【正文】 。發(fā)揮自身的輻射和引領(lǐng)作用，為我區(qū)的英語(yǔ)教育奉獻(xiàn)自己的微薄之力。我想我們區(qū)花大量的人力、物力為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其中一個(gè)目的也在于此吧。在學(xué)習(xí)期間，指導(dǎo)師王偉壯老師贈(zèng)送給我們每人一本《站在高地，我們準(zhǔn)備飛翔》，這是上海名師培養(yǎng)基地學(xué)員成果展示書(shū)。做一個(gè)研究型老師，不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，提高工作效益。位育中學(xué)老師們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有時(shí)段性的課題研究，面對(duì)變化著的學(xué)生，探討不同的教學(xué)，這是新時(shí)代的要求?！耙棺约涸趯I(yè)的道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力進(jìn)行教育行動(dòng)研究。上海英語(yǔ)老師和學(xué)生地道、流利地英語(yǔ)交流使我自慚形穢，深深覺(jué)得提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)迫在眉睫；他們?cè)谡n堂上對(duì)于目標(biāo)達(dá)成度的高要求讓我受益匪淺，只有這樣才能提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。雖然我?guī)еS多我對(duì)兩地之間教學(xué)之間的差異、困惑和不解回來(lái)了，但是這次的學(xué)習(xí)深深地影響著我。這無(wú)疑就學(xué)生是一種壓力，也可能是一種動(dòng)力吧。在班級(jí)的墻報(bào)上、在辦公室門(mén)口、在學(xué)校的宣傳欄里面，到處可以看見(jiàn)學(xué)生周考的排名。所在學(xué)校順應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)也遵守了國(guó)家對(duì)學(xué)校的要求，沒(méi)有早自修，8：05上第一節(jié)課，在第一節(jié)課之前安排了晨跑，由于受徐匯區(qū)寸土寸金的限制，他們只能進(jìn)行繞小圈跑，然后在第二節(jié)課后安排了室內(nèi)操，在中午由各個(gè)班級(jí)班主任負(fù)責(zé)，組織學(xué)生進(jìn)行跳繩或者打籃球之類的，學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)還是非常豐富的。沒(méi)有多余形式地東西占據(jù)他們忙碌的時(shí)間，只有實(shí)在地教學(xué)、鮮活地學(xué)生，這就夠了。每個(gè)老師都會(huì)在教研組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下為這個(gè)課題收集資料、上課、磨課、評(píng)課、成果展示等等。每位英語(yǔ)老師分到一個(gè)課題按要求命制一份試卷，交給教研組長(zhǎng)，然后教研組長(zhǎng)進(jìn)行重新分配，讓另外一個(gè)人對(duì)這份試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫(xiě)出試卷的優(yōu)缺點(diǎn)。也許經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉，造就的是會(huì)思考的英語(yǔ)老師而不是只會(huì)記錄的速記員。三、教科研不重記錄重反思我們參加了位育中學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比聽(tīng)課活動(dòng)和徐匯區(qū)初三英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)——課例培訓(xùn)兩次教科研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)上海老師的聽(tīng)課本記錄本比學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)本還要小還要薄，上面只零星地記錄了幾個(gè)步驟。我們?cè)谖挥袑W(xué)的五天時(shí)間里，只看到了他們忙碌的身影，課間休息時(shí)間，老師們要么在批改學(xué)生的作業(yè)、要么在檢查學(xué)生背誦、要么在給個(gè)別學(xué)生開(kāi)小灶、要么在指導(dǎo)一些小老師、要么還留在教室里等等，雖然老師們不需要花很多時(shí)間在備課上，但是他們卻花了大量地時(shí)間在學(xué)生身上，把抓學(xué)生放在教學(xué)的第一位。不禁感慨有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。在這樣的老師的熏陶下，學(xué)生的口語(yǔ)也非常棒。而從學(xué)生的課堂反應(yīng)，我們真真切切地看到了這一點(diǎn)，這使我對(duì)我們目前的教學(xué)方式產(chǎn)生了懷疑，到底是哪種更適合當(dāng)今的英語(yǔ)教學(xué)？二、高素質(zhì)的英語(yǔ)老師造就高素質(zhì)的學(xué)生 在我們聽(tīng)的九節(jié)課中，有一個(gè)共同點(diǎn)就是老師的基本功非常棒。這樣在課堂上不斷地強(qiáng)化鞏固。他上的都是六年級(jí)的校對(duì)練習(xí)課。而我們溫州所提倡的技能目標(biāo)、策略目標(biāo)、情感目標(biāo)等絕不會(huì)刻意出現(xiàn)在課堂中。而這個(gè)過(guò)程中，老師提問(wèn)題之快、學(xué)生回答之迅速是我們這幾個(gè)人所無(wú)法想象的。而這些恰恰是老師在課堂上通過(guò)不同形式反復(fù)操練，落實(shí)到位的知識(shí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)期間，我們共聽(tīng)了各具特色的九節(jié)英語(yǔ)課，參加了一次位育中學(xué)青年教師課堂評(píng)比聽(tīng)課活動(dòng)、一次徐匯區(qū)初三英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)——課例培訓(xùn)，并且積極參加評(píng)課，與指導(dǎo)師一起探討每節(jié)課的優(yōu)劣，指導(dǎo)師給我們做了如何評(píng)課，如何寫(xiě)論文等指導(dǎo)，同時(shí)欣賞了名校獨(dú)到的人文風(fēng)情，感受了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我大開(kāi)眼界。第五篇：赴上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)赴上海學(xué)習(xí)心得體會(huì)我非常榮幸與兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)赴上海進(jìn)行為期半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本次上海之行，收獲很大，感受至深。從實(shí)際出發(fā)的校本教研每所學(xué)校都有各自的學(xué)校特色，但共同點(diǎn)是都能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的需要出發(fā)進(jìn)行校本教研活動(dòng)，以備課組為單位，進(jìn)行教材分析，資源整合，確定重難點(diǎn)，提出教學(xué)建議和操作方式等。加大課堂教學(xué)改革的步伐，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式 要提高教學(xué)效率和效果，就必須緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心工作，找準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的突破口。”四、反思上海之行，帶給我們的收獲是全方位的，但認(rèn)真反思，我們也確實(shí)有許多需要努力方向。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。對(duì)學(xué)困生采取鼓勵(lì)和幫扶為主，大力推行成功教育?！靶“嗷钡慕虒W(xué)模式，便于教師的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛(ài)，教師能走下講臺(tái)，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂(lè)、成功中得到主動(dòng)發(fā)展為理念。校園每個(gè)角落都很干凈、整潔，學(xué)校文化氛圍濃郁；基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。教師的新課程理念在教學(xué)中也體現(xiàn)的比較突出，使我們感受到 這個(gè)教師在教學(xué)中真正體現(xiàn)了一個(gè)組織者、引導(dǎo)者合作者的身份。聽(tīng)完專家的報(bào)告，在我們觀摩的課堂教學(xué)中，都很好的反映了教師在新課程指導(dǎo)下的新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。重在行動(dòng)，貴在落實(shí)的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，目的是要促進(jìn)發(fā)展。二要勇于實(shí)踐。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。解放思想是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái)，聯(lián)系目前的實(shí)際工作，一要勤于學(xué)習(xí)。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距是多方面的，思想觀念的轉(zhuǎn)變是主要的。感謝云南省教育基金會(huì)賜給我千載難逢的機(jī)遇，讓我的生活更加充實(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力的。我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，一些獨(dú)特的做法和經(jīng)驗(yàn)使我深受啟發(fā)。五日的學(xué)習(xí)考察之行，已圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行?！蓖ㄟ^(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語(yǔ)文的熱情和信心，作為一線的授課老師，我要把這次了解的各種先進(jìn)的課堂理念領(lǐng)悟好。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播