【正文】 在這次支教活動中，其實我們都受到了很多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應(yīng)該時時反省自己，時時提高自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情，才能成為一位好老師。所以說，只要我們不絕望，學(xué)生也不會讓我們絕望的。我在上完作文課后我們班來了兩位新同學(xué)，我說，你們也寫一篇好不好，起初他們推遲說不會寫，不過經(jīng)過我再三催促他們也寫，居然都寫很好。（二）如何是一位好學(xué)生每一個老師都渴望好學(xué)生，但是怎么樣才是好呢？其實每個人心中都有一把標(biāo)尺，其實，一位好老師，就是要清楚的看到學(xué)生的缺點，助其改正，而更要不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，助其增長自信。我們初為人師，總是想著要注意學(xué)生的自尊心，不要因為一時的大意而傷了學(xué)生的心，但是其實，經(jīng)過這次我明白，批評不代表著傷學(xué)生的自尊，相反，在他們這個你年齡階段，需要的是亦師亦友的老師，有時適當(dāng)?shù)膰绤柕呐u反而能達到很好的效果，不過我覺得批評后老師可以適當(dāng)?shù)膽┣械暮蛯W(xué)生聊聊，講明自己的用意，其實學(xué)生都是可以理解的?？傆X得一實踐就好多平常忽略掉的問題都會出來的，我想這也是支教給我們的一份財富吧——看到自己的不足。（一）如何是一位好老師一位好的老師應(yīng)該有好的專業(yè)技能和理性的、豐富的愛。在那個簡陋的校園里，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學(xué)生。十一天社會實踐轉(zhuǎn)眼就過往了，很開心能和你們這十二位隊友一起度過這難忘的十一天，這段記憶將會賦予我們一段難忘的經(jīng)歷和永久的友誼，還有那一群小孩子，我記得的名字不太多，或許下一次我再往的時候你們將會長大，或許也將會忘記我這個人生中的過客吧。但可能太嚴厲了吧，孩子很都紛紜喊著要投訴我，總是說我太兇了，課不好玩，但要學(xué)好數(shù)學(xué)真的不可以打打鬧鬧地一節(jié)課就過往的，我也想喝他們一起玩，發(fā)獎品給他們，笑著玩著過完這40分鐘，但既讓我往支教，我作為一位老師，傳道授業(yè)才是我的本職，所以我兇一點，希看上課的紀(jì)律好一點，能夠真正學(xué)到東西，這也是我的小小一個愿看吧。但即便他們在搗蛋，他們也都還是小孩子，特別是農(nóng)村的小孩子，父母給予他們的關(guān)愛不會太多，他們的搗亂只不過是想引發(fā)我們的留意而已，我們需要有一個小孩子的心，能和他們玩在一起，打成一片，實在這才更是我想要的支教生活。在我眼中，潮劉很特別，最少是和我那邊的一種區(qū)別吧，在這個可愛的小村莊里，天天都會有一陣涼颼颼的大雨或濕漉漉的大地來預(yù)示著凌晨的到來，也同時送來了這一天的新鮮空氣，這是我喜歡這個村子的一個很重要的緣由，很享受一大早醒來看著紅旗飄飄和晚上在皓月下蹭幼兒園的wify，但這些已早已成為過往。作為一個土生土長的粵西人，一直以來對著潮汕懷有一種神秘感，那個粵東之地，對我來講既新奇有向往，在座上開往潮州的車仍然恍忽，昨天還在為著立項而奮斗，今天卻要出發(fā)，昨天身在粵西，今天卻前往粵東，想看下粵東的海和我們有甚么不同，粵東的人民是不是也像我們粵西那末熱忱好客。但看到我們隊伍的招隊員的通告的時候我還是有種砰然動心的感覺，仿佛一種躲于身體深處的一種渴看，猶豫再三，我便選擇加進這個隊伍里面，開始這一段畢生難忘的支教之旅。第四篇：三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會這篇《三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會》由應(yīng)屆畢業(yè)生心得體會網(wǎng)為大家整理收集，希望對大家有所幫助!不知不覺，三下鄉(xiāng)支教社會實踐已結(jié)束一周了，但昔日的情形仍然記憶猶心，懷念那破舊的床，那簡陋的教室，那小小的村莊，還有那一群活潑可愛的小孩們，更有，我那一幫可愛的隊友。大學(xué)生是未來社會的主力軍，擁有社會知識和文化的最前沿者的優(yōu)勢，我們有責(zé)任也有義務(wù)肩負起中華民族繁榮復(fù)興的傳大歷史使命，由于條件的限制，可能我們做是很有限，但是我們必須盡自己的力量去做。這一次下鄉(xiāng)支教對我來說，是一次非常成功的實踐活動，我在支教的過程中，也找到了教學(xué)的方法和教學(xué)的真諦，我相信我會在不斷的發(fā)展中鍛煉更多，我相信我會一直不斷的努力下去，我相信這一次實踐活動對我來說會是一次寶貴的財富，我相信我會做的更好，我相信在我不斷的成長中，我會一直不斷的努力下去，我相信這是對我的考驗，我會在將來教學(xué)時更好的發(fā)揮我的能力！“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金?？傮w來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。所以建議農(nóng)村中學(xué)要學(xué)習(xí)先進的講課方式，比如我們用過的“獎勵教學(xué)法”——重獎不重罰，就不是我們發(fā)明的，而是一些學(xué)校成功應(yīng)用過的。但是在與同學(xué)們的交流中我們得知：在平時孩子們是不上美術(shù)還有音樂課的，這些課都被一些主課占了。就這樣我和孩子們短短的十天光陰和快就過去了。有的老師從我的班里上課回來都氣得不知道說什么好，我也很苦惱，只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸，了解他們想的東西，跟他們談心。我們提出的方案是獎罰分明，給積極回答的同學(xué)進行獎勵，給一些搗亂的同學(xué)一定的懲罰，當(dāng)然注重獎勵了。能更進一步的增強同學(xué)們的集體榮譽感。在不同程度上，鍛煉了同學(xué)們的團隊合作意識，是同學(xué)之間能更進一步，沒有隔閡。最終我們評選出了最佳主動獎，一等獎，二等獎和三等獎。有同學(xué)投票，選出其中的前幾名代表班級參加演講比賽。由于是第一天的課，所以條件比較放松，作文要求是可以摘抄也可以手寫，字數(shù)不少于400，但必須是手寫版的。在上課之前，我的心情是既緊張又激動的，我擔(dān)心同學(xué)們不喜歡我，不習(xí)慣我講課的風(fēng)格，總之內(nèi)心是復(fù)雜的，但是上課時間還是到了。我們的課程并不重，我教的是語文課，一天只有兩節(jié)課，而且一般只留下很少量的課下作業(yè)，只是想給他們一個輕松的環(huán)境。作為實習(xí)教師我在講臺上給大家做了自我介紹，其實心里還是很緊張，不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否接受我。第二天，屬于我們的教學(xué)生活真正的開始了，一早我們都起床了，開會說了一些注意事項?？墒羌热贿x擇了到這里，就必須積極面對。我知道我的實踐之路才剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。我也知道吃得苦中苦，方為人上人的道理。支教