【正文】 板書： 湘夫人屈原融情入景，以景染情因情造景，象征寓意香草美人，寄予理想教學(xué)反思：。但在失望多于希望情況下，又透露出來不可抑制的、惆悵、焦慮之情。這一切，都體現(xiàn)在《湘夫人》中。為實(shí)現(xiàn)理想，他苦苦追求，盡管飽受打擊，還是堅(jiān)持不懈，九死而未悔?！狻＃?）香草美人，寄予理想A、我們學(xué)習(xí)《離騷》知道，屈原詩歌有個(gè)重要的特點(diǎn)，就是喜歡用香草美人的意象，試找出詩中出現(xiàn)的香草意象？————白薠 白芷 蘭草 辛夷 薜荔 杜衡 杜若 石蘭??B、“搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠(yuǎn)者”，為什么要寫這么多香草，為什么要采香草送給姑娘？ ————對愛情堅(jiān)貞不渝，對理想執(zhí)著追求。表現(xiàn)男主人公的傷心和失落。（2）因情造景，象征寓意A、第一段中“鳥萃兮蘋中，罾何為兮木上”是什么意思？在表現(xiàn)情景關(guān)系上有什么特點(diǎn)？————“鳥萃兮蘋中，罾何為兮木上”，比興手法，寫的是男主人公因思念女主人公久久不見其人而對眼前的景象產(chǎn)生了一種錯(cuò)亂的現(xiàn)象，水神看到的是一幅奇怪的場景：鳥兒聚集在水草上，魚網(wǎng)則被掛在樹上。裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。作品始終以候人不來為線索，在悵惘中向?qū)Ψ奖硎旧铋L的怨望，但彼此之間的愛情始終不渝則是一致的。四、解決字詞義字音 見課本疏通文意：見課本五、理解全文詩歌為我們講述的是一個(gè)什么樣的故事？————詩歌講的是湘君和湘夫人歡會難期、思而不見的愛情悲劇。娥皇和女英的眼淚，灑在了九嶷山的竹子山，竹竿上便呈現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)淚斑，有紫色的，有雪白的，還有血紅血紅的，這便是“湘妃竹”。他到九嶷山懲戒惡龍，死在蒼梧，他的妃子是堯的兩個(gè)女兒(娥皇、女英)，到南方尋找舜，走到洞庭湖附近，聽說舜已死，二人抱頭痛哭起來,一直哭了九天九夜，眼睛流干了，哭出血淚來。三、與本文相關(guān)的故事: 據(jù)傳湘君和湘夫人是湘水的配偶神。(4)篇幅加大加長，便于抒情，宜于描寫，宜于詠嘆宜于表現(xiàn)深曲復(fù)雜的心理變化和廣闊的生活內(nèi)容。靈活多變。1953年，屈原還被列為世界“四大文化名人”之一，：(1)是戰(zhàn)國后期在南方產(chǎn)生的具有楚文化獨(dú)特風(fēng)采的新詩體。被讒，遭放逐。對內(nèi)主張舉賢授能，修明政治。二、教學(xué)重點(diǎn)：積累文言文字詞，感受文章語言上的特色三、教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3四、課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入: 請同學(xué)介紹于屈原有關(guān)的知識二、作者生平及《楚辭》屈原(約公元前339年—約公元前278年)，名平，字原,戰(zhàn)國時(shí)期楚國人。疏通詩意，掌握重點(diǎn)詞語的音形義。七、作業(yè)：背誦課文。六、結(jié)束語：屈原是戰(zhàn)國時(shí)期一位張揚(yáng)著改革的理想，閃耀著人格光芒，高舉著愛國旗幟的歷史偉人，同時(shí)他又是一位奔涌著熱血般的激情，幻化著斑斕的色彩，創(chuàng)造著壯麗意境的一位偉大的詩人，學(xué)習(xí)屈原，學(xué)習(xí)楚辭，是為了繼承民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從而鑄造我們國民的人文精神。因情造景，象征寓意。這一切，不正折射出屈原的身世悲劇嗎？總之，本詩以男女水神等候?qū)Ψ綖榫€索，表現(xiàn)了他們因思而不見而在不斷的彷徨迷惘中產(chǎn)生的深長的幽思之情，但仍對愛情堅(jiān)貞不渝的主題！詩歌反應(yīng)了當(dāng)時(shí)人民的真實(shí)感情和美好愿望，也滲透了詩人屈原執(zhí)著追求理想的信念。這首詩寫到湘君為追求理想和愛情，是多么執(zhí)著，多么癡情，一再遭到挫折卻決不退縮。他的憂憤深廣，富于悲劇精神。所以，從屈原的生平可以看出，屈原是偉大的愛國者，他有崇高的理想。并且我們在《離騷》中已經(jīng)學(xué)過，“靈修美人以媲于君的”的寫法。如唐朝朱慶馀的《近試上張水部》：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑?！久鞔_】：同意。楚襄王即位后以子蘭為令尹，繼續(xù)實(shí)施投降政策，他們加緊迫害屈原，屈原再次被逐出郢都，流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間，顔色憔悴，形容枯槁。懷王二十四年，秦楚黃棘之盟，楚國徹底投入了秦的懷抱，屈原亦被逐出郢都到了漢北。張儀來楚后，先找到楚夫人鄭袖，厚金賄賂她，并與楚約為婚姻。此間張儀又一次由秦至楚，進(jìn)行瓦解齊楚聯(lián)盟的活動，使齊楚聯(lián)盟未能成功。等齊楚斷交之后，楚國收地時(shí)，秦國說只許楚六里。但是由于在內(nèi)政外交上，屈原與楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。附屈原其人其事：屈原一生經(jīng)歷楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，而主要活動于楚懷王時(shí)期。表達(dá)了主人公對愛情堅(jiān)貞不渝，對理想執(zhí)著追求。湘君的抱怨是一時(shí)的，摯愛才是根深蒂固的?！熬栌囫琴饨校z余褋兮澧浦”抒情主人公為什么有這一舉動？明確：在失望多于希望情況下，透露出不可抑制的惆悵、焦慮、甚至怨恨之情。湘君和湘夫人的形象，也因此顯得高潔優(yōu)美。其目的，則全在于以流光溢彩的外部環(huán)境來烘托和反映充溢于人物內(nèi)心的歡樂和幸福，充分顯現(xiàn)出湘君對理想愛情生活的執(zhí)著追求。（三）賞析第三、四節(jié)既然湘君對湘夫人思而不見，為何詩中出現(xiàn)了他忙忙碌碌迎接湘夫人的場面？明確：這是幻想，表達(dá)湘君思念的迫切。那么詩歌是如何表現(xiàn)“天涼好個(gè)秋”的呢？明確：“荒忽兮遠(yuǎn)望，觀流水兮潺湲”，主人公沒有直接表白自己的情感，而是借流水寄托自己的愁思，李煜說“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。（二）賞析第二節(jié)“沅有芷兮澧有蘭，思公子兮不敢言”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？怎樣理解？ 明確：首句用了比興手法，以香草比喻自己所戀慕的人（一說比喻愛情的純潔）。漢樂府中的《上邪》中的“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”，都是以反常之事為喻。我們學(xué)過的如《關(guān)睢》開頭，《氓》中以桑葉比興的詩句（“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”）。所以寫這組反常現(xiàn)象，是男主人公因思念女主人公卻久久不見其人，而對眼前的景象產(chǎn)生了一種錯(cuò)亂的現(xiàn)象，暗示會合無緣，表現(xiàn)男主人公的傷心和失落。我們知道鳥兒應(yīng)該在樹上，魚網(wǎng)應(yīng)該在水中。再次，秋風(fēng)蕩秋水，秋風(fēng)掃秋葉，秋葉隨秋水，秋水飄秋葉，一切都散發(fā)著衰殘、敗落、哀傷的情調(diào)，不正是湘君當(dāng)時(shí)處境、心情的寫照嗎？這種寫法叫“融情入景，以景染情”。其次，秋風(fēng)、水波、落葉取景典型，能夠多方面地發(fā)生情與景的共頻共振，同構(gòu)共鳴。首先，此句緊承上句，用的是抒情點(diǎn)染法：上句“目眇眇兮愁予”中的“愁”字，點(diǎn)明了感情基調(diào)，下句寫景，借秋風(fēng)、水波、落葉來渲染、擴(kuò)散、強(qiáng)化這一愁情。說它是“千古言秋之祖”是因?yàn)榇司錇閷懬锾峁┝朔独瑢笫烙绊懞艽螅缍鸥Φ摹盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。微寒的秋風(fēng) 不斷吹來，洞庭湖中水波泛起，岸上樹葉飄落。就是“千古言秋之祖”——“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。二、分析詩歌（一）賞析第一節(jié)這個(gè)故事的感情基調(diào)是什么？ 明確：幽怨、哀婉。學(xué)習(xí)比興和“融情入景、因情造景”的等寫作手法。湘夫人屈原 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要點(diǎn)：1．涵詠詩歌，分析意象，感受意境，深入理解詩中的內(nèi)容。五、作業(yè)熟讀并且背誦詩歌。四、課堂小結(jié)這首優(yōu)美的詩歌，主要寫湘君求合于湘夫人，因思念深切、神情恍惚而產(chǎn)生種種幻覺，希望和絕望交織在一起，從而更顯得他們的愛情纏綿哀怨、深摯執(zhí)著。憂愁是開端，恍惚是發(fā)展，幻想是高潮，寬解是結(jié)束。在恍惚中進(jìn)入了對幸福生活的幻想，從而達(dá)到了全詩感情的高潮。詩歌中湘君的思想感情是如何發(fā)展變化的？明確:剛到約會地點(diǎn)，不見湘夫人時(shí)的憂愁。作品即由此落筆，與《湘君》的情節(jié)緊密配合。《湘夫人》是以巫師扮演的湘君的口吻，抒發(fā)追懷湘夫人的情景，發(fā)生在湘夫人久等不至北而出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭之時(shí)。說它們是悲劇，是因?yàn)楦凹s的雙方都錯(cuò)過了相會的時(shí)間。美好的時(shí)光啊不可多得，我姑且悠閑自得地徘徊游逛。第四節(jié)：我把那衣袖拋到江中去，我把那單衣扔到澧水旁。匯集各種花草啊布滿庭院，建造芬芳馥郁的門廊。用白玉啊做成鎮(zhèn)席，各處陳設(shè)石蘭啊一片芳香。桂木作棟梁啊木蘭為桁椽，辛夷裝門楣啊白芷飾臥房。蓀草裝點(diǎn)墻壁啊紫貝鋪砌庭壇。我聽說湘夫人啊在召喚著我，我將駕車啊與她同往。神思恍惚啊望著遠(yuǎn)方，只見江水啊緩緩流淌。踩著白薠啊縱目四望，與佳人相約啊在今天晚上。譯文示例：第一節(jié)湘夫人降落在北洲之上，極目遠(yuǎn)眺啊使我惆悵。）學(xué)生結(jié)合課后注釋，疏通理解詩歌內(nèi)容。n）水裔（y236。三、整體感知教師范讀，強(qiáng)調(diào)字音。“風(fēng)騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。作為一個(gè)偉大的詩人，屈原的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著中國詩歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代，而且他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新 天地。全詩所描寫的對象和運(yùn)用的語言，都是楚化了的，具有鮮明的楚國地方特色?？傊?，他的作品從內(nèi)容到形式都有巨大的創(chuàng)造性。屈原的作品，根據(jù)劉向、劉歆父子的校定和王逸的注本，有25篇，即《離騷》1篇，《天問》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，《遠(yuǎn)游》、《卜居》、《漁父》各1篇。忠于楚王，但屢遭排擠，最終投汨羅江而死。楚武王熊通之子屈瑕的后代。二、常識介紹（1）屈原（約前340—前天278），名平，字原。后舜化為湘君，娥皇、女英化為湘夫人，同為湘江水神。舜的妻子是堯帝的二女娥皇、女英，她們追隨丈夫到沅湘，夫死而苦，后涉湘江而溺死。這首詩題目雖然是《湘夫人》，但詩中的抒情主人公卻是湘君。2．反復(fù)誦讀，初步理解詩歌內(nèi)容和傳達(dá)出的情感 教學(xué)步驟：一、新課導(dǎo)入我們高一時(shí)已學(xué)過屈原的《離騷》，從中感受到作者“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的追求真理、追求理想的執(zhí)著精神。難點(diǎn)：通過意象、