【正文】 青春,是一首人生起點的奏鳴曲, 總有一天,它會隨歲,珍惜青春,把握青春,要有所發(fā)明、,就看不見遠大的目標。用青春的旋律,去深化青春永恒的主題,沙礫要變成珍珠,沙漠布滿森林,這才是青春的魅力,青春的快樂,相見就是緣,。）（九）課外活動：按要求預習教材P22——23頁：走進生活（1）你是怎么想的？說出來與同學門分享要求：閱讀、思考、回答問題；（2）活動在線搜集“贊美青春，贊美生命”為主題的詩歌、散文一、二篇。）（2）從小確立遠大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？（青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關鍵時期；青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。（2）讓青春更美麗（怎樣讓??）①要樹立遠大的理想②要珍惜美好的時光③要努力充實自己④要從小事做起，從現(xiàn)在做起（六）板書設計：同本課知識點小結(jié)。）（板書）（3）要努力充實自己讀一讀，說一說（閱讀教材P21頁材料，討論回答問題）④這份材料說明了什么？（說明人生的價值靠行動實現(xiàn)，需從現(xiàn)在做起）⑤對我們來說，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？（認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動；在家中、在學校、在社會，努力做有益他人、社會的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。）③今天的學習與創(chuàng)造生命的價值有沒有聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？”（自身素質(zhì)提高是創(chuàng)造人生價值的需要，提升自身的價值，就必須不斷充實自己，發(fā)展自己。當然立志一定要從自身的實際出發(fā)，并樹立遠大的志向，同時還要珍惜美好的時光。青少年要早立志，立志服務社會、服務他人。）青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關鍵時期；青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。）（2）名篇名段欣賞——閱讀散文“為青春喝彩”（教材P19頁）這是一篇語言優(yōu)美、文采飛揚的散文。）活動二：（1）讀一度，想一想——（閱讀教材P18頁楊樂的事跡，討論回答問題）楊樂在中學時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？（楊樂青少年時期發(fā)憤圖強，努力學習，加強積累與積淀，從而在數(shù)學領域做出突出貢獻。我們應為青春喝彩、祝福，不辜負美好的青春。希望寄托在你們身上。教師講述：毛澤東同志有段贊美青年人的名言：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。盡管我們的雙肩還比較稚嫩，我們的閱歷還不豐富，甚至有時我們還會因為某些不如意的事情鬧別扭、哭鼻子，但我們不會拋棄靚麗的青春，迷失絢麗的風采。青春是活力，是蓬勃朝氣，是智慧學識，是勇氣與信心，更是一種不老的精神；青春的風采是多姿多彩的，也是五彩斑斕的，就像天上的彩虹一樣，充沛了迷人的光彩。青春是美好的，今天我們剛剛步入青春的行列，必須從現(xiàn)在做起，珍惜美好的青春，邁好青春的第一步！（二）板書課題：二、邁好青春第一步（三）出示學習目標：同教學目標（略）（四）教學活動過程青春———花樣年華活動一：感悟“青春的美好”（1）指導學生朗讀第一段歌詞——青春多美好（2）指導讀圖——青春的風采（指導學生從多側(cè)面認識體會青春的美好）（3）講師朗讀散文——青春的風采青春的風采青春是花季，因為它處處充滿歡聲笑語、溫情和關愛，青春也是雨季，因為它處處都有挫折、痛苦和淚水。那是一個競技場，那是一個個快樂園，那也是一部青春大辭典?。?）學生展示搜集的有關歌頌青春的名言或詩歌。然而，如果經(jīng)不起暴風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會郁郁寡歡。青春是什么？青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結(jié)實起來。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。然而，既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。教學目標: 認識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。2邁好青春的第一步教材分析：本節(jié)課主要是讓學生提高對青春美好的認識，激起發(fā)奮圖強的緊迫感。因為美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點創(chuàng)造。為此，我們要勤奮學習，發(fā)展個性特長，挖掘自身潛能