問詩歌欣賞(參考版)
2024-11-09 12:28本頁面
【正文】 第五篇：問荷詩歌我醉了擎起的花遮傘是如此的青翠是如此的密密擠擠清新如洗的花魁身著粉色的小花襖裸露似雪的妖嬈倔強地挺直婀娜的柳腰~~~~~~~或羞澀含苞待放或傾情含笑搖曳柔靜如水的淡泊任寒露沉降，夏雨迷離踏破鐵嶺無覓處還是那高貴的氣度~~~~~~~你來與不來抑或你知與不知花中君子自高格還是出淤泥而不染的品質(zhì)你是誰誰人不心醉~~~~~~~一看小荷才露尖尖角，含羞帶笑半自陶；二觀碧蓮?fù)ねどw綠扇，清水芙蓉披紅鮮；三詠蓮葉碧空何田田，斜風(fēng)細(xì)雨數(shù)點點；四嘆最憶江南碧蓮蓮，婀娜仙子送香遠(yuǎn)；五感不與桃李爭春風(fēng)，七月流火送清涼；六羨深植污泥而不染，淺濯清漣而不妖；七慕獨秀粉黛婷玉立，世態(tài)炎涼嬌影旎；八瞻接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；九戀玉雪竊得玲瓏體，紛披綠衣縈紅日；十覽盡態(tài)極妍宛若生，一脈幽香展嬌容；百轉(zhuǎn)池塘一夜風(fēng)雨急，開起萬朵紅玉依；千回憐影顧盼自流連，蘭質(zhì)蕙心傲骨范；萬種馨香幽生無限情，一切皆蘊苦心中。活動延伸⑴ 在教室里開辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。⑵ 根據(jù)自己的畫面編講故事：要點：名稱、發(fā)生的時間、地點、角色及主要活動。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。圖2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽。出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會用語言表述這么多動物都來了，可真熱鬧呀！那他們來到哪？想干什么？圖1：有山、有水、有樹。⑵ 沉重、笨拙的樂曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。⑵ 繪畫準(zhǔn)備：掌握各種動物的基本畫法。⑵ 指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。（2）幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。制作封面，表現(xiàn)春天的美。（3）春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。提問：你最喜歡聽書里誰唱的歌？朗誦詩歌（1）讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？（1）欣賞第一段后提問：你最喜歡這本書里的哪一句話？（2）春天還是一本會笑的書，我們一起看看（欣賞）。春姑娘真能干，還把這三本書寫進(jìn)了一首好聽的詩歌里，我們一起聽聽。理解詩歌內(nèi)容?；顒舆^程：聽著《春天在哪里》的音樂進(jìn)活動室。感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。鴛鴦,指恩愛的夫婦,如“得成比目何辭死,愿作鴛鴦不羨仙”(唐人盧照鄰《長安古意》)。但等到雁已北歸,出使南朝陳,寫下這思?xì)w的詩句,“夜聞歸雁生相思,病入新年感物華”(歐陽修《戲答元稹》),“殘星數(shù)點雁橫塞,長笛一聲人倚樓”(唐人趙嘏《長安秋望》),“星辰冷落碧潭水,鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)”(宋人戴復(fù)古《月夜舟中》),“鴻雁幾時到,江糊秋水多”(杜甫《天末懷李白》),“朔雁傳書絕,湘篁染淚多”(李商隱《離思》),如“倚門回首,卻把青梅嗅”(李清照《點絳唇》)。梨花雪,不勝凄斷,杜鵑啼血.”三更月光照在庭院里雪白的梨花上,杜鵑鳥在凄厲地鳴叫著,使人禁不住倍加思念親人,“可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮”(唐人秦觀《踏莎行》),“子規(guī)夜半猶啼血,不信東風(fēng)喚不回”(宋人王令《送春》)等,都以杜鵑鳥的哀鳴,來表達(dá)哀怨,“行不得也哥哥”,“落照蒼茫
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