【正文】 1結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。1故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。2大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，2事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。1對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。1細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。1文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理，1通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。文章邊敘事邊抒情。對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。比喻貼切，用詞生動(dòng)。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。九、作文開頭：文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。2全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。2文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。2這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。2文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。2全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。1文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體1文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。1全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。1全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。1詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。1文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。文章前后連貫，形成完整的形象。事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。⑤與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。③詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。①前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。⑹.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。⑶.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。⑴.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。于平常之中生意外，能引起讀者的注意。⑷.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。⑵.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。⑸.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。⑶.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。⑴.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。⑷.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。⑵.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。⑵.未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。⑷.語言過于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。⑵.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。讀畢如酒后余香，不絕于口。，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)。第四篇：作文批改評(píng)語作文批改評(píng)語大全一、語句：，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。⑨小牛非常狡猾，經(jīng)常幫我們解決困難。⑥面對(duì)敵人的瘋狂進(jìn)攻，王成咬牙切齒地說:“向我開炮!”⑦一聲炸雷，嚇得我們四處逃竄。④我撒了謊，爸爸惡狠狠地說:“一個(gè)人應(yīng)該誠實(shí)，不要掩飾自己的錯(cuò)誤。②在老師的煽動(dòng)下，我們戰(zhàn)勝了困難。⑩日本鬼子和國民黨反動(dòng)派團(tuán)結(jié)起來，向解放區(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。⑧在緊急關(guān)頭，罪犯向群眾果斷地開了槍。⑥爸爸有時(shí)十分執(zhí)著，聽不進(jìn)不同的意見。④法官審訊罪犯時(shí)，罪犯很老實(shí)。②那個(gè)闖禍的司機(jī)機(jī)智地?cái)[脫了交警的追趕?！雹鈹?shù)學(xué)成績(jī)?cè)黾恿撕芏唷＂辔蚁Ｍ职峙ぷ?，好好學(xué)習(xí)，天天向上。⑥李明和我是好朋友，我們的友誼會(huì)永垂不朽的。④養(yǎng)老院的爺爺奶奶們望著豐收的莊稼，甜蜜地笑著。8．用詞不分對(duì)象①爺爺高高興興地、蹦蹦跳跳地唱著歌去公園鍛煉。⑨爸爸的書桌上總是放著一摞摞寫滿字的紙張。⑦作為健康的人類，我們要關(guān)心照顧殘疾人類，不能譏笑他們。⑤，我們收到了邊防軍叔叔的信件，大家都高興得跳起來。③這是我家新買的車輛一一中華轎車。7．總稱、單稱使用不當(dāng)①我非常喜歡《岳云》這出戲劇。⑨對(duì)于這件事的后果，我們要做好充沛的準(zhǔn)備。⑦分別前，我和小紅互相交流了禮物。⑤看得出來，媽媽在盡力地克服著自己的感情。③我非常愛好《格林童話》這本書。①他的學(xué)習(xí)很好，我經(jīng)常不恥下問，他總是高興地幫助我。⑩我們要保衛(wèi)綠地，使我們的家園更美。⑧我犯了錯(cuò)誤，受到老師的指責(zé)。⑥小明不小心毀壞了公物，心里難過極了。④他的學(xué)習(xí)很好，每次考試都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。②我們要揭發(fā)騙子的陰謀，使更多的人不再上當(dāng)。⑩有些同學(xué)不會(huì)觀察生活，寫作文時(shí)總感到無話可寫。⑧張老師身體不好，一直堅(jiān)持給我們上課。⑥春天不播種，秋天不會(huì)有收獲。③他讀了很多書，并沒有真正讀懂。句子缺少起連結(jié)作用的詞語 ①婷婷照著鏡子，問媽媽衣服好不好看。⑨學(xué)校是培養(yǎng)的搖籃。⑦為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣，老師參加了這個(gè)活動(dòng)。⑤這道題很難，我不會(huì)做，老師講解，我才恍然大悟。③從他到校的第一天起，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。①看了《張思德》，很多人都哭了。⑨看到我們的進(jìn)步，老師的臉上浮現(xiàn)出。⑦我要專心致志地聽老師。⑤明天凌晨，流星雨將在北京西北方向。③大家都積極體育活動(dòng)。①警察叔叔不怕犧牲的精神。⑨做完作業(yè)就看課外書或玩電腦。⑦從我上學(xué)的那天起，就對(duì)語文課產(chǎn)生了濃厚的興趣。⑤到了吃晚飯的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)她還沒有回來。③紅的、黃的、白的五顏六色，真是好看極了。中學(xué)生常見病句句子缺少前半部分①看了《張思德》這部影片，受到了深刻的教育。：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。：把一段文字分成兩段，表示另起一段。：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯(cuò)誤并改正。：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。：又稱保留號(hào)，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào)。2作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。2全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。2文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。2這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。2文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。2全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。1文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體1文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。1全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。1全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。1詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。1文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。€€€€特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。文章前后連貫，形成完整的形象。事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。文章對(duì)