蘇科版初中物理八下71走進分子世界6(參考版)
2024-12-13 04:33本頁面
【正文】 。 3. 學生對“分子間不僅存在吸引力同時存在排斥力”理解有困難，對為什么帶電塑料棒吸引輕小物體，磁鐵吸引鐵釘，不是分子間的吸引力難以 理解。 【教學反思】 1. 通過實驗現(xiàn)象提出結(jié)構(gòu)模型猜想，再用結(jié)構(gòu)模型解釋現(xiàn)象，最終得出結(jié)論，可以將抽象的知識具體化，有助于學生的理解。 生：小結(jié) 師：我們來檢測一下吧 （課件展示） 師：今天我們學到了分子的一些知識，并嘗試解釋了一些現(xiàn)象。社會 納米材料 師：了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，對我們的生產(chǎn)和生活有什么影響？請同學們閱讀“生活物理社會”完成下列問題（課件展示） 生：回答 （課件展示我國在納米科技領(lǐng)域取得的成就） 【評析】讓學生關(guān)注物理與生活、社會的聯(lián)系，突出現(xiàn)代物理學知識在改善人類生活質(zhì)量、促進社會發(fā)展方面的重要作用。 【片段五】生活） 師：許多物理現(xiàn)象可以用分子模型來解釋，請同學們讀一讀，并解釋給你的同桌聽。但事實上，固體、液體很難被壓縮，即使氣體也不能無限制的被壓縮。 生：沒有 師：請學生先壓縮注射器里面的氣體，再壓縮注入吸水的注射器。應(yīng)將兩個例子寫下來，暫不做評價，可以在讀一讀部分解決。兩個小水珠相互靠近時會合成一滴大水珠。我們用膠帶紙粘字。） 師：生活中還有哪些支持你的猜想？ （學生回答比較困難。讓 學生通過相互合作，解釋現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的合作意識，提高了學生的語言表達能力，展示自我的勇
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