(第二次黨課作業(yè))(參考版)
2024-11-09 12:35本頁面
【正文】 加德納的多元智能理論認為每一個孩子都至少有一種優(yōu)勢智能，請結合自己的教學實踐談談教師應該怎樣激發(fā)學生的興趣？，教師應該怎樣突破種種局限，正確的引導學生健康的發(fā)展？，并與大家分享。我們班的這位歡妹子，除了考本專業(yè)的英語等級證之外，還在努力著考教師資格證，她每天一大清早就起床，不是讀英語，就是讀跟考教師資格有關的書籍，非常地勤快，我每次看到她，都會問，你就不想嘗試著到外面的世界闖闖了，外面的世界多誘人啊，她每次都幽默地回了一句，“你看我這身材，就只能是教書的料了，但教師是一個責任重大的職業(yè)，所以我沒有一天敢懈怠，所以書就成了我的伙伴了”。不管是哪個原因，最主要的是讓問題學生一定要能讓其感受到老師對他們的關心和愛護。各類連鎖企業(yè)從事公司部門主管、店長、領班、采購助理、促銷員、采購員等第五篇：第二次作業(yè)討論與思考，我們經(jīng)常會遇到班級里的“問題學生”，那么面對班級中“問題學生”，教師應該怎樣使其融入班集體，并使其健康快樂的生活了解這些學生之所以成為問題學生的原因，再對癥下藥。嚴重觸犯刑律的中央委員會委員、候補委員，由中央政治局決定開除其黨籍；嚴重觸犯刑律的地方各級委員會委員、候補委員，由同級委員會常務委員會決定開除其黨籍。在特殊情況下，縣級和縣級以上各級黨的委員會和紀律檢查委員會有權直接決定給黨員以紀律處分。17黨的紀律處分有哪些？給黨員以黨的紀律處分必須經(jīng)過哪些手續(xù)？黨的紀律處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看、開除黨籍。要保證黨的領導人的活動處于黨和人民的監(jiān)督之下，同時維護一切代表黨和人民利益的領導人的威信。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論，做出決定；委員會成員要根據(jù)集體的決定和分工，切實履行自己的職責。黨的各級組織要使黨員對黨內(nèi)事務有更多的了解和參與。黨的下級組織既要向上級組織請示和報告工作，又要獨立負責地解決自己職責范圍內(nèi)的問題。黨的各級委員會向同級的代表大會負責并報告工作。（三）黨的最高領導機關，是黨的全國代表大會和它所產(chǎn)生的中央委員會。黨的民主集中制的基本原則是：（一）黨員個人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。13黨的三大作風和兩個務必的內(nèi)容？三大優(yōu)良作風，即理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評務必使同志們繼續(xù)地保持謙虛,謹慎,不驕,不躁的作風。我們要始終牢記黨的宗旨為人民服務。要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣泛人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。10黨的根本宗旨是什么？全心全意為人民服務11胡錦濤總書記在黨的十七大怎樣論述黨的宗旨的內(nèi)涵？ 必須堅持以人為本?！被韭肪€：領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家而奮斗基本綱領：包括經(jīng)濟政治文化三方面，是黨的基本路線在這三個方面的展開，明確指出了什么是社會主義初級階段有中國特色社會主義的經(jīng)濟政治和文化，以及怎樣建設這樣的經(jīng)濟政治和文化。第三篇：黨課培訓第二次作業(yè)(9~17)黨課培訓第二次作業(yè)（9~17）9黨在社會主義初級階段的基本理論，基本路線，基本綱領，基本經(jīng)驗是什么？基本理論：初級階段的主要矛盾“是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。對地方各級委員會委員和候補委員的上述處分，必須經(jīng)上級黨的委員會批準。對黨的中央委員會和地方各級委員會的委員、候補委員，給以撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看或開除黨籍的處分，必須經(jīng)由本人所在的委員會全體會議三分之二以上的多數(shù)決定。給黨員以紀律處分，其程序要根據(jù)處分輕重及受處分黨員職務的情況確定：給黨員警告、嚴重警告、撤
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