辯論賽主席稿子(參考版)
2024-11-09 12:23本頁(yè)面
【正文】 雖然我沒(méi)有很好的成績(jī)，沒(méi)拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，但是請(qǐng)大家相信我，有實(shí)力！有能力！如果我能競(jìng)選成功，我將努力做到：嚴(yán)格要求、嚴(yán)于紀(jì)律、嚴(yán)守制度；勤學(xué)習(xí)、勤調(diào)查、勤監(jiān)督；以共同的目標(biāo)來(lái)凝聚大家、以有效管理來(lái)激勵(lì)大家、以自身行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)大家；努力做到大事講原則、小事講風(fēng)格、共事講團(tuán)結(jié)、做事講效果。“服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新”看起來(lái)很簡(jiǎn)單的6個(gè)字，但是能在短時(shí)間真正用心去做到的卻寥寥無(wú)幾!如果我能競(jìng)選成功，我不僅會(huì)努力做好社聯(lián)的負(fù)責(zé)人，而且我會(huì)更加看重“服務(wù)”，走進(jìn)社團(tuán)，服務(wù)社團(tuán)。在組織部學(xué)習(xí)和工作的接近一年的時(shí)間里，我的收獲很大。由反方各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹?? 好，我宣布，2011年屆 紫檀杯高一年級(jí)辯論賽決賽現(xiàn)在正式開始！第五篇：主席競(jìng)選稿子社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席競(jìng)選演講稿社聯(lián)組織部干事孫博 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)222012011918362023002尊敬的老師、主席、各社長(zhǎng)：大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫孫博，是社聯(lián)組織部的一名干事，就讀于我們紅山學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，擔(dān)任營(yíng)銷2班團(tuán)支書，是一名中共預(yù)備黨員，8月份轉(zhuǎn)正。在我左手邊的是正方高一（）班代表，他們的觀點(diǎn)是“ 功，能補(bǔ)過(guò) ”，在我右手邊的是反方高一（8）班代表，他們的觀點(diǎn)是“功，不能補(bǔ)過(guò)”。他們?cè)趺茨軌蜃约赫J(rèn)識(shí)到什么是好的，什么是對(duì)的？？如果不是請(qǐng)舉例 10a：你認(rèn)為寬松式的管理是一種管理嗎？ b：寬松式管理的基本職能是什么？c：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方舉的例子中，管理的控制職能如何體現(xiàn)且如何發(fā)揮作用？d：對(duì)方所舉的例子，你如何說(shuō)明是由寬松帶來(lái)的，而不是由于管理本身帶來(lái)的呢？第四篇：辯論賽稿子各位同學(xué)們，老師們，大家好！我是主持人杜媛媛歡迎大家前來(lái)觀看由物流12班和物流十三班聯(lián)合舉辦的辯論賽。我方自由辯問(wèn)題？追問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你剛才舉的XX現(xiàn)象（反方舉的例子）引發(fā)的根本原因是寬松式管理嗎？？ ：“授人以魚，不如授人以漁”大學(xué)就是一個(gè)培養(yǎng)大學(xué)生自控能力的一個(gè)階段請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友如果大學(xué)不培養(yǎng)那么什么時(shí)候培養(yǎng)？追問(wèn)：那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友剛才說(shuō)的適用于現(xiàn)在的大學(xué)生么？？ ？，教育應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)還是強(qiáng)制灌輸？，更為嚴(yán)格的管束，會(huì)讓他們逆反情緒增加，后果更嚴(yán)重吧？，寬松的管理讓學(xué)生能夠更加輕松的學(xué)習(xí)和吸收外部的良好信息，完善人格和知識(shí)架構(gòu)。，寬松式管理并不能說(shuō)什么都寬松遇到某些事情的時(shí)候我們還是要嚴(yán)肅處理的。，我在進(jìn)入不是寬松式管理的學(xué)校之后我也可以說(shuō)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)變差了，那么對(duì)方辯友認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象是由于寬松式管理所導(dǎo)致的未免是不是有些亂扣帽子了呢？，從而會(huì)提早激發(fā)他們使他們變的比別人更努力提早適應(yīng)社會(huì)，進(jìn)而在他們進(jìn)入社會(huì)后不至于被社會(huì)中的人所淹沒(méi)，這也是寬松式管理對(duì)弱勢(shì)群體的一種保護(hù)。至于寬松到什么程度我們會(huì)先給予學(xué)生們一個(gè)大的框架，讓管理的人和被管理的人都能夠按自己當(dāng)前的實(shí)際情況和個(gè)人意愿來(lái)行事，在執(zhí)行管理時(shí)也有比較大的寬松度和自由度多給予大學(xué)生們自由，但行事的目標(biāo)和效果不變。6請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，現(xiàn)在大學(xué)生里普遍實(shí)行的自覺(jué)性出席為主，點(diǎn)名為輔的出勤監(jiān)督制度是否屬于寬松式管理。無(wú)為而治是一種理想化的是一種非現(xiàn)實(shí)的。，并不是不為，從治國(guó)理政的角度研究無(wú)為而治也是有現(xiàn)實(shí)意
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