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渭南市2008年高三教學質量檢測語文試題(參考版)

2024-11-09 07:19本頁面
  

【正文】 ”針對這則寓言,你有什么?!澳窃瓌t就是你剛才說的?!斑@可完全錯了,”大魚說,“最便宜的很可能是最貴的,因為它希圖別人付出的代價是整個生命?!?“可它們說,那是最便宜的,因為它不需付出任何代價。(60分)小魚問大魚道:“媽媽,我的朋友告訴我,釣餌上的東西是最美的,可是就是有點兒危險。夏天____________________________________________________________________ 秋天___________________________________________________________________ 冬天品味梅花,我為其勇毅而擊節(jié),“眾芳搖落獨暄妍,占盡風情向小園”,真勇士也。答:________________________________________________________________________ 17.在下面橫線處,補寫兩個例子,和前后句構成排比句?!叭思冀逃眰戎赜诮o學生以生活技能,“人格教育”注重將語文養(yǎng)料內化為學生自己的精神,“人生教育”則引導學生最終把“語文素質”(包括知識、技能、思想、精神、人格、信念等等)與自己的人生融為一體。①我國是世界上最大的稀土生產、應用和出口大國 ②我國的稀土分離技術在世界上已經遙遙領先 ③一些國家更是看準了便宜的“中國貨” ④甚至連國際定價權都不在我們手中 ⑤我國還不是稀土強國⑥作為世界稀土儲量最豐富的國家A.①⑥②③④⑤B.⑥①②⑤④③c.①②⑥⑤④③ D.⑥②①③⑤④ 16.閱讀下面材料,概括其主要內容,字數(shù)不超過12個字。______,_______,________,________,________。D.大國的興衰根本而言源于內部的動力,其中,重要因素包括制度安排、創(chuàng)新能力、持續(xù)增長等,也包括外部的推力。B.元代王振鵬的《江山勝攬圖》描繪了仲春季節(jié)江南的山水風光和人們的日常生活,不僅是研究元代社會的“百科全圖”,而且是研究元代繪畫的重要圖像。14.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)A.1942年,美國記者自修德沖破重重阻撓報道了河南省的大饑荒情況。C.增強大學生社會實踐的實效性,社會尤其是地方政府也責無旁貸,地方政府要伸出溫暖之手,接納前來實踐的青年學子并盡力為他們提供方便。自此,宋丹丹每天都要娓娓道來寫上幾條,或幽默風趣,或坐而論道,本報選載幾條,與大家共享。(6分)答:_________________________________________________________________________(4)成就沈葆楨“名臣”聲譽的原因有很多,請就你對“出身”、“讀書”、“無私”三個方面的理解,任選一個方面,結合全文,談淡你的看法。(2)本文第一段引用郁達夫的話有什么作用?請簡要概括。D.左宗棠為請沈葆楨出山而三顧茅廬,第一次來懇請,第二次作出保證,第三次后則上疏推薦,終于實現(xiàn)了心愿。B.林則徐不以貌取人,而是早早看好了從小就遵奉經世致用思想又聰慧好學的沈葆楨,后將自己的二女兒嫁給了他。他告訴兒孫“究竟筆墨是穩(wěn)善生涯,勿嫌其淡”。2009年,臺北市府為了紀念沈葆楨,將市府大廳命名為“沈葆楨廳”。1874年,日本進犯臺灣后,沈葆楨被派往臺灣加強防務。沈葆楨還創(chuàng)辦了“近代中國船舶工業(yè)與海軍人才的搖籃”——福建船政學堂,培養(yǎng)出一大批叱咤風云的人物:甲午海戰(zhàn)中犧牲的劉步蟾和林永升、清海軍總長劉冠雄、中國海軍元老薩鎮(zhèn)冰?? 沈葆楨雖多受林則徐儒雅之風的熏陶,但是做起事來,雷厲風行。宮巷11號這個普通的民宅成了中國近代船政工業(yè)的思想發(fā)源地。本無心官場的沈葆楨,還是接受了這個艱巨的任務。沈葆楨還是猶豫不決,左宗棠干脆上疏,推薦沈葆楨主持船政。左宗棠第一次來到沈宅,懇請沈葆楨出山繼承船政事業(yè),沈葆楨婉言拒絕。1866年,沈葆楨接到熟人左宗棠的邀請,出任福建船政大臣,這時他還重孝在身。在他留下的大量家書中,幾乎每封信都要囑咐子女讀書,并告訴他們,讀書主要為了立品做人,做官倒是其次。此后,平叛太平天國運動,成為沈葆楨的主要工作。沈葆楨裝修好房子,安頓好父母妻兒,自己就安心到江西任職去了。到了省城,他租了二進三間排的房子,“每月租足紋十一兩五錢”,為此他還發(fā)出了“屋價之貴,可謂極矣”的感嘆。他先是中進士,入翰林院,后又外放九江知府,仕途更迭,唯一不變的是貧窮的生活。沈葆楨與妻子感情非常好,兩人還曾相伴赴京趕考。他從小就受到經世致用思想的熏陶,聰慧好學,林則徐早早看好了這個外甥,將自己最疼愛的二女兒林普晴嫁給他。沈林兩家既是近鄰又是近親。這三個響當當?shù)纳矸荩补蠢粘鏊欠驳囊簧?936年,客居福州 的郁達夫,曾對這條巷子有這樣一番描寫:走過宮巷,見毗連的大宅,都是鐘鳴鼎食之家??兩旁進士匾額,多如市上招牌。這是一幢建于明天啟年間的大宅,面積達l500平方米。(8分)答:_____________________________________________________________________________四、實用類文本閱讀【25分)1閱讀下面的文字,完成(1)一(4)題。(6分)答:______________________________________________________________________________(3)小說中的小王有哪些性格特點?請簡要分析。E.“好心人”送父親去醫(yī)院的情節(jié),表明了做好事的人雖然一時受到誤解,但擋不住傳統(tǒng)美德的發(fā)揚光大,好人自有好報。C.小說善于通過典型的語言和心理描寫刻畫小王和妻子的形象,小王“兩手捶得腦瓜子啪啪直響”表現(xiàn)了強烈的悔恨之情。(1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)A.小王喜歡做好事,曾多次受到公司的表彰與獎勵,因他又救起了公司的一個落水小孩,又一次獲得了“見義勇為”獎。正打著點滴,臉上沒半點血色,過了好長一段時間才蘇醒過來。小王一聽,急忙向醫(yī)院跑去。于是,小王折回頭來,向著破草帽的方向小跑了起來。小王折過一個墻角,突然眼前一亮,剛才那個人說不定正急需人們伸出援助之手,如果錯過了機會,人命關天??;即使那人實在睡覺,也會影響交通,人來人往,十分危險吶;假如是個死人,就必須報警才行。剛走了不幾步,天空飄來一片低云,小王覺得心里發(fā)慌,心口突突亂撞,路邊的花草樹木也都像凝滯了一樣.沒有一點活力二他不由地三步一回頭,五步一徘徊,腦子里亂糟糟的,妻子的勸告不時閃現(xiàn)在他的眼前二他驚奇地發(fā)現(xiàn),自己今天好像變成了另一個人。小王想,會不會是乞丐呢?要不怎么睡在馬路邊?轉念一想,他也可能是被人撞倒的,大白天的,誰愿意睡在這火辣辣的太陽底下?于是走上前去想問個明白,可剛要邁開步子就猶豫了。好像正在睡覺,也好像是暈倒,那人旁邊是個蛇皮袋.鼓鼓的,不知裝著什么東西。不久,小王遇到了這樣一件事:禮拜六,天氣晴朗,萬里無云,小王走出小區(qū)去買菜,剛行不遠,就發(fā)現(xiàn)前面有個熟悉的東西。小王見狀,頓時心軟了下來,急忙連哄帶笑,答應了妻子的要求?!逼拮诱f:“發(fā)揚是要發(fā)揚,但不缺你一個人,還是小心為妙。倒是妻子心痛丈夫,她勸小王說:“你老是喜歡做好事不行,萬一遇到一次這樣的情況咋辦?”小王搖搖頭:“換一個位置思考,要是急需救助的是我們的親人,你救不救?要是人人像你這樣想,這個社會還有沒有溫情?做好事自古以來就是美德,我們應該發(fā)揚光大。以前,小王也聽說過,有人好心扶持跌倒的老人,反而被指為肇事者。他正要問個明白,妻子狠狠地扔過來一張報紙。大家平時有什么困難,第一個想到的就是小王,因為他熱心腸,人緣極好。好事多磨 張秀林小王單位舉行了表彰大會,小王再一次獲得了“見義勇為”獎,因為他救起了一個落水的小孩。如果多做,則按所做的第一大題記分。只能做所選定大題內的小題。逍遙游)(3)況吾與子漁樵于江渚之上,_________,駕一葉之扁舟,_________。嗚呼______________,吾廬獨破受凍死亦足!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)(2)____________,水擊三千里,____________,去以六月息者也。8.詩的一、二兩句,描繪了怎樣的景色?(5分)答:9.詩的三、四句,運用了什么表現(xiàn)手法?表達了怎樣的思想感情?(6分)答:(三)名篇名句默寫(6分)10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分?!咀ⅰ竣俅儯衬?。涼州詞 張籍邊城暮雨雁飛低,蘆筍初生漸欲齊。(5分)譯文:(2)會叛羌寇三輔,關中盜賊起,拜懂謁者,將兵擊之。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。C.龐雄、梁懂、耿種三部調集一萬六千名步兵和騎兵,運用連接營寨逐漸前進的策略攻打虎澤,致使單于脫帽光腳,自綁請降。5.以下各組句子中,全都表明梁懂“有勇氣”的一組是(3分)①乘勝追至昭武,虜遂散走 ②并慰譬遣還故地,河西四郡復安 ③懂臨陣被創(chuàng),不顧,連破走之 ④破斬其渠帥,殺三千余人,虜其妻子 ⑤谷貴人流,不能自立⑥懂以涂奴接其家屬有勞,輒授以羌侯印綬A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.②④⑥ 6.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)A.在各羌族部落一萬多人攻打亭侯、殺戮官吏的關鍵時刻,梁懂率兵進擊,把羌人打得大敗,能逃回去的有十分之二三。C.會熙卒于師 會:適逢。卷四十七》,有刪節(jié))4.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)A.羌大豪三百余人詣懂降 詣:到??去。至胡縣,病卒。既還,懂以涂奴接其家屬有勞,輒授以羌侯印綬,坐專擅,征下獄,抵罪。詔慳發(fā)邊兵迎三郡太守,使將吏人徙扶風界。會熙卒于師,即拜懂度遼將軍。墨守成規(guī)營稍前,單于惶怖,遣左奧犍日逐王詣懂乞降,懂乃大陳兵受之。慬被甲奔擊,所向皆破,虜遂引還虎澤。懂將八千余人馳往赴之,至屬國故城,與匈奴左將軍、烏桓大人戰(zhàn),破斬其渠帥,殺三千余人,虜其妻子,獲財物甚多。龐雄與耿夔共擊匈奴奧鍵日逐王,破之。盡還得所掠生口,獲馬畜財物甚眾,羌遂奔散。慬受詔當屯金城,聞羌轉寇三輔,迫近園陵,即引兵赴擊之,轉戰(zhàn)武功美陽關。慬進兵擊,大破之,乘勝追至昭武,虜遂散走,其能脫者十二三。懂至張掖日勒。初為車騎將軍鄧鴻司馬,再遷,拜西域副校尉。按要求完成4—7題梁慬字伯威,北地弋居人也。D.在宋、金至元的雜劇演出中,吹El哨已經失去魏晉時代長嘯的藝術風格和社會意義,吹口哨在雜劇演出中已經是可有可無了。C.魏晉時吟嘯之風廣泛流行。王維《竹里館》、李白《游太山》、陶淵明《歸去來兮辭》等都體現(xiàn)了作者的傲世之態(tài)。D.宋代詩文中偶或提及的嘯多半是在掉書袋,大多并不像魏晉長嘯那樣反映著一代風流犖卓不群的氣質了。B.因為嘯的用意含有若干神秘色彩,所以至東漢時,嘯逐漸從婦女和巫師那里進入文士的生活圈。D.文士“吟嘯”的習俗在唐代尚有孑余,唐之后,“吟嘯”之風漸漸平息。B.“嘯“先秦時代即已有之,“嘯”音調清越,發(fā)聲特點是吹而不是唱。經過長時間的隔膜,現(xiàn)代人對魏晉之嘯不甚了然,也就不足為奇了。在宋、金至元的雜劇演出中,吹口哨是丑角行當?shù)囊豁椫匾硌菁记?。到了宋代,學者講義理,士子重舉業(yè),沒有誰再像魏晉時那樣動不動就長嘯了。王維《竹里館》“獨坐幽篁里,彈琴復長嘯”、李白《游太山》天門一長嘯,萬里清風來”等句便可為證。正像《嘯旨》中說的: “夫氣激于喉中而濁,謂之言;激于舌而清,謂之嘯。任誕篇》說劉道真少時“善歌嘯,聞者留連”,《陳留風俗傳》說阮籍的歌嘯“與琴聲相諧”,都反映他們的嘯聲是帶有旋律且相當優(yōu)美的。實際上并非如此。至于《歸去來兮辭》中的“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩”,雖不言傲,而傲世之態(tài),已盡在其中。其實嘯只是形式,倨傲狂放才是它的靈魂;《世說新語》用“傲然”來形容周同嘯詠時的神態(tài),可謂搔中癢處??墒窃凇拔簳x之際,天下多故”犖卓不群之士由主張達生任性而走向逸世高蹈的時代背景下,這卻正是他們很欣賞的一種姿態(tài)。這時的吟嘯不僅出現(xiàn)在情緒激動的場合,而且當其意趣恬適、心境曠放、談玄揮麈、登高臨遠之際,也常常且吟且嘯。至東漢時,這種音調既清越、用意又含有若干神秘色彩的嘯,逐漸從婦女和巫師那里進入文士的生活圈。劉根于是“長嘯”,嘯音非常清亮,“聞者莫不肅然,眾客震悚”。不過,嘯也不完全是抒情的,它也用在某些行施巫術的場合中。音樂篇》說商陵牧子婚后五年無子,將別娶,妻聞之,中夜起,倚戶而悲嘯。嘯,鄭玄說它的意思是“蹙口而出聲”,《詩經》里出現(xiàn)的嘯者多是女性,她們心懷憂怨,發(fā)而為嘯。然而嘯卻不是由他們所首倡,早在《詩經》里就屢次提到嘯,《小雅每小題3分)閱讀下面的文字,完成l—3題。滿分l50分;考試時間l50分鐘。第三篇:陜西渭南市2013年高三教學質量檢測陜西渭南市2013年高三教學質量檢測(Ⅱ)語文試題 試卷類型:A 1.本試卷分第l卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。HLLYBQ整理供“高中試卷網()”HLLYBQ整理供“高中試卷網()”HLLYBQ整理供“高中試卷網()”HLLYBQ整理供“高中試卷網()”HLLYBQ整理供“高中試卷網()””大魚說,“一種東西,味道最美,又最便宜,似乎不用付出任何代價,釣鉤很可能就藏在里面。你知道嗎,它里面裹著一只釣鉤?”“要判斷里面有沒有釣鉤,必須掌握什么樣的原則呢?“小魚問?!毙◆~說。怎樣才能嘗到這種關味而又保證安全?”“我的孩子,”大魚說,“這兩者不能并存的,最安全的辦法就是絕不去吃它。六、寫作(60分)18.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(6分)春天品味牡丹,我為其氣節(jié)而贊嘆,“競夸天下無花艷,獨立人間第一春”,真花王也。如果說“人技語文’’給學生以“真”,“人格語文”給學生以“善”,那么,“人生語文”則將學生引向生命之“美”。(5分)語文教育有三重境界:“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。HLLYBQ整理供“高中試卷網()”甚至封存自己的礦山,靠購買中國稀土滿足其各行業(yè)對這一資源的需求。_______,15.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)稀土是不可再生的稀缺資源。C.紅富士蘋果的栽培與管理對南方人可能會感到非常陌生,但是對五十上下的陜西人,特別是這個年齡段的渭
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