雷鋒活動月征文比賽共5篇(參考版)
2024-11-09 12:29本頁面
【正文】 鑒于“學(xué)雷鋒”的精神實(shí)質(zhì)在時光的流逝中已經(jīng)變得模糊不清，鑒于全心全意為人民服務(wù)的人生信仰已經(jīng)被市場經(jīng)濟(jì)的紅塵滾滾所遮蓋，謹(jǐn)建議組織“學(xué)雷鋒”活動的學(xué)校、老師、領(lǐng)導(dǎo)能靜下心來，痛定思痛，認(rèn)真地回到雷鋒來學(xué)雷鋒，將“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”進(jìn)行到底。但如果他的人生觀不是以金錢為主宰而是以個人幸福與社會發(fā)展的和諧共進(jìn)為主導(dǎo)的，情況就會截然不同。當(dāng)人們只是把賺錢作為人生目標(biāo)時，他們遵守社會道德、法規(guī)，對社會提供有用的產(chǎn)品，只是為了賺錢而不得不為之的——可以說，在整個社會生產(chǎn)與服務(wù)的過程中，他們不能得到任何樂趣，“生活就是痛苦”。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，主動樹立為人民服務(wù)的人生信仰，有助于個體充分體驗(yàn)人生的幸福。因此，學(xué)習(xí)雷鋒的關(guān)鍵問題就變?yōu)椋阂灰岢珵槿嗣穹?wù)的人生觀?如果我們采取掩耳盜鈴者自欺欺人的態(tài)度，就會宣稱這個問題無須追問——“社會主義國家的絕大多數(shù)公民都堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)為人民服務(wù)的人生觀念”。在“學(xué)雷鋒”運(yùn)動中，曾經(jīng)有兩句響亮的口號：向雷鋒同志學(xué)習(xí)!走雷鋒同志走過的路!個人認(rèn)為，向雷鋒學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他為人民服務(wù)的人生觀、價值觀；走雷鋒走過的路，就是要走一條踏踏實(shí)實(shí)為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)之路、建設(shè)之路。雷鋒精神只能被看作是以為人民服務(wù)的人生信仰為核心、由雷鋒在工作、生活、修養(yǎng)等方面的各種具體品質(zhì)集合而成的統(tǒng)一體，而不是現(xiàn)在人們所強(qiáng)調(diào)的某種德性。但從根本上來說，全心全意為人民服務(wù)是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)與核心。只有這樣，才能有力地回答部分群眾與研究者提出的“還有必要學(xué)習(xí)雷鋒嗎?”的質(zhì)疑。在教育系統(tǒng)中，我們可以看到，小學(xué)和初中都會組織“學(xué)雷鋒”，高中、大學(xué)基本不組織這種活動，而高中生和大學(xué)生對小學(xué)的“學(xué)雷鋒”隊(duì)伍往往是贊美的少、嘲笑的多。這一問題又主要表現(xiàn)在三個方面：a部分人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)不適合時代精神的需要，應(yīng)該退出歷史舞臺，有論者提出疑問：“我們在新的時代所需要的創(chuàng)新精神、競爭精神、主體精神、民主精神，以及敢為人先、勇于開拓的精神，在雷鋒身上有多少呢?”b由于“學(xué)雷鋒”形式化嚴(yán)重并且在很多情況下僅僅是為了滿足單位或個人的功利追求，所以社會成員對“學(xué)雷鋒”產(chǎn)生普遍的懷疑，認(rèn)為這些只是為了評獎、上報紙，是“假積極”，結(jié)果反而成為阻止個人見義勇為、幫助他人的強(qiáng)大輿論力量。但當(dāng)“學(xué)雷鋒”偏離了主體道德自律的軌道而成為一種硬性的考評指標(biāo)時，人們“學(xué)雷鋒”的動機(jī)卻變成“為了評上‘學(xué)雷鋒標(biāo)兵’，為了得到某種獎勵，或?yàn)榱诵麄鲌蟮蓝鴮W(xué)雷鋒”。雷鋒助人是默默無聞、不求回報的。但在現(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)單位只是在“雷鋒月”(三月)搞一兩次“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動，純粹是為了完成“學(xué)雷鋒”的硬性任務(wù)而“做樣子”、“走過場”；結(jié)果，“雷鋒同志沒戶口，三月來，四月走”，學(xué)了這么多年，社會問題依舊故我，文明新風(fēng)千呼萬喚未出來。雷鋒的難能可貴在于他不是只做一件好事，而是一直都在做好事。但在實(shí)踐中，“學(xué)雷鋒”卻成為硬性的規(guī)定，成了某些單位(在特殊時期是全國各個單位)一項(xiàng)強(qiáng)制性的任務(wù)。雷鋒在工作、生活、旅行中幫助別人，都是他自覺自愿的行為。問題不止于此。不難設(shè)想，如果社會中出現(xiàn)比雷鋒更加鮮活、生動的助人為樂的榜樣。返觀雷鋒短暫的一生，我們可以在雷鋒身上深切地體會到他嚴(yán)肅認(rèn)真的生活態(tài)度、積極向上的人生追求；體會到他對工作的負(fù)責(zé)、對同志與戰(zhàn)友的關(guān)心、對廣大人民的熱愛乃至對剝削階級的憎恨、對自身缺點(diǎn)的不斷剖析。從60年代到現(xiàn)在，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵出現(xiàn)了驚人的萎縮。并且，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，為人民服務(wù)的人生信仰不僅是適應(yīng)的，而且是值得提倡的。急忙站起來，跟我一起把老奶奶扶到座位上。我很生氣，就說：“麻煩讓一下，這是我給老奶奶讓的座位。在班車上，上來了一位老奶奶，奶奶年紀(jì)大了，可是沒有人讓座位，大家都裝著看不見，我就起來去扶老奶奶。有時我還沒撿完，保安叔叔就讓我們進(jìn)來了。不要說我自戀，我和我們班同學(xué)楊景玟就是我們班的活雷鋒。這就是我身邊的活雷鋒，也就是我。于是我拿上我的小桶還有小毛巾，認(rèn)認(rèn)真真的給爸爸擦起車來。我問媽媽：“爸爸呢？”媽媽說：“爸爸去開大車干活去了。俗話說：“雷鋒出差一千里，好事做了
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