【正文】 2014年元月6日。十二、附加說明：其余未提及的按《漳浦縣萬安學(xué)校績(jī)效考核細(xì)則》（2010年5月26日通過的方案）執(zhí)行。十一、臨時(shí)加班補(bǔ)貼：完行成上級(jí)布置工作，視工作量酌情給以補(bǔ)貼。備注：保衛(wèi)科人員值班按常規(guī)上課時(shí)間值班，不遲到、不早退、不缺勤，遲到、早退每次扣20元，缺勤一天扣50元。八、電腦室、文印室、學(xué)籍管理員若綜合為一個(gè)人（按原來方案不變）：每周按滿課時(shí)12課時(shí)計(jì)；教績(jī)補(bǔ)貼方面參照體音美；學(xué)籍管理員補(bǔ)貼參照班主任。六、實(shí)驗(yàn)室管理人員補(bǔ)貼：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期400元，物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期200元。備注：上面兩部分總額即班主任平均補(bǔ)貼X6即為班主任總補(bǔ)貼，分兩部分考核：工作獎(jiǎng)：占總額的三分之一，考核班主任完成學(xué)校布置任務(wù)及材料繳交情況詳見班主任考核細(xì)則，按積分發(fā)放；文明班級(jí)獎(jiǎng)：占總額的三分之二，按每學(xué)期文明班級(jí)評(píng)比名次，每檔次差別50元，其中第三名和基礎(chǔ)班按平均額發(fā)放。備課：每學(xué)期備課教案數(shù)必須達(dá)到每班總課時(shí)數(shù)的三分之二，才算完成；沒完成的扣100元；聽課記錄每學(xué)期每人10次；作業(yè)：分四等：A等40次以上，B等3925次，C等2410次，D等9次下；A等補(bǔ)貼300元，B等補(bǔ)貼250元，C等補(bǔ)貼200元，D等補(bǔ)貼150元； 備注：每次單元考試（有質(zhì)量分析）計(jì)3次作業(yè)，大作文每篇計(jì)3次作業(yè)，小作文每篇計(jì)2次作業(yè)，練習(xí)冊(cè)每次計(jì)2次作業(yè)。二、教學(xué)成績(jī)補(bǔ)貼: 每學(xué)期期末考綜合比考慮每屆生源質(zhì)量不同，按年段排等級(jí)，如某年段有某學(xué)科A等就按縣排名，如若某一年段沒有A等，則B等視為年段A等，C等視為B等，以此類推，如果某學(xué)科全縣排名E等，則該學(xué)科不能因年段生源而晉級(jí)；每等級(jí)差別200元，其中A等900元，B等700元，C等500元，D等300元，E等100元；九年級(jí)體育按C等發(fā)放，其他體育、音樂、美術(shù)按D等發(fā)放。因工傷害，；直系親屬生病住院，請(qǐng)假護(hù)理，請(qǐng)假一周內(nèi)按公假計(jì)，超過部分按事假計(jì)。附：漳浦縣萬安學(xué)校中學(xué)部績(jī)效考核改革（試行稿）（本方案于2014年元月6日中學(xué)部全體教師大會(huì)通過）一、課時(shí)補(bǔ)貼：（一）、常規(guī)課時(shí)補(bǔ)貼：每課時(shí)8元，以后績(jī)效工資若提高，按總額的30%來補(bǔ)貼；語文、數(shù)學(xué)、英語每周補(bǔ)1課時(shí)；跨年段中考科目每周補(bǔ)1課時(shí)；跨學(xué)科中考科目每周補(bǔ)1課時(shí)；男教師55周歲以上、女教師50周歲以上每周補(bǔ)1課時(shí)?？?jī)效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資；對(duì)有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻(xiàn)的教師，視不同情況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行績(jī)效工資為教師隊(duì)伍注入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以最大限度地激發(fā)教師的活力，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和潛力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資原則上向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的工作人員傾斜，向工作量大、業(yè)績(jī)優(yōu)秀的教師和班主任傾斜，從根本上打破了“大鍋飯”，避免了干好干壞、干多干少結(jié)果一個(gè)樣現(xiàn)象的出現(xiàn)，為學(xué)校內(nèi)部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了有利條件。（三）通過績(jī)效工資評(píng)價(jià)分配制度引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)是大自然的生存法則，同樣適用于學(xué)校管理。通常在績(jī)效考核方案中要明確績(jī)效考核指標(biāo)和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，相配套的學(xué)校各種績(jī)效考核管理制度，如考勤制度、教學(xué)評(píng)價(jià)制度、班主任考核制度等可以對(duì)教師提出更具體、更明確的要求，引導(dǎo)教師向著既定的目標(biāo)努力，以達(dá)到目標(biāo)激勵(lì)的作用。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的主要目標(biāo)是促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，核心是為了激勵(lì)教師。（二）通過績(jī)效工資評(píng)價(jià)分配制度實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)激勵(lì)根據(jù)管理心理學(xué)觀點(diǎn)，目標(biāo)激勵(lì)是為員工設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，激發(fā)員工的動(dòng)機(jī)，以調(diào)動(dòng)員工的積極性。要不斷強(qiáng)化民主意識(shí)，主動(dòng)收集教職員工對(duì)績(jī)效工資實(shí)施的反饋意見，讓廣大教師參與到學(xué)校的管理和決策來，真正實(shí)現(xiàn)人人參與、全員管理。只有始終把統(tǒng)籌兼顧作為考核的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能得到廣大教職工的理解和擁護(hù)，才能使分配方案的實(shí)施真正促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)、教育質(zhì)量的提高和學(xué)校管理的全面發(fā)展。（三）統(tǒng)籌兼顧各方利益績(jī)效工資考核分配不僅僅是學(xué)校對(duì)教職工個(gè)人利益的重新分配，更是促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的有效方式。公開征集意見，廣泛聆聽各種聲音，逐步形成較為合理、完善的方案，組織教工反復(fù)討論。（二）群策群力制定方案績(jī)效工資考核分配方案的制訂過程，是教職工高度關(guān)注的一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要引領(lǐng)教職工全程參與分配方案的研制，注重“程序公平”。為此，學(xué)校要反復(fù)組織教師學(xué)習(xí)討論、領(lǐng)會(huì)文件精神，引導(dǎo)教職工達(dá)成共識(shí)。一、建立健全績(jī)效工資分配制度學(xué)校在制定績(jī)效工資評(píng)價(jià)分配方案時(shí)，要充分考慮到方案的實(shí)施有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定，既要做到拉開差距體現(xiàn)績(jī)效，也要防止差距過大不利于和諧穩(wěn)定。如處理得當(dāng)，產(chǎn)生正面激勵(lì)，對(duì)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義；反之容易引發(fā)各種矛盾，影響教職工的工作情緒，不利于學(xué)校辦學(xué)水平的提升。第五篇：如何讓績(jī)效工資發(fā)揮正能量如何讓績(jī)效工資發(fā)揮正能量漳浦縣萬安學(xué)校 黃學(xué)信學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資是一項(xiàng)重大人事制度改革，相關(guān)改革文件規(guī)定：績(jī)效工資由基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資組成；在考核的基礎(chǔ)上，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由學(xué)校確定分配方式和辦法。傻子是會(huì)吃虧的人，瘋子是會(huì)行動(dòng)的人；，你的世界就簡(jiǎn)單了；你簡(jiǎn)單了，事情就簡(jiǎn)單了。謙虛不虛偽，不苛求完。刺猬原則，保持適當(dāng)距離。常與人爭(zhēng)辯，你永難贏。讓對(duì)方做主角，自己甘愿做配角。【人脈關(guān)系定律】不要總顯示比別人聰明?！緞?chuàng)業(yè)者十條忠告】 ，不求奢華 ，成功靠信譽(yù) ，你就要出手 。不吃飯而導(dǎo)致低血糖的人和睡眠不足的人自控力更差；5堅(jiān)持三周?！菊嬲呢?cái)富是一種思維方式】，就是你開始得到時(shí)，驕傲要減，機(jī)會(huì)要乘，懶惰要除%的人是吃小虧占大便宜，99%的人占小便宜吃大虧，大多數(shù)成功都源于那1%，而不是月收入的數(shù)字 精英們有六種秘密武器開心——微笑是一把溫柔的刀；名片管理——管理好名片，是管理人脈關(guān)系的基礎(chǔ)；激情——你的氣場(chǎng)有多大，你的舞臺(tái)就有多大；計(jì)劃；高效——工欲善其事，必先利其器；執(zhí)行力——做一個(gè)令行禁止的人。截至目前，所采納的90%以上的意見和建議，整改工作均以完成，各個(gè)方面予以較高評(píng)價(jià)。黨委班子按照督導(dǎo)組提出的：“圍繞加強(qiáng)干部管理績(jī)效考核，進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，妥善解決好職工待遇；加強(qiáng)管理，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事；認(rèn)真落實(shí)為民、務(wù)實(shí)、清廉要求，把工作標(biāo)準(zhǔn)放在服務(wù)對(duì)象是否滿意上，實(shí)打?qū)?、辦實(shí)事、干實(shí)事”的三點(diǎn)要求，專門召開黨委會(huì)，認(rèn)真研究整改方案，明確責(zé)任分工，積極抓好整改落實(shí)。三是堅(jiān)持以整改為目的，注重落實(shí)務(wù)求實(shí)效。大家發(fā)言結(jié)束后，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組組長(zhǎng)作了重要講話，對(duì)我們的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況和取得的實(shí)際效果給予了較好評(píng)價(jià)，感到我們的專題民主生活會(huì)程序規(guī)范、嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)照檢查深刻，開展批評(píng)開誠布公，整改措施非常到位。會(huì)上，還專門通報(bào)了群眾路線教育第一環(huán)節(jié)征求到的意見和建議。經(jīng)過認(rèn)真、嚴(yán)肅、緊張的準(zhǔn)備，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)如期召開。大家結(jié)合崗位職責(zé)，對(duì)照黨章和廉政準(zhǔn)則，對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定和“四風(fēng)”問題，對(duì)照服務(wù)對(duì)象需要，對(duì)照先進(jìn)典型，認(rèn)真查找了在宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面的差距，按時(shí)完成了高質(zhì)量的黨性分析材料。按照要求，大家認(rèn)真查擺了班子建設(shè)和個(gè)人自身存在的突出問題，確保了征求意見到位、查擺問題到位、認(rèn)識(shí)問題到位。班子成員特別是一把手，帶頭進(jìn)行黨性分析，帶頭開展對(duì)照檢查，帶頭制定整改措施，親自完成民主生活會(huì)的發(fā)言材料。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在第一環(huán)節(jié)深入學(xué)