【正文】 。同學(xué)從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。“有納才能吐”，有積累才能夠表達。（可以舉一反三的句子，很多都是財富，學(xué)會分享學(xué)會互助努力創(chuàng)造一個沒有競爭只有互助的學(xué)習(xí)環(huán)境盡量減少成績帶來的競爭的負面影響）用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要?？赐旰髮⒆约旱捏w會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。（好句子，恩每一點滴的進步都要看到，即使沒有進步只要有努力就要表揚即使是沒有進步的表揚，這樣會讓孩子們感到每一點的付出都有回報，每一點滴的努力老師都看到了）同學(xué)們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現(xiàn)在我念給大家聽，希望大家能喜歡。請同學(xué)們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學(xué)，讓我來介紹他們的名字。（中肯這句，教學(xué)相長啊，恩教學(xué)相長）寫同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈，書寫也端正。有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準(zhǔn)確。你們現(xiàn)在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的?，F(xiàn)在我請大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請思考……“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。現(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準(zhǔn)字音。特別是這一句，請再讀一遍。請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。（怎樣尊重一個人，恩要注重儀態(tài)，但是什么才尊重的儀態(tài)一定要身要正身子不扭動嗎？我有時候喜歡手舞足蹈的演講家跟朋友）讀“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。說時要想想，別人聽得明白嗎？說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。（這句應(yīng)該有更好的表達方式，而且我覺得隨性隨感而發(fā)也挺好，不知道教學(xué)跟聊天的差別是不是決定了教學(xué)里就應(yīng)該凡事想好了再說）對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。請再響亮地說一遍。雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。（這句也很好）從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。不知我說清了沒有，說明白了沒有。我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。（懷有一顆感恩的心，可以舉一反三的句子，恩好句型）大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下?，F(xiàn)在，我的作文每次都被您掛在教室后面讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，我心里是多么的高興啊!老師，我每一點一滴的進步，都離不開您對我的教育。您發(fā)現(xiàn)后，總是循循善誘地給我講解，教我怎樣把作文寫好。您知道嗎?這小小的一個a+，給了我無窮的力量，使我信心百倍，也使我對學(xué)習(xí)越來越感興趣了。在您的教導(dǎo)下，我經(jīng)過努力，終于把字寫得端正了。首先，您要求我要練好字，要把字寫得端端正正。升上三年級后，我進入了您的班，您看出了我的缺點，多次耐心地找我談心，使我認識了自己的缺點。由于這個原因，學(xué)習(xí)成績趕不上。每天早上，您竟然起得比我還早。再次說聲謝謝，王老師及其他一起幫助我兒子健康快樂成長的稽山中學(xué)的老師們，你們辛苦了!祝愿你們心想事成，合家快樂!你的學(xué)生：xx年x月x日高三學(xué)生感謝老師范文三：尊敬的老師：您好!這一年來，您總是盡心盡力地給我們傳授知識。這封信本應(yīng)孩子自己來寫，但原諒他吧，他現(xiàn)在還沒有這個深刻的體會，體會到好老師言傳身教給他一生的幫助。我們也是從孩子、從學(xué)生中成長起來的，在我們這個年齡，完全能體會到，人的一生中，一個良師對自己一生的影響與幫助。從他的敘說中，我知道了原由，但我完全明白你這當(dāng)班主任的正確想法，你正是用一顆母親般的寬容來對待每一個學(xué)生，并不單單來對待部分你認同的學(xué)生，這才是你最為可貴之處。特別是后者，更是我這個當(dāng)家長所要的。你們既教給了他知識，又鼓勵了他的思維激情。這就需要當(dāng)老師的有非凡的控制能力與寬容之心，既維護好正常的課堂秩序又不打擊學(xué)生的這種思維激情。說他古板吧，他卻是一個思維非?；钴S之人。但作為沒有血緣關(guān)系的老師，能包容學(xué)生不合時宜的個性，在當(dāng)下的教育體制下，可就太不容易了。當(dāng)然也最清楚孩子優(yōu)點與缺點。知子莫若父，對自己的兒子德行，當(dāng)?shù)男闹凶钋宄?。而同樣，老師的諄諄教?dǎo)，也會很輕易地毀在家長的言行之中。對一個孩子人格的塑造，家長與老師缺一不可。對老師來說，學(xué)生可不是唯一的，他(她)會有N多的學(xué)生，只要不離開這個崗位，每年或每幾年就有一批新學(xué)生來到他(她)身邊。聽到這話，我放心了。這是一個高三家長寫孩子老師真誠的感謝!在兒子還沒有踏進XX中學(xué)一班前，老師您就踏進了我家的門，雖然沒跟你交流太長時間，但我從你的言行談吐中，感受到一種真誠，感受到一種溫暖，感受到了一個好老師應(yīng)有的氣度，心中暗暗竊喜，這可能就是能幫助我兒子健康成長的好老師?，F(xiàn)在這個功利