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正文內(nèi)容

愛國主義主題教育計劃(參考版)

2024-11-09 07:22本頁面
  

【正文】 提克阿熱克小學2013年8月28日提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學愛國主義教育工作計劃(2013—2014學年第一學期)提克阿熱克小學2013年8月28日。積極開展各種形式的教育活動,多做實事,注重實效。各部門要在校黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導下,加強領(lǐng)導,明確任務(wù),抓好落實。愛國主義是我們永遠的精神支柱。要提倡必要的禮儀,特別要提倡有助于培養(yǎng)對國旗、國歌、國徽崇敬感的必要禮儀,增強教職工的愛國主義情感。把愛國主義教育同社會主義教育和集體主義教育結(jié)合起來;與教職工的思想實際結(jié)合起來;與反腐敗斗爭結(jié)合起來;與增進民族團結(jié)結(jié)合起來。緊緊圍繞“愛黨、愛祖國、愛社會主義”,開展多種形式的群眾性主題教育,大力弘揚民族精神和時代精神,唱響愛黨、愛國、愛社會主義的主旋律。要善于運用國情資料,并注意挖掘和利用各種寶貴的教育資源,不斷豐富愛國主義教育的內(nèi)容。要特別注意運用改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就與成功經(jīng)驗進行教育,使廣大教職工進一步堅定社會主義信念,堅持黨的基本路線不動搖。以“愛我大中華”為主題,以“三個增進”(即“增進互信、增進感情、增進團結(jié)”)為抓手,以“三個人人”(即“人人都講民族團結(jié)的情,人人都說民族團結(jié)的話,人人都做民族團結(jié)的事”)為載體,形成促團結(jié)、保穩(wěn)定、增和諧的強大合力,推動我校各項工作的健康發(fā)展。同時加大教職工的民族理論知識的學習,積極組織開展各類活動,提升教職工的向心力和凝聚力,引導教職工牢固樹立“兩個共同”的思想觀念,不斷推進民族團結(jié)進步事業(yè)。三、扎實開展民族團結(jié)教育活動緊緊圍繞“民族團結(jié)是各族人民的生命線”這一鮮明主題,創(chuàng)新形式,突出重點,增強民族團結(jié)教育的針對性,有效性。通過開展愛國主義教育使全體教職工更加熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛建設(shè)新疆,熱愛建設(shè)種馬場。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,是中華民族團結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶,是中華民族偉大復興的強大動力,始終保持昂揚向上、奮發(fā)進取的精神狀態(tài),不斷增強民族自信心和自豪感,堅決維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié),是推動祖國歷史前進的一種巨大力量,是動員和鼓舞人民團結(jié)奮斗的一面旗幟,是各族人民共同的精神支柱。二、深入開展愛國主義教育愛國主義,是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的旗幟;是推動中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的力量;是激勵全體人民、凝聚全民族力量進行現(xiàn)代化建設(shè),實現(xiàn)全面小康社會目標的巨大動力;是激勵人心、催人奮進、振奮民族精神的力量源泉。第五篇:愛國主義教育計劃提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學愛國主義教育工作計劃(2013—2014學年第一學期)愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng),是推動中國社會前進的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分。如有的數(shù)學教師講利用正切函數(shù)值解直角三角形時,引用中國古代發(fā)明的利用稈子影長確定季節(jié)和時令的歷法作例證,利用“四環(huán)節(jié)法”學生學了知識、激發(fā)了民族自豪感。即:有“意”有意識地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素;有“的”——有目的、有針對性地確定愛國主義教育主題;有“機”——有機結(jié)合學科教學,融溶于載體,做到淡化痕跡、“潤物細無聲”;有“度”——適度滲透愛國主義教育內(nèi)容,不沖淡學科教學本色,學生易于接受;有“序”——有步驟有秩序地實施滲透;有“效”——講求實效,克服形式主義和實用主義。因此,研究在學科教學中如何滲透愛國主義教育具有十分重要的意義。滲透教育法:學校是實施愛國主義教育的主要陣地,學科教學是實施愛國主義教育的主要渠道。在愛國主義教育過程中,各地在把握教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)內(nèi)容需要,貼切地選擇教育方法,一般都采用了調(diào)查研究、比較、典型導引和情感體驗等方法,通過調(diào)查、訪問、參觀、讀書等方式,增長學生的愛國主義知識。很多學校還結(jié)合湖北的特點,編寫了系列教材和制作了系列幻燈片:《錦繡湖北——湖北名山秀川、建設(shè)成就講話》、《鐵血豐碑——湖北革命斗爭史講話》、《楚天英杰——湖北歷史上的杰出人物講話》,系統(tǒng)地對學生開展了愛國主義序列教育,有的學生在演講中說道:“我們腳下是中華 的熱土,身后是祖國的錦繡河山,無論何時何地我們都不能忘記自己是中國人,不能忘記祖國的興衰大業(yè)。該校學生在回答記者采訪是說:“參加了?了不起?的教育活動后,心中有一種強烈的自豪感,有一種要大聲疾呼的激情:中國了不起,中國人
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