。D．我市在西部大開發(fā)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。B．蘇州園林修剪和栽種樹林也著眼在畫意。③通過一個健康、安全、西博盛會的精彩紛呈，展現(xiàn)新西湖，共享新杭州市。①第八屆中國杭州西湖博覽會在杭州市人民政府承辦，為期六個月。，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B．由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。D．各級政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故不再 發(fā)生。B．世界月球大會上，有關(guān)人士介紹了我國深空探測的遠(yuǎn)景規(guī)劃。為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。王老師耐心地糾正并指出了課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。通過今年食鹽搶購事件，使我們看到了我們國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。是否多閱讀，也是提高一個人作文技能的途徑之一。老王猜測，眼前這個年輕人大概有二十三四歲左右。學(xué)校開展的“感恩今年以來，全國公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。日本停止濱岡核電站4號機(jī)組運(yùn)轉(zhuǎn)，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。（01年江蘇徐州）六、其他例句。（01年山東菏澤）在日本大阪舉辦的第四十六屆世乒賽上，我國男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項冠軍。五、重復(fù)羅嗦。熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。例如：我用了整整一小時左右，才寫完了這篇作文。（01年內(nèi)蒙古）我國成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測器“嫦娥一號”衛(wèi)星。例如：中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個大學(xué)生將來都希望自己成為一個出色的美術(shù)家。我們要盡快提高全民族的科學(xué)文化。例如：通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。他那和藹可親的音容笑貌、循循善誘的教導(dǎo)，時時出現(xiàn)在我的眼前。學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。從各地中考看，病句修改主要有以下五種：一、搭配不當(dāng)。．．．．D．如果一個“充耳不聞”的人，對外界的一切也必然“無動于衷”。．．．．．B．鯉魚細(xì)胞核和鯽魚卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無事，并開始了類似受精卵分裂發(fā)育的過程。．．．．D．沒想到一個月不見，他寫的字就美觀多了，真令人刮目相看。．．．．B．光明中學(xué)的攝影興趣小組活動開展得栩栩如生，顯示出較高的水平。．．．．4．選出下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃瓹．老婦人又捧起土來繼續(xù)往墳上蓋，她要做一個名副其實的墳堆。．．．．3．下列加點詞語使用不妥當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)，紛紛潰退。．．．．，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。．．．．()A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。．．．．，應(yīng)及時向老師請教，做到不恥下問。練習(xí)：下列句中的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎo所不為：沒有不干的事情。比喻學(xué)問、成就等達(dá)到了最高的境地。登峰造極：登：上；峰：山頂；造：達(dá)到；極：最高點。狹路相逢：在很窄的路上相遇，沒有地方可讓?？帐幨幍氖裁礀|西也不存在了。蕩然無存：蕩：洗滌；蕩然：干凈的樣子。名副其實：亦作“ 名符其實 ”。栩栩如生：形容形象逼真；如同活人一樣。比喻說話繞彎，不直截了當(dāng)。抹角：挨著墻角繞走。又如：聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。E重復(fù)累贅，是指在語句中已含有成語里的含義，再用成語，則造成重復(fù)。例如：據(jù)專家測算，在市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占污染總量的45%。有些成語專指特定對象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟”、“浩如煙?！毙稳輹?；“相敬如賓”形容夫妻；“天倫之樂”形容一家人；“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物；“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成；“改弦更張”指對制度和方法的改革變更；要特別注意“如”字結(jié)構(gòu)的詞語。例如：您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。褒義色彩的成語有：蔚然成風(fēng)、集腋成裘、從容不迫等等。B褒貶誤用，即對成語的感情色彩把握不準(zhǔn)，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去。“風(fēng)聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽到風(fēng)聲和鶴叫都懷疑是追兵，形容驚慌疑懼。）第四篇：初中成語練習(xí)病句專題【成語練習(xí)】一、成語使用錯誤的原因：A望文生義，即只根據(jù)字面的意思，就做出想當(dāng)然的錯誤解釋。應(yīng)該為“未來一周天氣大多是陰雨天氣”或者“未來一周天氣以陰雨天氣為主”。將“每當(dāng)”提到“外國人”之前。應(yīng)刪去“能否”?！皳?jù)”和“顯示”，去掉其中一個；另外，應(yīng)在“無情”前加上“被”等一類的詞。應(yīng)在“交通”后面補(bǔ)上“緩解”的賓語“壓力”。應(yīng)將“將20顆衛(wèi)星”（表對象）與“成功”（表情態(tài)）兩個狀語互換位置；搭配不當(dāng)，應(yīng)為“創(chuàng)造??記錄”?！八灾滤涝蛑饕獮椤睆?qiáng)加因果。應(yīng)為“尋找解決??的辦法”，或者“尋找??破解之道”；，在“120位”前加“有”。“漢服是??風(fēng)貌特色”主賓不搭配，應(yīng)將“通過自然演化而形成的獨(dú)特的漢民族風(fēng)貌特色”改為“通過自然演化而形成的具有獨(dú)特的漢民族風(fēng)貌特色的傳統(tǒng)服裝體系”；，應(yīng)為“受到網(wǎng)民廣泛關(guān)注”；，應(yīng)在“中東難民群體”前加“讓”?！傲驾积R”比喻好人壞人混在一起，不容易區(qū)分；“參差不齊”形容長短不齊，或者水平不一樣?！跋⑾⑾嚓P(guān)”和“休戚相關(guān)”都可指關(guān)系密切，但前者指事物與事物之間，后者一般有人的出現(xiàn)。形容舉動慌張，或無法應(yīng)付。無能為力：指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個問題。多指由壞的轉(zhuǎn)向好的，離開錯誤的道路走向正確的道路。多指改朝換代或重大變革等。革故鼎新：指去除舊的，建立新的。怡然自樂：形容高興而滿足。自鳴得意：自以為了不起，表示很得意。盜名竊譽(yù)：盜取名譽(yù)；沽名釣譽(yù)：用某種不正當(dāng)?shù)氖侄螕迫∶u(yù)；欺世盜名：欺騙世人，竊取名譽(yù)。披沙瀝金：比喻從大量的事物中選擇精華。去偽存真：除掉虛假的，留下真實的。大言不慚：說大話，不感到難為情，大吹大擂：原指用勁地吹喇叭和敲鑼鼓，表示慶祝，現(xiàn)比喻大肆宣揚(yáng)，過分的夸張和吹噓。時不我待：時間不等人，指要抓緊時間?？滩蝗菥彛浩桃膊荒芡涎?，形容體勢緊迫。，歷史劇逐漸擺脫了泛娛樂化傾向，以強(qiáng)烈的現(xiàn)實感引起觀眾的心靈共鳴，發(fā)揮著普及歷史知識、傳遞歷史意識、開發(fā)歷史智慧的文化責(zé)任?！疤靸r”學(xué)區(qū)房可謂當(dāng)今教育環(huán)境下誕生的“怪胎”，其不僅暴露出家長們“望子成龍”的迫切心理，同時也折射出我國教育改革存在的問題。（）《詩經(jīng)》的民族，我們是有過詩意表達(dá)的民族。，正版流行APP問世后，總會有大量“山寨”APP涌現(xiàn)，這些盜版APP多存在植入木馬、劫持流量、偷跑話費(fèi)等問題。（）